篇1：【新课标】五年级上册道德与法治第4课《选举产生班委会》PPT教学课件（第一课时）+素材【新课标】五年级上册道德与法治第4课《选举产生班委会》PPT教学课件（第一课时）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)核心素养目标政治认同：通过活动分享，讨论班委会的日常工作，了解班委会的职责，知道班委会的分工与相应的职责。。道德修养:通过辨析交流，知道担任班委所应具备的能力，能够以公平、客观的标准选出自己心目中的班干部。法治观念: 了解班委会的职责分工与作用；知道班委会委员应该具备的要求。健全人格：积极参与班委会选举行程，培养为班级做贡献的意识。责任意识：了解班委会委员应该具备的能力。教学重点难点:重点:班委会的职责分工与作用。难点:明确班干部的标准，能以公平、客观的标准选出合格的班干部。新知导入1.我们班级是谁在收发我们的家庭作业？2.课间操和体育课是谁负责整理班...
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  篇2：四年级上册1.3《我们班 他们班》第一课时 教学设计四年级上册1.3《我们班 他们班》第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级上册第三课《我们班 他们班》第一课时教学设计一、教学目标1.学会发现他们班的特点和长处，能用欣赏的眼光看待别的集体。2.懂得班级之间合作的意义，积极增进班级间的合作。二、教学重点懂得班级之间合作的意义，积极增进班级间的合作。三、教学难点提升学生对班级间合作意义的认识。四、课前准备1.PPT课件。2.小视频。五、教学过程（一）新课导入师：同学们，在我们学校，除了我们班之外还有几个班？你和其他班级一起参加过活动吗？你了解其他的班级吗？今天我们就来探讨一下别的班级。出示课题：我们班 他们班（二）活动一：指导调查，了解他班同学们，老师发现有一位同学不仅很善于观察，...
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 篇3：【大单元整体教学设计】统编版道德与法治四年级上册第一单元 3.我们班他们班 单元整体设计+课时教案【大单元整体教学设计】统编版道德与法治四年级上册第一单元 3.我们班他们班 单元整体设计+课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课时备课课题（二级课题） 我们班他们班课时 2 课型 新授课学习目标 1.借助调查表，主动了解学校其他班级的特点和值得学习的地方。2.设计班级间的活动，积极增进班级间的合作，用正当方式参与班级间的竞争。能够尊重和欣赏其他班级。学习活动 深度学习 评价任务 素养体现活动一：走进他们班去过其他班级“串门”的同学说说对其他班的印象。班级小调查自由分组，根据各自想要了解的班级进行调查。可以借助“小贴士”。根据搜集的资料谈论一下，所调查的班级有什么特点，哪些地方值得学习。小组合作完成表格。 根据搜集的资料谈论所调查的班级特点，值得学习的地方 班级小调查 责任意识...
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 篇4：四年级上册1.1《我们班四岁了》 第一课时 教学设计四年级上册1.1《我们班四岁了》 第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：1我们班四岁了教学设计教材分析《我们四岁了》由三个板块组成，第一个板块的话题是“我们班的成长足迹”，主要引导学生对过去三年多班级生活的回忆；第二个板块的话题是“我们班很棒”，旨在引导学生寻找自己班级的优点和不足；第三个板块的话题是“班徽设计大赛”，旨在引导学生在制作班徽的过程中，凝聚班级精神。三个板块有先后的逻辑关系：先回忆班集体三年来的美好生活，激发学生热爱班集体的情感，再引导学生寻找班级的优点和不足，促进学生对班集体的认识和关心，最后通过制作班徽促进学生对班级美好生活的憧憬和向往。这节课是整本书的开端，为后面的“我为班级制定班规”作了层层铺垫。学情分析四年级的学生对集体的温暖以及集...
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  篇5：四年级上册1.1《我们班四岁了》 第一课时 教学设计四年级上册1.1《我们班四岁了》 第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：1我们班四岁了第1课时教学目标：1、回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。2、发现班级中的优点以及存在的不足。3、培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。教学重点难点：1、回忆三年的校园生活。2、感受集体生活的乐趣。3、发现班级的优缺点。教学过程：一、导入学习环节1：游戏导入教学过程描述：1、同学们，你们了解我们班吗 让我们玩个游戏,名字叫《班级默契度大考验》。2、出示抢答题。3、小结:看来大家对我们的班级很了解,我们每个人都是集体的一员,是班级的小主人。学习环节2:谈话导入教学过程描述：1、同学们，我们在一起学习就已经三年多了，...
