篇1：《关注真生活真问题，让学习真实发生》-校园文化之窗说课稿+说课课件+说课视频《关注真生活真问题，让学习真实发生》-校园文化之窗说课稿+说课课件+说课视频资料可供全国地区适用。 大致详情：(共14张PPT)关注真生活真问题，让学习真实发生信息科技组一、研究背景二、研究依据4.倡导真实性学习以真实问题或项目驱动，引导学生经历数字化工具应用过程，建构知识，提升问题解决能力。课程理念4.倡导真实性学习注重创设真实情境，引入多元化数字资源，提高学生的学习参与度。课程理念4.倡导真实性学习支持学生在数字化学习环境下进行自我规划、自我管理和自我评价，鼓励“做中学”“用中学”“创中学”，凸显学生的主体性。课程理念三、课堂体现1.收集校园文化图片文字，小学生注重体验生活，观察周围生活，选取素材。（真体验）三、课堂体现2.学生在美化艺术字环节学生体验数字化工具的... 图片详情：      篇2：3.2 依法行使权利（说课文字稿+说课PPT+视频资源）3.2 依法行使权利（说课文字稿+说课PPT+视频资源）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)第二课第二框 依法行使权利人教部编版初中八年级下册目 录教学目标学情依据教学重难点教学过程教材分析1教材分析教材分析 本课所依据的课程标准相应部分有“成长中的我”中的“心中有法”、“我与他人与集体”中的“权利与义务”、“我与国家与社会”中的“法律与秩序”。具体对应的内容标准分别是“掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力”、“了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务”。 1.课标依据教材分析八年级下册围绕公民与国家的关系这一生活主题，以宪法精神为主线，通过全面介绍宪法主要内容，开展公民意识教育与... 图片详情：   篇3：第9课 中世纪城市和大学的兴起（课件+视频素材）第9课 中世纪城市和大学的兴起（课件+视频素材）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)第9课 中世纪城市和大学的兴起一自由和自治的城市知识结构城市居民的身份二通过欧洲城市和大学的兴起等史事，了解中世纪欧洲社会的发展变化。课程标准三大学的兴起核心素养目标010203立足史料实证和时空观念，了解中世纪城市兴起的原因和基本史实,知道知道城市居民的组成和获得居民身份的途径。立足时空观念和家国情怀，了解欧洲中世纪教育发展的基本史实，理解教育和王权、教权的关系，感受中世纪文化的繁荣。立足唯物史观和历史解释，知道中世纪欧洲城市争取自由和自治的方法和取得的成果。唯物史观时空观念史料证实历史解释家国情怀课程导入1、西欧城市的衰败时... 图片详情： 篇4：说播课《分子和原子》视频说播课《分子和原子》视频资料可供全国地区适用。 大致详情： 图片详情： 篇5：【同步授课微课视频】1.6.2我说你做【同步授课微课视频】1.6.2我说你做资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇6：【同步授课微课视频】4.4.2我说你搭【同步授课微课视频】4.4.2我说你搭资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇7：【动画微课视频】4.4.2-我说你搭【动画微课视频】4.4.2-我说你搭资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇8：第3课 土地改革 说课课件(共28张PPT+视频）)第3课 土地改革 说课课件(共28张PPT+视频）)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共28张PPT)土地改革第一部分：说课02说目标03说学生04说重难点说教材01目录CONTENT一、说教材中华人民共和国的成立，开创了中国历史的新纪元。经过近代以来一百多年的奋斗，中国人民终于赢得了民族独立，真正成为国家的主人。新中国成立后如何巩固新生政权，成为人们当时所要面临的问题。在党的领导下，人民政府从政治、经济、军事上采取了巩固政权和恢复经济的一系列措施。今天我们要讲的《土地改革》，就是政治上采取的巩固措施之一。这一课为第二单元《社会主义制度的建立与社会主义建设的探索》准备了条件。