秋天的怀念优质课一等奖教学设计（精选10篇）

21《女娲造人》优质课教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《女娲造人》优质课教学设计(部编版七年级上册)一、文本研读：《女娲造人》是根据《风俗通》的记载演绎、扩充成的一篇神话，其中加入了作者丰富而合理的想象，充分展现了神话的魅力。二、创意说明这是一篇自读课文，因此教者从“阅读提示”和“批注”入手，寻找切入点，并从神话的文体特点入手，设计教学活动。通过指导“演读”，体会神话的“神性”；通过圈划和批注，来了解神话的“人性”，并对“女娲”可爱之处进行重点讲解，设计通过添加“呵呵”“哼”画外音的方式，师生演读；从“黄土”这一意象入手，探究土地崇拜，生命的起源，以此了解神话的“社会性”，并得出想象要真实合理的特点；通过比较阅读，得出神话情节的特点；最后...

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初中语文七年级上册 第二单元5《秋天的怀念》思政课 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：初中语文七年级上册《秋天的怀念》思政课 教学设计[内容分析]一、以教材为依据，立足学科素养，基于全面发展目标《秋天的怀念》是人教版七年级上册第二单元的第一篇课文，本单元的主题是“人间自有真情在”， 单元内的每篇课文都从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情，一个“情”字，贯穿本单元课文始终。《秋天的怀念》是当代著名作家史铁生追念母亲的经典作品之一。母爱这个主题，史铁生一直是牵肠挂肚的，纵观他的成长之路，其实就是母亲用生命的代价铺就的，他对母亲的理解是在母亲去世以后,这也成为他心中永远的痛。史铁生将心底里的这份郁结置于笔端，表现出了心灵最疼痛的觉醒，在这种深切的怀念中,他对母亲的理解升华为世...

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23《马说》优质课教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《马说》优质课教学设计(部编版八年级上册)教学目标一、知识与技能1.诵读课文，积累重点文言词语。2.理解短文所阐明的深刻道理，充分领悟作者的情怀，认识这种情怀产生的社会背景。二、过程与方法1.加强朗读训练，培养文言文的语感，疏通词句，翻译课文，提高文言文阅读能力。2.体会本文托物寓意的写法，理解作者的思想情感。三、情感、态度与价值观1.认识封建社会统治阶级不识人才、埋没人才的昏庸愚妄。2.引导学生认识当今时代的优越环境，努力学习，使自己成为社会的有用之才。教学重点1.朗读课文，背诵课文。2.体会本文托物寓意的写法，理解伯乐和千里马的寓意以及二者之间的关系。教学难点...

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部编版七年级上册5《秋天的怀念》名师精品教案教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《秋天的怀念》教案设计教学目标:通过对人物的语言、动作、神态等的描写体会母亲的形象， 感悟平凡而伟大的母爱；激发学生的感恩情怀。重点难点:1、品味文中对母亲的动作、神态、语言等描写。2、领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱教学过程一、检查预习 1、秋天的怀念，怀念的是谁？为什么要在秋天怀念？解题：由秋天的故事引发的对母亲的怀念。——《秋天的怀念》2、作者简介3、检查学生自学字词 ：瘫痪 憔悴 诀别 侍弄 整宿 仿膳 豌豆 烂漫二、初步感知课文1、你觉得文中的“...

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部编版七年级语文上册--5《秋天的怀念》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《秋天的怀念》教学设计教学目标：1、整体感知课文内容。2、认识母亲的其人及深深的爱子之情。3、品味用精准的言语来表达人物情感的写法。教学重点：学习作者运用细节描写刻画人物。教学难点：品析课文意味深长的结尾方法。教学过程：导入新课：今天我们来学习坐在轮椅上作家史铁生的一篇文章，史铁生简介：1951年生于北京， 1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。他的一篇什么文章？《秋天的怀念》二、学习新字词瘫痪 暴怒 沉寂 捶打 憔悴央求 敏感 诀别 淡雅深沉 烂漫 喜出望...

