篇1：《关注真生活真问题，让学习真实发生》-校园文化之窗说课稿+说课课件+说课视频《关注真生活真问题，让学习真实发生》-校园文化之窗说课稿+说课课件+说课视频资料可供全国地区适用。 大致详情：(共14张PPT)关注真生活真问题，让学习真实发生信息科技组一、研究背景二、研究依据4.倡导真实性学习以真实问题或项目驱动，引导学生经历数字化工具应用过程，建构知识，提升问题解决能力。课程理念4.倡导真实性学习注重创设真实情境，引入多元化数字资源，提高学生的学习参与度。课程理念4.倡导真实性学习支持学生在数字化学习环境下进行自我规划、自我管理和自我评价，鼓励“做中学”“用中学”“创中学”，凸显学生的主体性。课程理念三、课堂体现1.收集校园文化图片文字，小学生注重体验生活，观察周围生活，选取素材。（真体验）三、课堂体现2.学生在美化艺术字环节学生体验数字化工具的... 图片详情：      篇2：3.2 依法行使权利（说课文字稿+说课PPT+视频资源）3.2 依法行使权利（说课文字稿+说课PPT+视频资源）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)第二课第二框 依法行使权利人教部编版初中八年级下册目 录教学目标学情依据教学重难点教学过程教材分析1教材分析教材分析 本课所依据的课程标准相应部分有“成长中的我”中的“心中有法”、“我与他人与集体”中的“权利与义务”、“我与国家与社会”中的“法律与秩序”。具体对应的内容标准分别是“掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力”、“了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务”。 1.课标依据教材分析八年级下册围绕公民与国家的关系这一生活主题，以宪法精神为主线，通过全面介绍宪法主要内容，开展公民意识教育与... 图片详情：   篇3：2022-2023学年度人教版数学教师招聘 教师资格证试讲 教师资格证-说课面试题大全2022-2023学年度人教版数学教师招聘 教师资格证试讲 教师资格证-说课面试题大全资料可供全国地区适用。 大致详情：1. 当学生的问题教师一时解答不出来时应该怎么办？ （1）教师应该对学生的提问给予鼓励和支持，一定要保护他们的求知欲和主动思维的积极性。（2）如属于课堂上的教学内容，教师可发动并鼓励学生集思广益，讨论解决；如不属于课堂上的教学内容，教师可委婉的告诉学生，课后再给解答。（3）如果确实解答不出来 ，一定要真诚的告诉学生，老师一时回答不上来，等课后查找有关资料，或请教一下别的教师，下节课再给学生解答。切忌不懂装懂胡乱回答，或有意差开问题，不予回答。2. 面对追星族的学生应该怎么办？ （1）面对“追星族”，不盲目制止他们的追星行为，而应该因势利导。要了解班级追星族的数量，追的星是哪类人，分析他们身... 图片详情：    篇4：说播课《分子和原子》视频说播课《分子和原子》视频资料可供全国地区适用。 大致详情： 图片详情： 篇5：《认识周长》(说课教学设计）人教版小学数学三年级上册《认识周长》(说课教学设计）人教版小学数学三年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：说课内容标题： 人教版小学数学三年级上册第七单元的内容《认识周长》说教学目标： 知识与技能：在亲身体验中感悟周长的含义，能测量并计算平面图形的周长；培养学生观察、比较和操作的能力。 过程与方法：通过描一描、找一找、摸一摸、量一量等活动，在具体操作中加深对周长的理解，探究周长的测量方法。 情感与态度：在学习活动中体会现实生活的数学，积极参与知识的探究，发展对数学的兴趣。说教学重、难点： 难点：感悟周长的含义 重点：探究周长的测量方法说教学过程： 一、创设情境 ，引出新知 在课堂一开始，我创设了亡羊补牢的故事情境，提出羊为什么会被狼偷走呢？这样就产生了为牧羊人围栅栏的心理需求，该怎么围呢？请... 图片详情：  篇6：青岛版小学数学三年级上册8.《美化校园——图形的周长》说课青岛版小学数学三年级上册8.《美化校园——图形的周长》说课资料可供全国地区适用。 大致详情：(共48张PPT)b青岛版义务教育教科书小学数学（六年制）三年级上册第八单元美化校园——图形的周长图形的周长说建议说教材内容标准编写特点编写体例内容结构立体整合评价建议教学建议课程资源开发利用说课流程青岛版义务教育教科书小学数学（六年制）三年级上册第八单元图形的周长说课标课程目标知识技能情感态度数学思考课程目标说课标说课标—课程目标问题解决知识技能目标：结合具体情境理解周长的意义，能指出并能测量具体图形的周长，掌握长方形正方形周长的计算方法会用自己喜欢的方法计算长方形和正方形的周长。数学思考目标：在对长方形、正方形和不规则图形周长计算方... 