篇1：小学生阅读指导目录（2020版）《团圆》导读课教学设计+课件小学生阅读指导目录（2020版）《团圆》导读课教学设计+课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)《团圆》作者：余丽琼小学文学导读同学们你们平常和谁生活在一起呢？什么时候会和爸爸妈妈在一起呢？一、谈话导入团圆猜猜这本书讲了一个什么样的故事呢？封面中有爸爸、妈妈、小女孩，到底讲的是谁离别后的团圆故事呢？二、看封面，猜故事画者介绍作者介绍余丽琼，毕业于南京大学中文系，戏剧艺术硕士，现任《东方娃娃》主编。著有《团圆》，《记事情》《姑姑的树》《轻轻推开那扇门》等。其中《团圆》荣获第一届“丰子恺儿童图画书奖首奖”。朱成梁，现任江苏美术出版社副总统、编审。第一本图画是《两兄弟》（1980年），获江苏少儿文艺创作二等奖。《一闪一闪的兔子灯》获联合国亚洲文化...
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   篇2：【新课标】统编版语文三上第五单元 导读课 课件+大单元教学设计【新课标】统编版语文三上第五单元 导读课 课件+大单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第4单元第1课时课题：单元导读课——明确任务教材内容安排： 单元导语有两个部分的内容：上部分“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”是引用了法国雕塑家罗丹的话语，点明单元主题“善于发现生活中的美”。下部分文字则提示了单元的语文的要素——“体会作者是怎样留心观察周围事物的；仔细观察，把观察所得写下来。” 本单元是习作单元，以“留心观察，细致观察”为主题，编排了两篇精读课文，《搭船的鸟》是著名作家、诗人郭风的散文，从儿童视角进行观察，非常具有一种童趣。既观察了旅途中听到的雨声、用力摇船的船夫，也观察了翠鸟的外形和捕鱼时的动作。《金色的草地》是一篇叙事性记叙文，语言...
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    篇3：【新课标】统编版三上第一单元 导读课 课件+大单元教学设计【新课标】统编版三上第一单元 导读课 课件+大单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)部编版三年级上册第1单元导读课单元目标1.了解本单元人文主题，语文要素。2.学习单元课文内容，感受纯真美好的童心，欣赏富有童趣的语言与形象。3.启动大任务，进行任务分析，顺利完成各项任务。情景导入同学们，愉快的假期已经变为美好的回忆，就让我们踏着金秋的脚步、怀着美好的心情，翻开新的课本，进入到下一个紧张而充实的新学期吧。情景导入让我们一起走进第一单元，看一看这个单元都有哪些精彩内容，又有哪些惊喜等着我们去发现呢？单元内容单元任务对话美丽校园，感受人文主题。学习任务一单元任务任务要求：一、出示单元导语页图片，认真观察图片上的内容。二、说说通过...
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   篇4：【新课标】统编版五上第二单元 导读课（第1课时） 大单元教学设计【新课标】统编版五上第二单元 导读课（第1课时） 大单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课课题：单元导读课——明确任务 设计人：内容分析：本单元是阅读策略单元，阅读教学要素是学习提高阅读速度的方法；结合本单元的单元页、单元课文内容、口语交际、习作，本单元的学习就是以学生生活为基础，在语文实践活动中，提高阅读速度的方法。且在这样的阅读实践中，提高阅读速度，学会品词析句，学会有条理地表达，且用具体的事例来写一个有特点的人。学习目标：1.了解人文主题，语文要素。2.了解单元课文内容，初步掌握提高阅读速度的方法。3.启动大任务，进行任务分析，小组分工。重、难点：重点：了解单元课文结构。难点：启动大任务，进行任务分析，小组分工。教学设计教师活动...
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  篇5：小学生阅读指导目录（2020版）《宝葫芦的秘密》导读课教学设计+课件小学生阅读指导目录（2020版）《宝葫芦的秘密》导读课教学设计+课件资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《宝葫芦的秘密》阅读指导课教学设计教学目标：１.培养学生课外阅读的兴趣，感受宝葫芦的神奇、作品的语言特点和情节的一波三折，激发阅读《宝葫芦的秘密》整本书的兴趣。２.交流读书的收获，掌握阅读的方法，养成良好的阅读习惯。教学重难点：1.让学生掌握一定的阅读方法，能利用所学方法进行有计划阅读。2.联系生活实际，学会辩证、客观、全面地看待问题。教学过程：一、激趣导入、阅读分享。读过一本好书，就像交了一位益友。孩子们，你们一定也看过许多书，能和大家分享一本你最爱看的书吗？今天，老师要带大家认识一位新的书朋友，这本书里藏着神奇的秘密。出示《宝葫芦的秘密》书...
