篇1：人教版九年级上册第四单元课题2《水的净化》说课课件（15张ppt含视频）（襄阳说课比赛文峰中学刘涛）（7份打包）人教版九年级上册第四单元课题2《水的净化》说课课件（15张ppt含视频）（襄阳说课比赛文峰中学刘涛）（7份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件15张PPT。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。一、说教材（一）课题背景分析和学情分析《水的净化》是九年级化学第四单元《自然界中的水》中第二课题的内容，本单元所学的水是继空气后学习的第二种物质，在进行过实验基本操作和氧气的制取和性质实验操作训练后，学生对本课题涉及的有关实验操作已经有了初步的认识。 本节课围绕水的净化问题，将沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法有机的串连起来，前一部分介绍含不溶性杂质水的净化方法，后一部分以硬水软化为例介绍含溶解性杂质水的净化方法。（二）教学目标 过程与方法：①通过过滤等操作实验，初步培养学生的实验操作能力、观察能力、思维能力、语言表达能力和合作能力；②通...
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篇2：2015年华北联合共同体语文同课异构比赛人教版必修五第9课《说“木叶”》说课课件（9张ppt）+讲课课件（7张ppt）+教学设计+导学案+评课稿共5份（通辽新城中学）（5份打包）2015年华北联合共同体语文同课异构比赛人教版必修五第9课《说“木叶”》说课课件（9张ppt）+讲课课件（7张ppt）+教学设计+导学案+评课稿共5份（通辽新城中学）（5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件9张PPT。说“木叶”说课稿通辽新城中学闫志菲一、说教材《说木叶》这篇课文选自高中语文必修5第3单元，本单元所选都是文艺评论和随笔。本文着重分析了中国古典诗歌用“木叶”而不用“树叶”，又由“木叶”发展为“落木”的原因，从而阐发了古典诗歌语言富于暗示性的特质。全文对比论证、旁征博引、深入浅出，说理形象透彻，便于读者接受。?二、说学情? ? ?学生经过初中和高一阶段的语文学习，阅读了一定量的诗歌作品，具备了一定的艺术体验，学习了鉴赏诗歌的基本方法，具备鉴赏诗歌语言暗示性的理解能力。随着课堂改革的发展，学生普遍适应自主学习和合作探究的学习方法。但对诗歌鉴赏相关的题目存在畏难情绪、惰性思维，...
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  篇3：2015年华北联合共同体语文同课异构比赛人教版必修五第9课《说“木叶”》说课课件（9张ppt）+讲课课件（10张ppt）+说课稿+导学案图片素材共8份（河北车轴山中学）（8份打包）2015年华北联合共同体语文同课异构比赛人教版必修五第9课《说“木叶”》说课课件（9张ppt）+讲课课件（10张ppt）+说课稿+导学案图片素材共8份（河北车轴山中学）（8份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件10张PPT。说 “木 叶” 河北丰润车轴山中学 顾立凯教学目标：1、进一步深化理解诗歌语言的暗示性特点，明确作者写作意图。2、能够运用诗歌语言具有暗示性的理论指导诗歌鉴赏，提高鉴赏能力。古人写诗为什么多用“木”、“木叶”而不用“树叶”？反馈问题1：木落叶暗示木暗示微黄与干燥整个秋天的疏朗的气息 早寒江上有怀 孟浩然木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。运用诗歌语言暗示性理论鉴赏反馈问题2： 送人归京师 陈与义门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段...
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    篇4：湖北省黄冈市2016年3月生物二轮复习说课比赛《变异与进化》课件（武穴中学）（共32张PPT）湖北省黄冈市2016年3月生物二轮复习说课比赛《变异与进化》课件（武穴中学）（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件32张PPT。高考生物二轮专题复习 ——变异与进化武穴中学教师代表 胡婵娟 说 课 内 容 学情分析 和 课时设计 教学内容设计 复习方法 和 学法指导训练题目设计 高考要求 和 命题趋向 2-4 生物的变异（1）基因重组及其意义 Ⅱ（2）基因突变的特征和原因 Ⅱ（3）染色体结构变异和数目变异 Ⅰ（4）生物变异在育种上的应用 Ⅱ（5）转基因食品的安全 Ⅰ2-6 生物的进化（1）现代生物进化理论的主要内容 Ⅱ（2）生物进化与生物多样性的形成 Ⅱ高考要求 新课标全国卷近四年没有专...
