篇1：部编版语文七年级下册第六单元名著导读《海底两万里》教学设计(表格式)部编版语文七年级下册第六单元名著导读《海底两万里》教学设计(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 名著导读《海底两万里》 课 型 精讲课 时 1课时 授课时间备课标： 养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。教学目标 了解《海底两万里》作者、重要情节、人物及科学性和幻想性的特点。（重点）在阅读中，学习快速阅读的方法，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。产生科学的兴趣，培养大胆的想象力。 （难点）教学过程教学...
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 篇2：小学生阅读指导目录《大林和小林》整本书导读课教学设计小学生阅读指导目录《大林和小林》整本书导读课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《大林和小林》整本书导读课教学设计教材分析《大林和小林》是张天翼创作的长篇童话作品，也是中国第一部长篇童话。故事讲述了双胞胎大林和小林在不同的环境中成长的故事。大林因为不幸的遭遇变成了一个好吃懒做的寄生虫，最终在贪婪的金子堆中饿死；而小林则因为勇敢和正直成长为一个有出息的好孩子。这本书被教育部在2020年的推荐书单中列为小学中高年级学生的推荐读物。故事内容诙谐有趣，想象大胆夸张，令人捧腹大笑的同时，也让读者思考和感悟人生的意义。希望学生在阅读完这个童话后明白：做人不能贪图金钱，好吃懒做，依赖他人。金钱并不能解决一切问题，很多东西无法用金钱购买，只有通过自己的努...
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  篇3：【新课标】统编版语文三上第五单元 导读课 课件+大单元教学设计【新课标】统编版语文三上第五单元 导读课 课件+大单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第4单元第1课时课题：单元导读课——明确任务教材内容安排： 单元导语有两个部分的内容：上部分“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”是引用了法国雕塑家罗丹的话语，点明单元主题“善于发现生活中的美”。下部分文字则提示了单元的语文的要素——“体会作者是怎样留心观察周围事物的；仔细观察，把观察所得写下来。” 本单元是习作单元，以“留心观察，细致观察”为主题，编排了两篇精读课文，《搭船的鸟》是著名作家、诗人郭风的散文，从儿童视角进行观察，非常具有一种童趣。既观察了旅途中听到的雨声、用力摇船的船夫，也观察了翠鸟的外形和捕鱼时的动作。《金色的草地》是一篇叙事性记叙文，语言...
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  篇4：2023年中考语文复习专题名著导读课件★★海底两万里导读课（共18张PPT）2023年中考语文复习专题名著导读课件★★海底两万里导读课（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)海底两万里导读课2023年中考语文复习专题名著导读课件★★散在沙间像星宿一般的海星，满是小虫的海盘车，这一切真像水中仙女手绣的精美花边。朵朵的花，因我们走路时所引起的最轻微的波动而摆动起来。在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触须，一连串的飘在水中。还有月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。在黑暗中，更有发亮的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路!环节一：导入1.从这段文字描写的景物中你看到了一个什么世界？海星水母3.这段文字描写的景物和你看到的海底景物是一样吗？2.同学们，你们见过海底世界...
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    篇5：【新课标】统编版三上第一单元 导读课 课件+大单元教学设计【新课标】统编版三上第一单元 导读课 课件+大单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)部编版三年级上册第1单元导读课单元目标1.了解本单元人文主题，语文要素。2.学习单元课文内容，感受纯真美好的童心，欣赏富有童趣的语言与形象。3.启动大任务，进行任务分析，顺利完成各项任务。情景导入同学们，愉快的假期已经变为美好的回忆，就让我们踏着金秋的脚步、怀着美好的心情，翻开新的课本，进入到下一个紧张而充实的新学期吧。情景导入让我们一起走进第一单元，看一看这个单元都有哪些精彩内容，又有哪些惊喜等着我们去发现呢？单元内容单元任务对话美丽校园，感受人文主题。学习任务一单元任务任务要求：一、出示单元导语页图片，认真观察图片上的内容。二、说说通过...
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   篇6：七年级下册语文 第六单元名著导读《海底两万里》教学设计七年级下册语文 第六单元名著导读《海底两万里》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：名著导读《海底两万里》【教学目标】1、让学生在阅读中学会阅读，给他们提供阅读材料和阅读实践机会，利用多媒体和学生交流。 2、让学生在阅读中，学会制作“读书笔记(??/?fanwen?/?dushubiji?/?"\t"_blank?)卡”，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 3、?激发学生热爱科学、向往探险的热情。 【教学重点】让学生在阅读中，学会制作“读书笔记(??/?fanwen?/?dushubiji?/?"\t"_blank...
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  篇7：【新课标】统编版五上第二单元 导读课（第1课时） 大单元教学设计【新课标】统编版五上第二单元 导读课（第1课时） 大单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课课题：单元导读课——明确任务 设计人：内容分析：本单元是阅读策略单元，阅读教学要素是学习提高阅读速度的方法；结合本单元的单元页、单元课文内容、口语交际、习作，本单元的学习就是以学生生活为基础，在语文实践活动中，提高阅读速度的方法。且在这样的阅读实践中，提高阅读速度，学会品词析句，学会有条理地表达，且用具体的事例来写一个有特点的人。学习目标：1.了解人文主题，语文要素。2.了解单元课文内容，初步掌握提高阅读速度的方法。3.启动大任务，进行任务分析，小组分工。重、难点：重点：了解单元课文结构。难点：启动大任务，进行任务分析，小组分工。教学设计教师活动...
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  篇8：小学生阅读指导目录（2020版）《宝葫芦的秘密》导读课教学设计+课件小学生阅读指导目录（2020版）《宝葫芦的秘密》导读课教学设计+课件资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《宝葫芦的秘密》阅读指导课教学设计教学目标：１.培养学生课外阅读的兴趣，感受宝葫芦的神奇、作品的语言特点和情节的一波三折，激发阅读《宝葫芦的秘密》整本书的兴趣。２.交流读书的收获，掌握阅读的方法，养成良好的阅读习惯。教学重难点：1.让学生掌握一定的阅读方法，能利用所学方法进行有计划阅读。2.联系生活实际，学会辩证、客观、全面地看待问题。教学过程：一、激趣导入、阅读分享。读过一本好书，就像交了一位益友。孩子们，你们一定也看过许多书，能和大家分享一本你最爱看的书吗？今天，老师要带大家认识一位新的书朋友，这本书里藏着神奇的秘密。出示《宝葫芦的秘密》书...
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   篇9：【新课标】统编版一上 第1单元 单元导读课 课件+教学设计+生字预习表【新课标】统编版一上 第1单元 单元导读课 课件+教学设计+生字预习表资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)部编版一年级上册第一单元第1课导读课了解目标观看课件，了解本课的学习目标。1．了解单元整体架构，理清单元学习思路。2．通过观察图片，体会课文标题，图文结合，整体感知课文内容。3．通过体验、分享与交流，小结归纳，在丰富的课文内容中感知多种识字方法。4．初步感受汉字的文化内涵，激发识字兴趣。观察反馈同学们，接下来，让我们一起来观察图片，了解第一单元的内容结构。观察图片，大胆地说出自己的发现。观察反馈观察图片，大胆地说出自己的发现。五篇课文其他内容课文题目课文页码识字单元观察反馈观察图片，大胆地说出自己的发现。第一单元识字单元五篇...
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 Tags：海底两万里,导读,教学设计,精选,9篇
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