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   篇6：【新课标】统编版一上 第1单元 单元导读课 课件+教学设计+生字预习表【新课标】统编版一上 第1单元 单元导读课 课件+教学设计+生字预习表资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)部编版一年级上册第一单元第1课导读课了解目标观看课件，了解本课的学习目标。1．了解单元整体架构，理清单元学习思路。2．通过观察图片，体会课文标题，图文结合，整体感知课文内容。3．通过体验、分享与交流，小结归纳，在丰富的课文内容中感知多种识字方法。4．初步感受汉字的文化内涵，激发识字兴趣。观察反馈同学们，接下来，让我们一起来观察图片，了解第一单元的内容结构。观察图片，大胆地说出自己的发现。观察反馈观察图片，大胆地说出自己的发现。五篇课文其他内容课文题目课文页码识字单元观察反馈观察图片，大胆地说出自己的发现。第一单元识字单元五篇...
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 篇7：统编版语文二上第六单元导读课大单元教学设计统编版语文二上第六单元导读课大单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：识伟人事迹，树鸿鹄之志——统编教材二上第六单元大单元导读课教学设计教学目标：1.向长辈了解，或在家长帮助下搜集相关资料，了解二十大的相关内容。2.对整个单元有所了解，感悟先辈们的革命精神和高贵品质。3.积累日积月累中的励志名句，初步感受名句蕴含的道理。教学重点：积累日积月累中的励志名句，初步感受名句蕴含的道理。教学难点：通过资料的补充和日积月累的学习，理解革命先辈的伟大品质。教学过程：板块一：喜迎二十大，了解祖国发展课前，学生利用假期向长辈了解或在家长帮助下搜集相关资料，了解二十大的相关内容。交流资料：大会于2022年10月16日在北京召开，主要内容具体包括认真总结过...
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 篇8：小学生阅读指导目录（2020版）《五星红旗》导读课教学设计小学生阅读指导目录（2020版）《五星红旗》导读课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《五星红旗》导读课教学设计教学目标：1.知道五星红旗是我们的国旗；知道国旗是国家的标志和象征，应该尊重国旗。2.读红色经典故事，激发孩子们感受革命英雄的信仰与情怀，进一步激发阅读的兴趣。3.培养学生对国旗的尊重和热爱的意识，继而热爱祖国，从心感受做一个中国人真自豪！教学重点：激发学生阅读红色经典绘本故事的浓厚兴趣，感知红色经典的特点。教学难点：感受红色经典的知识性、趣味性和可读性。教学过程：一、谈话导入，理解阅读方法。（一）同学们，在刚过去的暑假里，你做了什么？有阅读吗？怎么阅读的？学生各抒己见、小组讨论、小结。（二）老师指导阅读方法：1.目录阅读指导法：看课外书时先看...
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  篇9：小学生阅读指导目录（2020版）《萝卜回来了》导读课 课件+教学设计小学生阅读指导目录（2020版）《萝卜回来了》导读课 课件+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《萝卜回来了》作者：方轶群小学文学导读童话故事书童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张、想象的手段来塑造形象、活跃思维。那生动的形象，美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。课堂导入方轶群 方轶群，1934年毕业于上海民立中学。历任中华书局编辑所编辑，少年儿童出版社编辑，上海译文出版社编辑，编审。1946年开始发表作品。1980年加入中国作家协会，同年为动画《老狼请客》创作剧本。著有《方轶群作品选》，童话集《萝卜回来了》等。《萝卜回来了》获全国第二届少年儿童文艺一等奖，《你欢喜谁》获全国1980-1981年少...
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 篇10：九年级下册 第六单元 名著导读《简·爱》精读课教学设计九年级下册 第六单元 名著导读《简·爱》精读课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文《简·爱》精读课教学设计教学目标1.以男主人公对待爱情的态度，探究爱情的内涵2.不同角度辨析爱情，探究爱情的真谛3.链接生活，感悟爱情，引导学生理智面对感情教学重点探究爱情的内涵，辨析爱情的真谛教学难点链接生活，感悟爱情，理智面对感情教学准备PPT，学案教学方法赏读法、讨论法、问题探究法教学过程一、导入这一节课，我么来谈谈罗彻斯特的爱情。上一节课我们提到，他的爱情观是这样的：对于只以容貌讨我喜欢的女人，当我发现她们既无灵魂又无心肝时，或者当他们暴露出他们的平庸、浅薄，或许还有愚蠢、粗俗和坏脾气时，我会变成魔鬼。但是对于有眼光，有口才，心似火热，性格刚柔相...
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  Tags：城南旧事,导读,教学设计,精选,10篇
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