篇1：10日月潭(说课)说课课件(共28张PPT)10日月潭(说课)说课课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共28张PPT)日月潭一、说教材分析二、说教学目标三、说教学策略四、说教学过程五、说板书设计六、说教学反思一、说教材分析《日月潭》是部编版语文二年级上册的一篇优美的写景散文。描写了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光,从周围环境、日月潭的形状以及清晨与中午,晴与雨等不同方面展现了日月潭的美。结构清晰，语言优美，使师生沉醉在诗一般的环境之中，有利于熏陶学生对祖国的热爱之情。二、说教学目标1.知识与能力目标：认识9个生字，正确流利有感情的朗读课文。2.过程与方法目标：能够通过阅读，结合上下文，理解重点词语的意思，体会文章的语言之美，。3.情感态度与价值观：感受祖国大好河山，培... 图片详情：     篇2：15《白鹅》 说课 课件(共22张PPT)15《白鹅》 说课 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)品悟语言识情趣 聚焦表达学写法《白鹅》说课关注表达说教材高效衔接说学情三维融合说目标信息融合教学法读悟写中说过程概括总结说板书关注表达说教材本单元以“作家笔下的动物”为主题，语文要素是“体会作家是如何表达对动物的感情的”这一要素在第一单元“初步体会课文表达的思想感情”的基础上，又提高了要求，强调不仅要体会文章所表达的情感，还要关注作家是如何表达的。这篇文章的语言活泼、诙谐、准确运用了多种修辞手法，主要运用了对比，拟人，反语等。而反语的应用，更显得这只鹅虽然固执迂腐，却率真质朴，憨态可居，文中字里行间可以感受到作者对白鹅的喜爱。以生为本说学情自读、... 图片详情：    篇3：1《沁园春雪》说课 课件（共19张PPT）1《沁园春雪》说课 课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)《沁园春 雪》说设计说学情说教材说板书说评价说开发《沁园春 雪》说模式地位及作用本课居单元之首，运用精炼、优美的语言、动静相衬的方法，融写景、抒情、议论于一体，唤醒学生丰富的想象与情感共鸣。有助于完成中考诗词鉴赏题型《语文新课程标准》要求“初中学生具有一定的语言感受能力，”“具有初步鉴赏文学作品的能力”。一、说教材九年级学生已经有一定的语言感受能力和诗歌鉴赏基础，但诗歌朗读训练不够，诗词鉴赏能力不足。所以在学习过程中应注重从方法上总结鉴赏诗词的一般规律。二、说学情先学后教 分层教学预习检测静思整理拓展延伸三、说模式合作共享自主研... 图片详情：     篇4：2济南的冬天 说课 课件（共18张ppt）2济南的冬天 说课 课件（共18张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)部编版七年级上册第2课JI NAN DE DONG TIAN老舍，著有小说《四世同堂》《骆驼祥子》等，话剧《茶馆》《龙须沟》等。的天济南冬说课人：Jackson吴先生第一课时目录济南的冬天说教法学法说教学过程说教材说学情说教法目标、重难点说板书设计说教材《济南的冬天》是部编版语文七年级上册第一单元中的第二篇课文。该单元教学重点在于培养学生感受和赏析写景抒情作品的能力，朗读优美诗文的能力以及揣摩、品味文学语言的能力。《济南的冬天》是老舍先生的一篇写景散文，本文语言清新优美、亲切自然，描写生动形象、妙趣横生。作者通过对于济南冬天的描写，... 图片详情：     篇5：第6课《散步》说课课件(共23张PPT)第6课《散步》说课课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)散步莫怀戚知识与技能整体感知课文，在熟读课文的基础上感悟文章的亲情美。探究本文语言特点，了解“回环句”和“对称句”，并结合语句赏析。过程与方法：继续学习朗读技巧，通过朗读时节奏和语调的变化体会文章思想感情。情感与价值观：学会理解、包容，传承尊老爱幼的传统美德。素养目标新课导入天地重孝孝当先 一个孝字全家安作者简介莫怀戚(1951年6月3日~2014年7月27日)重庆人，笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作家协会副主席。1982年毕业于四川大学中文系，曾任重庆师范大学文学院教授。从事文学创作二十余年，能胜任多种体裁，但擅长写小说... 图片详情：   篇6：第9课 辛亥革命 说课课件（23张PPT）第9课 辛亥革命 说课课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)八年级上册第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第9课 辛亥革命目 录C O N T E N T S二三一说学习目标说评价任务说学习活动一学习目标课前准备通过了解孙中山等民主革命先行者早年的革命活动、武昌起义及中华民国成立的史事，认识辛亥革命的历史意义及局限性。课程标准一、学习目标学什么 学到什么程度 怎么学辛亥革命的概念和背景 说明、概括、归纳、说出 回顾旧知、分析史料、情境创设革命志士的起义、武昌起义及其精神 梳理、体会 阅读教材和史料、表格梳理、情境创设辛亥革命发生的必然性、意义和局限性 推断、分析 合作探... 