我们是未成年人教学设计（精选8篇）

【大单元整体教学】8.1我们是未成年人 单元整体分析+课时课件+课时教案+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小学道德与法治六年级上册第四单元《法律保护我们健康成长》 大单元教学设计一、大概念设计主题 六年级上册第四单元教材主题为《法律保护我们健康成长》，聚焦法治主题。根据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》“法治观念”中“守法用法意识和行为。了解以民法典为代表的、与日常生活以及未成年人保护密切相关的法律法规，树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯”、“生命安全意识和自我保护能力。了解和识别可能危害自身安全的行为，具备自我保护意识，掌握基本的自我保护方法，预防和远离伤害”为依据，确定本单元的大概念设计主题为“法律护航未成年人，法律保护合法权益”。二、...

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8.我们受特殊保护 第1课时——我们是未成年人 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台核心素养导向下小学道德与法治学科教学设计（课时页）课题 8.我们受特殊保护 第1课时——我们是未成年人 总第22课时本课时教学目标 1.认识自我，体会未成年人的特殊之处。 2.通过分析生活中的案例加深对法律知识的理解。 3.认识良好品行对未成年人健康成长的重要作用。教学重点、难点 了解年龄节点在法律上的意义。 了解未成年人是易受侵害的群体，需要法律的保护。重点落实的学科学生核心素养 社会责任——民主法治，公民意识；问题解决教学准备 希沃课件教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 播放视频: 未成年人保护那些事。 提问：为...

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预防和减少未成年人犯罪主题班会 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：预防和减少未成年人犯罪主题班会教案一、教学目的：1、使每一位同学能预防并纠正不良行为。2、理论联系实际，防微杜渐，自省自律,弘扬正气，作品学兼优的好青少年。二、教学重点:对未成年人不良行为的预防三、教学方法:通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念.四、教学过程：同学们,今天的班会课让我们一起来学习有关预防未成年人犯罪的问题，现在同学们都处于十五、六岁，相信大家都会判断是非对错，可是为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上违法犯罪的道路呢？而且,随着社会的发展，未成年人违法犯罪呈逐年上升趋势，居高不下呢 我们来看一下原因。（观看视频)（一）、导致未成年人犯罪的原因...

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“阳光校园，我们是好伙伴” —高中主题班会教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：“阳光校园，我们是好伙伴” —高中主题班会教学设计学习目标：了解什么是阳光校园，阳光校园需要我们怎么做。辨别什么是好伙伴，怎样才能携手同行做好伙伴。学习过程：一、情境导入：同学们，自从我们踏入学校大门开始，我们就生活在校园里。在这里我们快乐生活，努力学习；在这里，我们聆听经典，结交名家；在这里，我们梦想起航，健康成长！那么，同学们，你心中的校园是什么样的呢？二、阳光校园，我们快乐成长她是垃圾满地，一片狼藉，还是充满了暴力与血腥？（PPT出示相关图片）不，都不是，完全不是，她应该是这样的！（PPT播放视频《大济高》）在这里处处都是阳光，活力四射的我们，平等友善的交往，尊重每一位...

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8.1 我们受特殊保护 第1课时 我们是未成年人 同步练习（含参考答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台8我们受特殊保护第1课时 我们是未成年人一、选择题1．以下举措，________不是对未成年人进行特殊保护的表现。A．自2022年1月1日起施行的《中华人民共和国家庭教育促进法》的出台B．未成年人有了违法行为，不予以指责和管教C．网吧禁止未成年人进入的规定2．在我国，未满（ ）周岁的公民为未成年人。A．16 B．18 C．203．《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》规定：驾驶自行车、三轮车必须年满（ ）周岁。A．10 B．11 C．124．义务教育入学年龄是（ ）。A．5周岁 B．6周岁 C．6－7周岁5．世界各国的...

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8我们受特殊保护 第1课时 我们是未成年人 试题（含答案解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台8我们受特殊保护第1课时 我们是未成年人一、填空题1. 在我国，未满（ ）周岁的公民为未成年人。2. 世界各国的法律对成年年龄的规定是（ ）的。3. 有些法律规定达到一定的（ ）才享有相应的权利，承担相应的底和或责任。4.无民事行为能力与限制民事行为能力的分界是（ ）周岁。二、单选题1.下列选项中属于未成年人特点的是（ ）。A．好奇心强，想尝试的东西很多 B．是非观念已成型C．有丰富的社会经验 D．身体发育成熟2.《中华人民共和国未成年人保护法》保护的对象是（ ）。A．青...

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《伸出你的手 ，我们是朋友》 （教学设计）-小学心理健康通用版资料可供全国地区适用。

大致详情：《伸出你的手，我们是朋友》教学设计辅导目的： 培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。 重难点：培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技辅导对象： 三年级学生 辅导地点： 三年级教室 辅导过程： 一、暖身游戏 面对面 二、导入 你有朋友吗？你喜欢交朋友吗？在生活中，有的人拥有很多朋友，与朋友一起学习，一起生活，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑笑，真开心呀！这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友！ 三、找朋友 活动一 1、找朋友游戏 要求：以组为单位，...

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辽海版一年级美术下册《美术是我们的朋友》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《美术是我们的朋友》教学设计教学目标1、认识动物的各部分特征，利用制作名片的方式进行造型表现。2、学会运用画、剪、贴等手段制作有趣的动物名片。3、增进对动物的了解，进一步培养人与动物的亲近感，知道怎样保护动物。教学重难点重点：以欣赏—观察—动手制作—展评的方式，认识动物的各部分特征，在画、剪、贴过程中增进对动物的了解，提高爱护大自然爱护动物的意识。难点：学会运用画、剪、贴等手段制作有趣的动物名片。课前准备教师：教学媒体、卡纸、画纸、彩笔、铅笔、多媒体课件等。学生：卡纸、画纸、彩笔、铅笔等。教学过程一、创境激趣1、视频导入同学们，在我们周围生存着许许多多的动物，有天上飞...

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