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 篇6：四年级上册1.1《我们班四岁了》 第一课时 教学设计四年级上册1.1《我们班四岁了》 第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：1.我们班四岁了（教案）部编版道德与法治四年级上册一、教学目标1.爱自己的班级、老师和同学。2.了解班级的优点和不足，积极为班级成长做贡献。二、教学重难点教学重点：了解班级的优点和不足，积极为班级成长做贡献。教学难点：体会班级凝聚力需要每位同学共同努力。三、教学准备相关课件、课本插图、班级活动照片等。四、教学过程活动一 谈话导入，活跃班级气氛1.同学们,你们了解我们班吗？说说你对我们班的印象。2.我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆，指名说一说班级给自己的印象。教师小结:看来大家对我们的班级很了解,我们每个人都是集体的一员,是班级的...
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 篇7：四年级上册1.1《我们班四岁了》第一课时教学设计四年级上册1.1《我们班四岁了》第一课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们班四岁了》第一课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学四年级上册道德与法治第一单元第一课课时安排：3课时教学目标：1.让学生回忆和分享班级中的活动，增强班级的凝聚力和集体荣誉感。2.培养学生的合作能力和交流能力，促进学生之间的互动和沟通。3.提高学生的自我认知和自我评价能力，让他们认识自己在班级中的成长和进步。教学重点：1.让学生回忆和分享班级中的活动，增强班级的凝聚力和集体荣誉感。2.培养学生的合作能力和交流能力，促进学生之间的互动和沟通。教学难点：1.如何引导学生回忆和分享班级中的活动，激发他们的兴趣和热情。2.如何促进学生之间的合作和交流，让他们更加主动...
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  篇8：四年级上册1.1《我们班四岁了》第一课时 教学设计四年级上册1.1《我们班四岁了》第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级上册第一课《我们班四岁了》第一课时教学设计一、教学目标1.回忆班级生活温暖有趣的故事，激发学生爱班集体的情感。2.寻找班级的优点和不足，积极为班级建设和发展提出改进建议。二、教学重点帮助学生寻找自己所在班级的优点和存在的不足，引导学生关心和爱护自己所在的班级，为班级存在的不足提出改进的建议并付出行动。三、教学难点为班级存在的不足提出改进的建议并付出行动。四、课前准备1.PPT课件。2.收集班集体活动的照片或小视频。五、教学过程（一）新课导入师：同学们，新的一学期开始了，我们也要开始新一年的学习生活了。大家已经是四年级的学生了，而我们的班级也跟我们一样，已经4岁了...
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 篇9：【大单元整体教学设计】统编版道德与法治四年级上册第一单元 1.我们班四岁了 单元整体设计+课时教案【大单元整体教学设计】统编版道德与法治四年级上册第一单元 1.我们班四岁了 单元整体设计+课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课时备课课题（二级课题） 我们班四岁了课时 3 课型 新授课学习目标 1.通过对过去三年多班级生活的回忆，唤起对同学和老师的情感，爱自己的班级、老师和同学。2.小组合作，交流班级的优点和不足，积极为班级成长出谋划策。3.制作班徽，明确班徽凝聚着一个班的奋斗目标和精神风貌。学习活动 深度学习 评价任务 素养体现明确单元任务：我们学校将进行一次“优秀班集体”的评选，评选以我们的班级故事、合作制定并展示班规、走进他们班这些活动为依据，我们将以整个班集体为单位参加此次评选，人人争做优秀班集体的主人翁！活动一：探前讨论(一）游戏：1.《班级默契度大考验》。2.出示...
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  篇10：部编版道德与法治二年级上册2.5《我爱我们班》第一课时 教学设计部编版道德与法治二年级上册2.5《我爱我们班》第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我爱我们班》第一课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学二年级上册道德与法治第二单元第五课课时安排：2课时教学目标：1.了解班级集体的重要性，树立集体观念。2.感受班级生活的快乐和班级情感的培养。3.培养学生的合作精神和团队意识。教学重点：1.回顾班级生活，加深学生对班级集体的认识，树立集体观念。2.讲述班级生活中的趣事、感人时刻，引导学生感受班级生活的温馨和快乐，培养班级情感。教学难点：1.让学生感受班级生活的快乐，激发学生对班级的热爱和归属感。2.引导学生理解班级集体的重要性，树立班级意识，培养班级情感。学情背景：学生为二年级学生，已经有一定的班级意识和集...