图片详情：   篇7：第3课 盛唐气象 说课 课件(共23张PPT)第3课 盛唐气象 说课 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)历史学专业师范生教学技能大赛决赛盛唐气象部编版七年级下册第一单元第三课一二说课内容课标要求四学情分析教材分析教法学法教学设计六板书设计教学反思七五三教学目标八一、课标要求通过经济繁荣、民族的交往与交融、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。二、学情分析思维活跃，乐于表现求知欲望强烈学生对视频、音频和历史故事有浓厚的兴趣， 学习速度快，接受力强有浓厚的兴趣基础不是很牢固自主探究意识较弱理性认识欠缺且学生学习基础、水平能力、个性喜好等存在一定的差异性七年级学生优势不足三、教材分析《盛唐气象》... 图片详情：    篇8：12 坐井观天 说课 课件(共27张PPT)12 坐井观天 说课 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)部编版小学语文第三册《坐井观天》说课一、说教材二、说学情三、说教学目标与重难点四、说教法五、说学法六、说教学过程七、说板书设计一、说教材我今天说课的内容是部编版小学语文二年级上册第五单元第十二课的《坐井观天》。《坐井观天》是一篇通俗易懂的寓言故事，讲述了青蛙和小鸟争论天的大小的故事，告诉我们像青蛙这样目光狭小，所见有限，还自以为是，是不对的。《坐井观天》是本册书第五单元，与《寒号鸟》《我要的是葫芦》一起，围绕“道理”主题，通过寓言故事让学生明白道理，培养他们的思维品质。二、说学情二年级的学生，生字的认读已不再是难点，但朗读能力仍需进一步培养。二年级... 图片详情：    篇9：3《桂花雨》说课 课件 (共20张PPT)3《桂花雨》说课 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)3.桂花雨说课目录教材分析 学情分析教学反思教学评价教学目标 教法与学法板书设计教学流程一、教材分析《桂花雨》是人教统编教材五年级上册第一单元的第三篇文章。本组教材的主题是：“万物有灵”，语文要素是：初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。写一种事物，表达自己的感情。《桂花雨》是一篇寄情于物的散文，作者以细腻的笔触回忆了童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念，以及对童年生活无比怀念的感情。二、学情分析五年级的学生已具备自主学习的能力，文中的“摇花乐”和“桂花雨”孩子们由于没有生活体验相对较难领悟，在感情朗读的同时不能完全领... 图片详情：    篇10：13《猫》 说课 课件(共20张PPT)13《猫》 说课 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)部编版四年级语文下册说课者：xxx1说教材说教法说学法说教学过程说板书设计1234567第一部分 说教材《猫》是一篇精读课文。这篇状物散文细致、生动地描述了大猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱。全文字里行间流露着作者对猫的喜爱之情，对生活的热爱，“人爱猫、猫亲人”，为我们创造出一个人与动物和谐相处的美好境界。同时，总分式的构段方式运用具体的事例表现猫性格特点的表达方法，也为四年级学生学写小动物提供了绝好的写作范例。第一部分 说教材教学目标1.通过课文第四自然段的学习，继续掌握作者总分式构段用具体事例叙写的方法。2.理解课文内容，... 图片详情：     篇11：5 守株待兔 说课赛课件(共31张PPT)5 守株待兔 说课赛课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共31张PPT)部编版小学语文三年级下册《守株待兔》说课品文言小故事 悟人生大道理寓言守株待兔教材学情理念目标方法流程板书反思《守株待兔》说课流程18567432一、紧扣内容 说教材《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》寓言故事一、紧扣内容 说教材守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。二、立足学生 说学情现代文的寓言故事文言版的寓言故事思维活跃 兴趣浓厚“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”三、依据课标 说理念... 图片详情：      篇12：第二章 直线与圆的方程 课说课 课件（共24张PPT）第二章 直线与圆的方程 课说课 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)第二章 平面解析几何【学习内容分析】本节课是直线与圆部分的习题课，学生已经学习了直线与圆的方程、点到直线的距离公式、直线与圆的位置关系等内容，因此本节课是对已学内容的巩固深化和拓展延伸；通过求动点的轨迹，使学生进一步体会坐标法在解析几何中的应用，后面学习圆锥曲线等内容奠定基础.