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    篇5：人教版九年级上册第三单元课题1《分子原子》说课课件（24张ppt含音频和实验视频）+说课稿共9份（襄阳说课比赛团陂中学陈细华）（9份打包）人教版九年级上册第三单元课题1《分子原子》说课课件（24张ppt含音频和实验视频）+说课稿共9份（襄阳说课比赛团陂中学陈细华）（9份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件24张PPT。黄冈市浠水县团陂中学 陈细华分子和原子说课流程教材分析教材地位及作用教学目标教学重难点一、教材分析物质的变化与性质分子和原子原子的结构质量守恒定律启 下承 上1、教材地位及作用2、教学目标3.教学重难点二、学情分析三、教法分析教学方法四、学法分析...........................................................................五、教学过程1、创设情境 设疑激趣引入设计意图： 这些生动的情境及有趣的问题点燃了学生学习的激情，巧妙、自然的引入了课题，同时也为分子性质的学习埋下了...
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篇6：人教版九年级上册第三单元课题1《分子和原子》说课课件（53张ppt含实验和活动视频）+说课稿共7份（襄阳说课比赛襄阳市20中罗克强）（7份打包）人教版九年级上册第三单元课题1《分子和原子》说课课件（53张ppt含实验和活动视频）+说课稿共7份（襄阳说课比赛襄阳市20中罗克强）（7份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件53张PPT。天下隆中对传奇襄阳城人教版九年级化学上册第三单元课题1分子和原子第一课时襄阳20中 罗克强说课程序教材分析教学过程课后反思教法与学法板书设计学情分析教学目标分子与原子说课程序分子与原子教材分析教学过程课后反思教法与学法板书设计学情分析教学目标 本节课的教学内容对学生了解微观世界，形成微观想 象能力至关重要。该课题的学习,不仅可以帮助学生从微观角度更加深刻地理解前面所学的物理变化和化学变化,以及混合物、纯净物等化学概念;而且是他们继续探索物质结构奥秘，理解质量守恒定律，解释一切化学反应实质的基础。因此，本节知识在教材安排上起到了承上启下的...
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篇7：湖北省黄冈市2016年3月生物二轮复习说课比赛《稳态与调节》课件（红安三中）（共40张PPT）湖北省黄冈市2016年3月生物二轮复习说课比赛《稳态与调节》课件（红安三中）（共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件40张PPT。《稳态与调节》红安三中 彭胜红流 程 导 览植物的激素调节（1）植物生长素的发现和作用（2）其他植物激素（3）植物激素的应用一、说高考要求2016年高考本专题考点内容及要求：1、近5年高考考点统计二、命题趋势1．(2015年高考全国卷）下列关于植物生长素的叙述，错误的是 （ ） A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同 D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响2.内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是 （...
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    篇8：新目标七年级上Unit 9 My favorite subject is science Section A 2d-3c 说课比赛 上课和说课课件新目标七年级上Unit 9 My favorite subject is science Section A 2d-3c 说课比赛 上课和说课课件资料可供全国地区适用。
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unit9 说课 方宇:38张PPT
unit9 方宇 上课:34张PPT
Unit 9
My favorite
subject
is science.
2d-3c
My Information Card
Name
Birthday
Favorite sports
Favorite fruit
Favorite day
Favorite subject
The next day is Saturday
Because it’s interesting.
=
压缩包内容：
Days of the week.avi (2)_201412192010...
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篇9：人教版九年级上册第二单元课题三《制取氧气》说课课件（46张ppt含视频）共4份（襄阳市说课比赛孝感市孝南区新浦中学吴国华）（4份打包）人教版九年级上册第二单元课题三《制取氧气》说课课件（46张ppt含视频）共4份（襄阳市说课比赛孝感市孝南区新浦中学吴国华）（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件46张PPT。孝感市孝南区新铺中学说课教师 吴国华课题3 制取氧气（第一课时）三、学情分析 四、教法、学法分析 五、教学用具 六、教学过程 七、板书设计说课流程二、教材分析 八、教学反思 一、课程理念 一 课程理念制取氧气是人教版《化学》（九年级）上册第二单元课题3的内容。本课题是典型的物质制取课，是学生初次利用化学反应制取物质，是学生初次体验科学探究过程，初步形成制取气体的一般思路和方法 。在教材的编排上，本课题与前面的仪器操作、氧气的性质相衔接，为以后学习二氧化碳的制取奠定基础。因此，本课题的地位也显得...
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篇10：人教版九年级上册第二单元课题1《空气》说课课件（24张ppt含实验视频）+说课稿共5份（襄阳说课比赛浠水县望城实验中学闵晓辉）（5份打包）人教版九年级上册第二单元课题1《空气》说课课件（24张ppt含实验视频）+说课稿共5份（襄阳说课比赛浠水县望城实验中学闵晓辉）（5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件24张PPT。第二单元 课题1《空气》 人教版义务教育教科书 化学九年级上册浠水县望城实验中学 闵晓辉说课内容教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程教学反思 本节内容引导学生从宏观上认识空气的组成、空气的用途、空气的发现史，为课题2和课题3从宏观上研究氧气的性质和制取奠定了基础，同时也为第三单元从微观上学习化学知识做了铺垫，既是对学生已有知识的补充和完善，又是对以后的知识起着引领的作用。通过对本节课的学习，可以顺利的引导学生进入化学世界来探索物质的奥秘。一、教材分析二、学情分析 （1...
