篇1：统编版语文三上 阅读导读课《时代广场的蟋蟀》课件（26张PPT）+教案+学习评价设计+教学反思+课堂测评统编版语文三上 阅读导读课《时代广场的蟋蟀》课件（26张PPT）+教案+学习评价设计+教学反思+课堂测评资料可供全国地区适用。
大致详情：课件26张PPT。《时代广场的蟋蟀》导读课 1猜一猜 有一只小蜘蛛，为了不让他的朋友小猪被人宰杀，在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字。猜一猜 有个校长，常常让孩子们的午餐带上“山的味道、海的味道”。那所学校叫“巴学园。”猜一猜 有一个皇帝，听信了骗子的话，光着身子，还跑到大街上去游行。猜一猜一起走进一个故事看封面出生于美国康州。真正使他一举成名的，是1961年获纽伯瑞儿童文学奖银奖的《时代广场的蟋蟀》。塞尔登回忆说：“一天晚上，我坐地铁回家，经过时代广场时，突然听到一只蟋蟀的鸣叫……”正是这蟋蟀的鸣唱，唤起了塞尔登对于故乡—...
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  篇2：五 快乐的课堂学习 教学设计五 快乐的课堂学习 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《五快乐的课堂学习》教学设计教学目标1、帮助学生初步认识小学学习活动的规则、方式。2、引导他们认真地学习，积极主动地学习。3、逐步养成按时作息的习惯，初步养成良好的学习生活习惯。4、帮助学生认识到学习的快乐，体会学习的意义和价值。教学重点1．认识上课学习的行为规范。2．养成专心听讲、勤动脑筋、勇于发问、积极讨论等良好的行为习惯和学习方法。教学难点1．上课的规则、习惯；2．学习的积极性和学习方式。教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际校园生活经验和感受。教学过程一、想一想说一说(一)谈谈你...
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 篇3：四年级信息技术下册第三单元第15课《我的集邮册》课堂教学设计冀教版四年级信息技术下册第三单元第15课《我的集邮册》课堂教学设计冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的集邮册》教材分析：《我的集邮册》是四年级信息技术的教学内容，主要是PowerPoint的制作，PowerPoint是小学信息技术中的重要教学内容，用它可以制作各种优秀的演示文稿，它可以为我们的学生进行各类学习活动特别是开展综合实践活动制作电子作品提供平台。所以学好PowerPoint至关重要。而本课教材是其中的重要部分，它可以使电子作品非线性超文本化，方便于浏览、操作、易于被人接受。学情分析：本课面对的是小学四年级的学生，该阶段的学生具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术的知识和技能，通过前面的学习学生已经掌握了插入文本框、图片等PowerPoint的基本操作，能...
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  篇4：翻转课堂教学设计 第19课 皇帝的新装优秀教案翻转课堂教学设计 第19课 皇帝的新装优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：初一语文翻转课堂教学设计21、皇帝的新装（安徒生）课题《皇帝的新装》备课人：学习目标1.有感情地朗读课文，理清课文写作思路。2.分析皇帝、大臣、百姓、小孩等人物形象，品析精妙的人物描写技巧，理解童话的讽喻意义。3.初步理解童话的文体特点，探究想象、夸张这两种表现手法在课文中的妙用。教学重难点1、理清文章思路，理解童话的讽喻意义。2、探究想象、夸张这两种表现手法在课文中的妙用。 学习内容第一课时一、【激发兴趣、导入课文】丹麦有位著名儿童文学家叫安徒生。有一次，他被邀请去参加舞会，一位小姐对他仰慕已久，于是大献殷...
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  篇5：青岛版数学三上24╳12的算理教学设计及课堂练习青岛版数学三上24╳12的算理教学设计及课堂练习资料可供全国地区适用。
大致详情：《24╳12的算理探究》“微课堂”教学设计教学目标：1、知识与技能目标：能说出两位数乘两位数的笔算算理，会笔算两位数乘两位数，进一步培养数感，发展运算及推理能力。2、过程与方法目标；通过格子图涂一涂或圈一圈的活动，经历两位数乘两位数算法的抽象过程和优化过程，生成笔算模型：乘、乘、加。3、情感态度与价值观目标：体会计算法则的合理性与必要性；运用法则解决问题的意识与习惯；严谨细致、有序思考，举一反三。评价设计：（1）通过教学过程中学生自主探索算法的活动、补充竖式的练习，检测知识与技能目标的达成度。（2）通过学生小组探索、交流算理的环节，经历算法的抽象过程和优化过程，检测过程与方法目标...
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  篇6：大象版（2001）六年级科学上册1.1植物角里的科学问题（教学设计＋课堂学习记录单＋课件16张ppt）大象版（2001）六年级科学上册1.1植物角里的科学问题（教学设计＋课堂学习记录单＋课件16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：“猜想与假设”记录卡问题我猜想可能是······植物角里的花草长歪的原因？猜想1猜想2猜想3猜想4猜想5猜想6······“猜想与假设”记录卡问题我猜想可能是······植物角里的花草长歪的原因？猜想1猜想2猜想3猜想4猜想5猜想6······,植物角里的科学问题课前与学生互动：1、在黑板上写出：“歪”、“倾斜”，让学生说说意思；（在一会儿的课堂上，你试一下能不能用到这几个词。）2、请学生用：“施肥”、“浇水”造句。（在一会儿的课堂上，你试一下能不能用到这几个词。）3、强调：课堂上不乱接嘴，绝不说与上课无关的废话。教师准备：1、两盆花草；一...
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 篇7：（公开课）5.《铺满金色巴掌的水泥道》第二课时 课件（共16张PPT）+教学设计+课堂练习（共17张PPT）（公开课）5.《铺满金色巴掌的水泥道》第二课时 课件（共16张PPT）+教学设计+课堂练习（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：《铺满金色巴掌的水泥道》第二课时教学设计一、教学内容分析本课作者记叙了“我”在铺满金色巴掌的水泥路上行走的情绪，用一个小孩的眼睛去发现梧桐叶落在湿漉漉的水泥道上的美景，体现了孩子的天真烂漫。教学时，应注重引导学生去发现小作者观察到的每一个景点，体会比喻句的妙用，感受到小作者的观察细致，想象丰富。二、教学目标1.能运用多种方法理解“明朗、凌乱”等词语的意思，并与同学交流理解的方法。2.能摘抄自己喜欢的句子，能仿照课文或阅读链接，用几句话写出自己上学或放学路上看到的景色三、教学重点难点1.能够运用多种方法来理解词语。2.抓住关键词语来体会水泥道之美。3.能够在生活中发现美，写一写...
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     篇8：人教部编版语文七上第六单元20课《天上的街市》教学设计（课堂仿写）人教部编版语文七上第六单元20课《天上的街市》教学设计（课堂仿写）资料可供全国地区适用。
大致详情：《天上的街市》教学设计（课堂仿写）教学目标：1.朗读诗歌，体会诗歌的音韵美。2.品读诗歌，感受诗歌的画面美。3.运用联想和想象，理解诗歌形象化的语言，体会诗人的情思。教学重点：1.朗读诗歌，体会诗歌的音韵美。2.运用联想和想象，理解诗歌形象化的语言，体会诗人的情思。教学难点：运用联想和想象，理解诗歌形象化的语言，体会诗人的情思。课堂活动设计：1.深情地读；2.细细的品；3. 诗意的仿；4. 睿智的悟。教学步骤：一、导入。1.同学们，今天我们学习郭沫若写的《天上的街市》。（出示并书写标题）2.知人论世：（出示课件，学生齐读）（作者）名：郭沫若时：现代作...
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