本课上承了教材前两节课：《中华人民共和国成立》与《抗美援朝》形成新中国... 图片详情：     篇9：第9课 中世纪城市和大学的兴起 课件＋视频素材第9课 中世纪城市和大学的兴起 课件＋视频素材资料可供全国地区适用。 大致详情：1111 图片详情： 篇10：第9课 中世纪城市和大学的兴起 （课件+5视频素材）第9课 中世纪城市和大学的兴起 （课件+5视频素材）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)第9课 中世纪城市和大学的兴起学习目标：1. 了解西欧城市兴起的时间、原因。2. 知道城市争取自由和自治的手段、形式等史实。3. 掌握城市的基本居民及从事的行业。了解市民阶层的形成与分化。4.了解中世纪大学兴起时间、自治地位、课程设置及特点【学习重点】【学习难点】西欧城市的兴起及城市自治，大学兴起的过程西欧城市的兴起对欧洲文明发展的作用视频：威尼斯风景文化上：基督教文化从被禁止，到成为欧洲的统治思想，垄断了教育和文化。政治上：教权和王权联合统治西欧，教会的势力更是凌驾于封建王权之上。经济上：欧洲的封建土地制度和等级制度逐步形成。出现了封建庄园... 图片详情： 篇11：第9课 中世纪城市和大学的兴起（课件+视频素材）第9课 中世纪城市和大学的兴起（课件+视频素材）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共32张PPT)第9课 中世纪城市和大学的兴起导入新课互动课堂自绘导图随堂训练中世纪的城市到底是什么样呢？佛罗伦萨米兰巴黎目 录MU LU02城市居民的身份自由和自治的城市01大学的兴起03。。学习目标132知道城市居民的组成和获得居民身份的途径；了解中世纪城市兴起的原因和基本史实；掌握城市争取自由、自治的方法和取得的成果；了解欧洲中世纪教育发展的基本史实。第一章自由和自治的城市1、西欧城市兴起的背景背景：西罗马帝国灭亡后，长达400多年的时间里，西欧的农业、工商业普遍衰落，罗马时代的很多城市变成废墟。为封建主耕作，承担各种... 图片详情： 篇12：2022年高中信息技术 视频 四位老师 说课环节2022年高中信息技术 视频 四位老师 说课环节资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇13：第3课盛唐气象 说课课件（29ppt+视频）第3课盛唐气象 说课课件（29ppt+视频）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共29张PPT)第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代第3课 盛唐气象部编版《中国历史》七年级下册课标要求：通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。以文成公主入藏为例，说明唐代民族和睦的关系。内容分析：本课从经济的繁荣、民族交往与交融、开放的社会风气和多彩的文学艺术等四个相互联系的方面，呈现了一幅恢宏瑰丽的唐朝盛世景象，通过本节课的学习，学生能够了解到唐朝前期农业、手工业的发达，商业的繁荣，民族关系的融洽和文学艺术上的繁花似锦，感受到唐朝积极进取的社会风貌。学情分析：经过一学期的历史学习，初一学生掌握了一定的历史学习方法，初步具备了概括、归纳、分析历史... 图片详情：     篇14：第9课 中世纪城市和大学的兴起 课件(共19张PPT+视频)第9课 中世纪城市和大学的兴起 课件(共19张PPT+视频)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)西欧庄园90%10%城市“城市的空气使人自由”这是中世纪时形容城市的一句谚语。这是怎么回事 城市难道有不受封建领主控制的特权吗 第9课 中世纪城市和大学的兴起1.城市的重新兴起：观察图片和分析材料，归纳城市兴起的原因、时间、代表性城市和特点。一、自由和自治的城市在蛮族征战西欧之时，当年繁华的城市走向衰败。罗马就是当年盛况的一个残影。这座在古代有100万人居住的帝国都城，居民数量仅为2万人左右。有时像座鬼城，其中的宏伟建筑已人去楼空。——《中世纪盛期的欧洲》原因①农业技术提高；②农业剩余产品增加；③商业贸易发展；④人口增长。根本原因：生产... 图片详情：    Tags：大学英语,视频,精选,14篇  |
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