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5 《秋天的怀念》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《秋天的怀念》教学设计一、文本解读新课标指出：学生应有独立阅读的能力，注重情感体验，学会多种阅读方法，感受到高尚情操与趣味的熏陶。本单元所选的文章以亲情为主题，以不同的生活为背景，抒发了感人至深的亲情。史铁生的《秋天的怀念》是一篇饱含对母亲怀念之情的散文。母亲只是作者的一个抒情载体，作者显然不是仅仅要我们了解他的母亲。作者从母亲去世到创作该文，其间写过无数怀念母亲的文字，三十多年的感念里仍是充满自责与内疚。正是这样一颗忏悔的心，使他愈加明白了母亲所说的“好好活”的真正含义，因而能超然地对待死神的一次次降临，把病痛当做人生的另一种享受。因此要对本文做深入的情感体验，体会作者对生命那份坚定的承...

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部编版七年级语文上册--5.《秋天的怀念》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：课题：《秋天的怀念》【课标分析】1．能利用工具书识字词；规范书写。2．能熟练使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。3．培养学生达成阅读理解的五个层次：了解课文涉及的文学常识；理清思路；理解分析主要内容；随文学习基本的词汇、语法知识和修辞（说明）方法的表达效果，体味推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；结合课文的内容和主旨，表达自己的情感体验。4．口语交际中培养学生学会复述、转述、即席讲话和主题演讲，提高学生表达、倾听和交流的水平。5．写作要抒发真情实感，表达观察生活的认识和感受。【教学重点、难点】1．教材分析《秋天的怀念》是义务教育课程标准实验教材人教版语文七年级上册第一单元...

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6.2 细胞的分化教学设计+学案（区青年教师优质课决赛）资料可供全国地区适用。

大致详情：6.2细胞分化学案【学习目标】1.生命观念 运用结构与功能观，说明细胞分化引起细胞物质和结构的变化。2.科学思维 通过归纳与概括，例举细胞分化对生命活动作用的实例。3.科学探究 设计实验方案，探究细胞全能性原因。4.社会责任 联系生活实际，认识干细胞的前景。【学习过程】阅读两则材料，思考下面的问题。材料一：20世纪60年代，加拿大的欧内斯特·迈克库奇(Ernset Mc Culloch)和詹姆斯蒂尔(James Till)在小白鼠中鉴别出第一种成体干细胞，即造血干细胞。造血干细胞能够分化成各种血细胞(红细胞、白细胞和血小板等)。材料二: 1981年，从小鼠体内分离得到胚胎干细...

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部编版七年级语文上册--5.《秋天的怀念》教学设计4资料可供全国地区适用。

大致详情：《秋天的怀念》教学设计课题名称 秋天的怀念 科目 语文班级 教师一、教材内容分析课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。作者借助对几件平常小事的细致描写，表达了母子之间的似海深情。二、教学目标（知识、技能、情感态度、价值观）一、知识与技能掌握必要的生字词，并且灵活运用。二、过程与方法让学生学会通过多种方式的朗读、交流，抓住文中人物的动作、神态、语言来体味人物的内心情感阅读方法的。三、情感态度与价值观理解课文内容，体会作者是怎样透过生活中的小事来表达自己对母亲的怀念，从而培养学生关心长辈、尊敬长辈的思想品质。...

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《5.秋天的怀念》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 部编语文七上《5.秋天的怀念》教学设计? 一、教学目标 1.朗读课文，整体感知文章内容。 2.细读课文，品味文章内涵丰富的语言，深入理解作者的复杂情感。 3.研读课文，探讨母爱的内涵，思考“好好儿活”的深刻蕴意。 二、教学重点：细读课文，品味文章内涵丰富的语言，深入理解作者的复杂情感。 三、教学难点：研读课文，探讨母爱的内涵，思考“好好儿活”的深刻蕴意。 四、教学课时：2课时 五、教学方法：朗读教学法、创设情境法、任务驱动法、问题引导法、自主合作探究法。 第二单元解析 人文主题：本单元围绕“亲情”主题编排了《秋天的怀念》《散文诗二首》《散步...

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