图片详情：    篇7：青岛版小学数学三年级上册 归一问题 说课教案青岛版小学数学三年级上册 归一问题 说课教案资料可供青岛市地区适用。 大致详情：《归一问题》说课稿一、说教材：本节课是人教版三年级《数学》上册第71页例8，教学用乘除两步计算解决含有“归一问题”数学关系的实际问题；同时教学用“摘录条件和问题”理解题意和利用“画示意图”分析数量关系的解题策略。做好“归一问题”教学，对于帮助学生形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，具有重要意义。在教材中，归一问题的教学定位主要有两点：一是解决归一问题，建构“归一问题”数学模型。二是让学生在解决简单的实际问题中，感受画图、文字描述等都是解决问题的一些策略。在解答问题中让学生学会如何有条理地整理条件和问题，这样，当他们遇到难一些的题目时，自觉用到这些策略，积累解决问题的经验... 图片详情：   篇8：【同步授课微课视频】1.6.2我说你做【同步授课微课视频】1.6.2我说你做资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇9：【同步授课微课视频】4.4.2我说你搭【同步授课微课视频】4.4.2我说你搭资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇10：小学数学四年级上开学第一课-“听”数“说”理素材小学数学四年级上开学第一课-“听”数“说”理素材资料可供全国地区适用。 大致详情：小学数学四年级开学第一课-“听”数“说”理设计意图四年级是学生开始从被动的学习向主动的学习转变的重要时期，这个阶段学生心理也会发生明显的转变。此时，学生开始有了一些自己的想法，但是辨别是非的 “理”性能力还极其有限。数学是所有“理”性学科的基础，从四年级开始，进行理性思维的培养显得十分具有必要。也就是说四年级学生属于“理”性思维萌芽阶段，“君子之学，贵乎慎始”，不仅仅是治学，做什么事情，一开始就要慎重，理性思维的习惯对于一个人成长是多么重要，它是相伴人一生的。基于此，四年级数学学科开学第一课，也可以说是学生由感性走向理性的第一个理性思维的载体，因此本节课的核心尝试着从“听”数---用“听自... 图片详情：     篇11：人教版小学数学六年级下册1.1《 负数 》说课(共22张PPT)人教版小学数学六年级下册1.1《 负数 》说课(共22张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)——《负数的认识》教学思考与设计概念的教学概念的教学应从内涵和外延两个维度展开。通过例举、比较、归纳，凸显本质属性；通过相反意义量的拓展，丰富概念外延。一二 整数三上五下 分数三下四下 小数六上 百分数六下 负数七上 有理数拓展数概念，为中学学习有理数的意义和运算奠定基础。体会负数的意义是重点，比较数的大小是难点。六下引出负数的必要性进一步体会负数含义认识数轴借助数轴比较数的大小北师大版四上苏教版五上人教版六下概念更严密、内容更全面和宽泛。不仅要掌握负整数，还要掌握负分数、负小数，不仅要能比较温度的大小，还要能借助数轴比... 图片详情：      篇12：小学数学西师大版六年级上比的意义 说课(共17张PPT)小学数学西师大版六年级上比的意义 说课(共17张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)《比的意义》说课稿一、说教材“比的意义”是西师大版小学六年级上册教材中第四单元的第一节课，是本册教材的教学重点之一。教材在安排比的意义学习时，分为三个阶段：比的意义、比的各部分名称、比与分数及除法的关系。本内容是在学生学过分数与除法的关系，教材是从日常生活中的相除关系的例子中引出的，通过对具体例子的讨论，明确了比的概念是建立在除法的意义之上的，是一种以“倍比”为基础的比较关系，通过对这部分内容的教学，不仅可以使学生对已有的两个数相比的知识得以升华、拓展，同时也为学生进一步学习比的基本性质、比的应用和比例的相关知识等后续学习平坡架桥。二、说教学目标知识技能目标理解... 图片详情：     篇13：【动画微课视频】4.4.2-我说你搭【动画微课视频】4.4.2-我说你搭资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇14：第3课 土地改革 说课课件(共28张PPT+视频）)第3课 土地改革 说课课件(共28张PPT+视频）)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共28张PPT)土地改革第一部分：说课02说目标03说学生04说重难点说教材01目录CONTENT一、说教材中华人民共和国的成立，开创了中国历史的新纪元。