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 篇11：【核心素养目标】二年级上册道德与法治第5课《我爱我们班》ppt教学课件（第一课时） +素材+教案教学设计【核心素养目标】二年级上册道德与法治第5课《我爱我们班》ppt教学课件（第一课时） +素材+教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台二年级上册道德与法治第5课《我爱我们班》第一课时 教学设计课题 班级生活快乐多团结有爱的同学们 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 二年级教材分析 “班级生活快乐多”这个话题设置的目的是引导学生回忆班级生活的点滴，在实际体验中感受到集体生活的温暖和丰富多彩。“团结友爱的同学们”这个话题设置的目的是激活学生的情感体验，进一步感受到在集体生活的温暖和快乐，学会与同学团结友爱地相处，升华同学友谊。核心素养目标 政治认同：体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助，从而产生对集体、对老师、对同学的热爱之情。道德修养:尝试用不同的方...
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    篇12：1《我们班四岁了》（第一课时）教学设计1《我们班四岁了》（第一课时）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 《道德与法治》第七册第三单元《与班级公成长》——《7.我们班四岁了》教学设计【单元教学目标】情感与态度：回忆三年的集体生活，初步感受自己在集体中的成长与快乐。。 行为与习惯：初步养成关爱班级的集体荣誉感。知识与技能：初步学会发现班级中的优点以及存在的不足。。过程与方法：用在情景体验的过程中，增强学生热爱班集体，愿意为班集体做贡献的意识。道德教育点：关爱他人，互帮互助。法治教育点：遵守班规。道德与法治教学设计（部编版四上第三单元第七课第一课时）学校班级执教者课题7 我们班四岁了教时2日期教学目标：1、 情感与态度：回忆三年的集体生活，初步感受自己在集体中的...
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  篇13：1《我们班四岁了》（第一课时）教学设计1《我们班四岁了》（第一课时）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 《道德与法治》四年级上册第三单元《与班级共成长》——《7 我们班四岁了》教学设计【单元教学目标】 增强学生对班的归属感及集体意识，强化学生对班集体的爱，关心班级的建设，积极参与班级活动，能融入到班级生活之中。道德教育点：团结班级、承担责任。法治教育点：集体意识、规则意识、公民意识【单元学习活动一览】 核心能力：收集与处理信息、价值判断与行为选择、交流与合作、分析与解决实际问题、课题序号教学重难点表现性活动核心能力目标及水平7、《我们班四岁了》1、《我们班的成长足迹》2、《我们班很棒》3、《班徽设计大赛》【教学重点】发现班级优缺点，并发扬优点，...
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   篇14：1《我们班四岁了》第一课时教学设计1《我们班四岁了》第一课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们班四岁了》第一课时教学设计教材分析《我们班四岁了》是人教版小学四年级《道德与法治》课程第一单元《与班级共成长》第一课教学内容。本课教学内容包括三个方面《我们班的成长足迹》、《我们班很棒》、《班徽设计大赛》。四年级的孩子，对集体已经形成了一定朦胧的认识，通过学习，让学生回顾班集体健康发展的历程，培养学生爱集体、关心集体的责任意识，增强学生集体荣誉感，努力为建设团结健康积极向上的班集体而贡献力量。教学目标培养班级认同感和责任感，增强集体凝聚力；了解什么是班徽，学会自主设计班徽；通过交流，总结班集体的优点和不足，形成共识不断发扬优点，改进缺点，与班集体共进步。教学重点与难点教...
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  篇15：第五课《我爱我们班》第一课时教学设计第五课《我爱我们班》第一课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第五课《我爱我们班》第一课时教学设计 教学目标： 1、知道班级就像一个温暖的家庭；了解班级生活中团结友爱的同学们。 2、在活动中了解集体,认识同学和老师，从而热爱集体，体验在集体中的乐趣。 3、热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识； 教材分析： 本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课时。教材内容主要是“班级生活快乐多”、“团结友爱的同学们”两个板块。本课时主要是让学生回顾集体生活中的快乐时光，同时感受同学间的友爱之情，老师的关爱之情。因为在班级中感受快乐、温暖，所以才会爱班级，才会自觉的为班级服务，自觉的维护班级荣誉，从而让学生自然地流...
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   Tags：选举,产生,委会,第一,课时
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