人教版三年级上册分数的初步认识——认识几分之一教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数的初步认识——认识几分之一》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
通过操作活动初步认识分数，明确分数的意义，知道分数各部分的名称，会读、写分数。
（二）过程与方法
引导学生借助实物模型、面积模型和数线模型，通过折一折、涂一涂等多元表征的操作活动，建立几分之一的分数模型。
（三）情感态度与价值观
感悟渗透数形结合的思想，发展学生的数感，实现数概念的扩展，同时，培养学生的语言素养。
二、教学重难点
教学重点：在具体情境中，通过操作活动认识几分之一。
教学难点：建立几分之一的分数模型。
三、教学过程
（一）创设情境，引入新课
1、谈话：同学们，看，这是什么？月饼...
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