经过近代以来一百多年的奋斗，中国人民终于赢得了民族独立，真正成为国家的主人。新中国成立后如何巩固新生政权，成为人们当时所要面临的问题。在党的领导下，人民政府从政治、经济、军事上采取了巩固政权和恢复经济的一系列措施。今天我们要讲的《土地改革》，就是政治上采取的巩固措施之一。这一课为第二单元《社会主义制度的建立与社会主义建设的探索》准备了条件。本课上承了教材前两节课：《中华人民共和国成立》与《抗美援朝》形成新中国... 图片详情：     篇15：人教版小学数学二年级下册第五单元《 混合运算》第一课时说课人教版小学数学二年级下册第五单元《 混合运算》第一课时说课资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)《 混合运算》第一课时说课大家好，今天我说课的内容是人教版二年级下册《混合运算》第一课时。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计和教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八 、说教学反思一、说教材本单元学习简单的四则混合运算，包括只含同一级的混合运算，含有两级的混合运算，含有小括号的混合运算以及用综合算式解决两步计算的实际问题。在教学过程中结合具体情境，体验运算顺序规定的合理性，帮助学生理解应... 图片详情：    篇16：北师大版小学数学五年级上册《摸球游戏》说课精品课件(共25张PPT)北师大版小学数学五年级上册《摸球游戏》说课精品课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共25张PPT)北师大版小学数学五年级上册《摸球游戏》说课一、教学内容北师大版小学数学五年级上册教科书第七单元的内容《摸球游戏》。在三年级的学习中，学生已经认识了可能性的大小，在四年级的学习中，他们又认识了等可能性，而本学期所学的概率知识主要是用分数表示可能性的大小，所以说，本学期所学的内容是在前两个年级的基础上的一个延伸与发展。教材在呈现本专题的内容时分为三个部分：首先呈现了提供给学生开展试验活动的材料，通过学生的试验进一步体会摸出一个球颜色的可能性的大小；其次呈现了“想一想”的内容，通过讨论第1盒与第2盒摸球的结果，将描述可能性的语言“不可能”与“一定能”转化为数据表示，即客观... 图片详情：     篇17：小学数学 人教版 三年级上册 3 测量毫米、分米的认识说课(共23张PPT)小学数学 人教版 三年级上册 3 测量毫米、分米的认识说课(共23张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)一、说教材二、说教法、学法三、说教学流程四、说板书五、说学习评价一、说教材1.教学内容《毫米、分米的认识》是人教版数学三年级上册第三单元《测量》中的内容,属于“图形与几何”领域。2.教学内容的地位及作用《毫米和分米的认识》这部分内容是在学生认识了长度单位米和厘米，有了一定的用尺度量的能力的基础上进行教学的。其实际应用非常广泛，在数学教学中占据比较重要的地位，对接下来学习千米，线段长短、面积单位、体积单位及公式的推导有着重要的意义。3.教学目标：认知目标、能力目标、情感目标认知目标：让学生能正确认识毫米、分米,初步建立1毫米、1分米的长度观念。并能正确认... 图片详情：   篇18：人教版小学数学一年级上册3.4《5以内的分与合》微课（视频）人教版小学数学一年级上册3.4《5以内的分与合》微课（视频）资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇19：小学数学苏教版一年级下认识人民币说课标说教材课件(共25张PPT)小学数学苏教版一年级下认识人民币说课标说教材课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共25张PPT)《认识人民币 》苏教版小学数学一年级下册第五单元（一）说课标说课流程：（二）说教材（三）说建议统计与可能性说教材课程目标内容标准说课标说建议课程目标知识技能数学思考问题解决情感态度知识与技能 ：经历从日常生活中抽象出数的过程，初步认识分数和小数；理解常见的量；在具体情境中，能选择适当的单位进行估算。课程目标知识技能数学思考问题解决情感态度数学思考：能对调查过程中获得的简单数据进行归类，体验数据中蕴涵着信息； 在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜想；会独立思考问题，表达自己的想法。课程目标知识技能数学思考问题解决情感... 图片详情：    Tags：小学,数学,面试,视频,精选  |
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