蕴含的数学思想和方法：直线与圆是解析几何的起始内容，解析几何是以数形结合思想贯穿始终，以坐标法统领全局.通过这一部分内容的学习，学生初步体会解析几何的基本思想方法，用代数方法解决几何问题.知识的上下位关系：1. 知识技能储备：学生前面学习了直线和圆的方程，并学习了判断直线与圆的位置关系的两... 图片详情：   篇13：《圆的周长》说课 课件（共19张ppt）《圆的周长》说课 课件（共19张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)一.教材分析二.说课标依据三.说教学目标，重、难点四.说教学准备五.说教法学法六.说教学手段七.说教学过程一.教材分析1、教学内容： 浙教版六年级上册第三单元的《圆的周长》。2、教材分析： 这部分内容是学生学习了周长的一般概念以及长方形、正方形周长计算，并初步认识了圆的基础上进行教学的。它是学生初步研究曲线图形的基本方法的开始，也是后面学习圆的面积以及今后学习圆柱、圆锥等知识的基础，是小学几何初步知识教学中的一项重要内容。通过本节课的学习，进一步培养学生动手实践、团结协作、解决问题的能力，并使学生从中受到思想品德教育。3、学情分析学生已经认识了周长... 图片详情：      篇14：《认识周长》说课PPT课件(共29张PPT)《认识周长》说课PPT课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共29张PPT)认识周长人教版三年级上册第七单元一、教材地位和作用：《认识周长》是在学生初步认识了三角形、长方形、正方形等平面图形的基础上展开教学的，是学生进一步学习平面图形周长计算的基础。周长概的建立，是后面学习 “几何图形周长” 的基础，也是小学阶段几何初步知识教学中的一项重要内容。二、教学目标及重、难点的确立1、通过观察操作等活动使学生理解周长的含义，并能指出各种图形的周长。2、让学生在实际操作中，让学生在获得直观经验的同时发展空间观念。3、根据对周长的理解，通过观察、操作、测量等活动，引导学生探究周长的测量方法。教学重点：周长概念的建构教学难点：... 图片详情：      篇15：第11课 元朝的统治 说课 课件（16张PPT）第11课 元朝的统治 说课 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)《元朝的统治》部编版《中国历史》七年级下 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化一、二、三、说教材说学情三维目标重难点四、五、六、教学与学法教学过程部编版《中国历史》七年级下 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化课程标准：知道元朝的统一，通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代正式纳入中国版图。教材地位：部编版《中国历史》七年级下第二单元第11课，前一课讲述了蒙古族的兴起和元朝的建立，是元朝统治的政治基础，这一课具体讲述元朝如何巩固统治，与前一课相呼应，形成一个完整的知识体系。部编版《中国历史》七年级下 第二单元辽宋夏金... 图片详情：    篇16：13 寒号鸟 说课（课件）(共20张PPT)13 寒号鸟 说课（课件）(共20张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)13 寒号鸟说教材《寒号鸟》是部编二年级语文上册第五单元中的一则寓言小故事。本单元的训练重点是“读故事,明道理,”《寒号鸟》一文中用了对比的手法,叙述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度不同表现及不同的结果。旨在让学生懂得懒惰是没有好结果的,只有通过辛勤的劳动才能过上美好生活的道理。说学情二年级学生处于认知平阶段以及思维具体运算阶段,并且他们活泼好动、形象思维较为突出。因此本次教学过程中我会根据他们的特点,多采用视频图片演示等教学的手段,激发学生学习的兴趣，帮助他们练习生字读懂课文,寓教于乐中培养他们的行为习惯。教学目标1.正确认读认写本文生字,以及2个多音字。2... 图片详情：      篇17：第2课 原始农耕生活 说课课件（22张PPT）第2课 原始农耕生活 说课课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)第2课 原始农耕生活二、学 情 分 析三、教学目标设计四、教法与学法五、教学过程一、教 材 分 析一、教材分析1、课标解读 ；本课以半坡居民、河姆渡人的生活特点为代表，知道原始农业的兴起及其重要意义。2、 本课是第一单元第2课，是在第一课旧石器时代的基础上，讲述新石器时代我国原始的农耕生活。中华文明诞生于考古学上的新石器时代，中国是世界上原始农业产生最早的地区之一。因此，学好这一课，有利于学生认识农耕时代的文化特征和经济发展水平，并为下一步的学习打下良好基础。二、学情分析本课所讲授的对象是四年制初二学生，初二历史的学习是学生学习历史的第一步，初二学生可能... 图片详情：    Tags：高中英语,课件,ppt,精选,17篇  |
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