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    篇11：人教版九年级上册第三单元课题1《分子和原子》说课课件（27张ppt含视频）共10份（襄阳市说课比赛陈巷镇中心中学陈祖超）（10份打包）人教版九年级上册第三单元课题1《分子和原子》说课课件（27张ppt含视频）共10份（襄阳市说课比赛陈巷镇中心中学陈祖超）（10份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件27张PPT。义务教育教科书人教版（第二课时）陈巷镇中心中学 陈祖超分子和原子说课流程分子和原子物质的构成、质量守恒定律物质的变化及性质承前启后从分子原子角度认识化学变化，是初中化学的重要理论基础，对于学生认识宏观物质的微观构成具有重要作用。教 材 分 析2、教学目标重点难点化学变化的实质分子原子的定义从微观的角度认识宏观变化教 法分析教 学 过 程掌握基础预习导学探究新知自主活动教师点拨交流成果及时反馈随堂测评拓展延伸课堂总结所以说：分子是由 构成的环节一、预习导学 掌握基础环节二、自主活动 探究新知1.从分子的角度看，水蒸发和过氧化氢分解两...
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篇12：人教版九年级上册第4.1《爱护水资源》说课课件（72张ppt含视频）共4份（襄阳市说课比赛老河口市第三中学柏新光）（4份打包）人教版九年级上册第4.1《爱护水资源》说课课件（72张ppt含视频）共4份（襄阳市说课比赛老河口市第三中学柏新光）（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件72张PPT。《爱护水资源》说课稿 湖北 ? 襄阳 老河口市第三中学 柏新光 说 课 流 程教材分析教法学法学情分析教学程序教学反思教法学法学情分析教学程序教学反思教材分析1、本课题的地位及其作用《爱护水资源》是《化学》九年级上册第四单元课题1的教学内容。此时，学生已学过原子、分子和元素，而《爱护水资源》与生产生活密切相关，并引出后面的水的净化和水的组成，进而学习化学式与化合价。教法学法学情分析教学程序教学反思 本课题属于两部分基础理论知识中穿插的元素化合物知识，用于分散教材的难点，并起到承上启下的作用。教材主要介绍了人类拥有的水资源和爱护水资源两部分内容。...
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篇13：人教版九年级上册第四单元课题2《水的净化》说课课件（38张ppt含视频和音频）+说课稿共6份（襄阳说课比赛应城市郎君镇初级中学高慧敏）（6份打包）人教版九年级上册第四单元课题2《水的净化》说课课件（38张ppt含视频和音频）+说课稿共6份（襄阳说课比赛应城市郎君镇初级中学高慧敏）（6份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版义务教育课程标准实验教科书化学说课稿课 题：《水的净化》说课教师: 高慧敏单 位：应城市郎君初级中学人教版义务教育课程标准实验教科书化学（上）第四单元 课题2《水的净化》说课稿应城市郎君中学 高慧敏一、教材分析教材的地位和作用水是我们生活中常见的一种物质，生活中处处离不开水。在了解了水资源的相关知识后，再学习有关水的净化的知识，让学生了解自来水的生产过程，进一步树立节约用水的意识，并将净化水的方法用于日常生活，有利于人体健康。同时，过滤操作的学习也为第十一单元粗盐的提纯打下了基础。教学目标分析知识与技能①知道硬水和软水的区别； ②了解沉淀...
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篇14：人教版九年级上册第一单元课题三《走进化学实验室》说课课件（40张ppt含实验视频）（襄阳说课比赛武穴市鸡公岭中学程群慧）（4份打包）人教版九年级上册第一单元课题三《走进化学实验室》说课课件（40张ppt含实验视频）（襄阳说课比赛武穴市鸡公岭中学程群慧）（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件40张PPT。2018/11/23义务教育课程标准实验教材人教版九年级化学上册课题3 走进化学实验室 (第二课时) 黄冈市武穴市鸡公岭中学 程群慧2018/11/23教学理念教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思说课流程2018/11/23 新课程理念提倡从生活走进化学，从化学走向社会，让学生在生活中学科学，以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学，积极探究化学实验的奥秘，形成持续的化学学习兴趣，增强学好化学的自信心。2018/11/23指导思想和理论依据 《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：化学实验是进行科学探究的重要方式，学生...
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