篇1：小学数学北师大版二年级下铅笔有多长 说课比赛课件(共27张PPT)小学数学北师大版二年级下铅笔有多长 说课比赛课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)——毫米、分米的认识教学背景教法学法教学过程设计说明铅笔有多长TEXTTEXTTEXT教学背景——教材分析学生在第二册时已经认识了“厘米”和“米”。这节课是有关长度的第二阶段的学习，教材借助“铅笔有多长”这一现实情境，安排了两次估一估、量一量铅笔有多长的活动。本课“毫米、分米”的学习为后续学习千米、周长、面积单位、体积单位打下基础，具有非常广泛的实际应用意义。一教学背景——学情分析1、学生已经学习了“米”和“厘米”这两个长度单位，能够用米和厘米为单位进行估测和测量。在本课中，学生可能对毫米的测量更难掌握些，需要让学生多动手操作。2、 低...
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     篇2：6.1 圆周运动说课和讲课比赛 课件(共39张PPT)6.1 圆周运动说课和讲课比赛 课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)圆周运动说课一、教材与学情分析二、教学重难点三、教学目标四、教法与学法五、教学过程及板书设计教材分析地位作用平抛运动知识后；今后学习天体的运动和带电粒子在磁场中的运动；学以致用；高中物理必修第二册第六章第一节学情分析通过前面学习曲线运动中的平抛运动，对曲线运动有了一定的了解，熟悉圆周运动而没有量化研究。学生已经具备了较为完备的直线运动的知识和曲线运动的初步知识（V的方向），并学会了用比值定义法描述匀速直线运动的快慢,有助于线速度，角速度的学习。但由于匀速圆周运动的特殊性(周期性特点)和复杂性以及学生从多角度分析运动存在认识上的差异，本节课的内...
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   篇3：《认识周长》(说课教学设计）人教版小学数学三年级上册《认识周长》(说课教学设计）人教版小学数学三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：说课内容标题： 人教版小学数学三年级上册第七单元的内容《认识周长》说教学目标： 知识与技能：在亲身体验中感悟周长的含义，能测量并计算平面图形的周长；培养学生观察、比较和操作的能力。 过程与方法：通过描一描、找一找、摸一摸、量一量等活动，在具体操作中加深对周长的理解，探究周长的测量方法。 情感与态度：在学习活动中体会现实生活的数学，积极参与知识的探究，发展对数学的兴趣。说教学重、难点： 难点：感悟周长的含义 重点：探究周长的测量方法说教学过程： 一、创设情境 ，引出新知 在课堂一开始，我创设了亡羊补牢的故事情境，提出羊为什么会被狼偷走呢？这样就产生了为牧羊人围栅栏的心理需求，该怎么围呢？请...
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 篇4：人教版九年级数学上册23.1图形的旋转说课课件说课比赛(共24张PPT)人教版九年级数学上册23.1图形的旋转说课课件说课比赛(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)图形的旋转CONTENTS目 录教材分析01学情分析02教学目标、重难点03教法学法04板书设计06教学过程05教材分析01教材分析《图形的旋转》，选自人教版义务教育教科书九年级数学上册第23章第一课时。图形旋转,是在前面学习的图形平移的概念和性质的基础上,将要学习的又一种图形运动.本节课主要研究图形旋转的概念和图形旋转的性质,不仅引导学生观察现实生活中的图形运动变化，而且引导学生加以数学上的分析，进而逐步的形成正确的数学观，丰富学生的数学活动经验和体验。作为三大基本图形运动之一,图形的旋转是重要的基础知识,隐含着重要的变换思...
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   篇5：青岛版小学数学三年级上册8.《美化校园——图形的周长》说课青岛版小学数学三年级上册8.《美化校园——图形的周长》说课资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)b青岛版义务教育教科书小学数学（六年制）三年级上册第八单元美化校园——图形的周长图形的周长说建议说教材内容标准编写特点编写体例内容结构立体整合评价建议教学建议课程资源开发利用说课流程青岛版义务教育教科书小学数学（六年制）三年级上册第八单元图形的周长说课标课程目标知识技能情感态度数学思考课程目标说课标说课标—课程目标问题解决知识技能目标：结合具体情境理解周长的意义，能指出并能测量具体图形的周长，掌握长方形正方形周长的计算方法会用自己喜欢的方法计算长方形和正方形的周长。数学思考目标：在对长方形、正方形和不规则图形周长计算方...
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     篇6：人教版八年级数学上册线上15.1.1从分数到分式说课课件 说课比赛(共33张PPT)人教版八年级数学上册线上15.1.1从分数到分式说课课件 说课比赛(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)15.1.1从分数到分式人教版八年级上Lessons Process说课过程教学背景教学过程教学分析板书设计学法分析教学效果123456教学背景1.1 在教材中的地位和作用本节课地位和作用工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学效果《从分数到分式》是八年级上第十五章第一节课内容，属于数与代数领域的教学内容，是初中数学中继整式之后学习的又一代数的基础知识，从此学生把对“式”的认识由整式扩充到有理式。本节分式的学习是对小学所学分数知识的延伸和扩展，类比引出分式的概念，是本章继续学习分式的性质、运算以及分式方程的前提...
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    篇7：教学技能比赛 选必一《第5课中国古代官员的选拔与管理》教学设计+说课课件+模拟上课课件教学技能比赛 选必一《第5课中国古代官员的选拔与管理》教学设计+说课课件+模拟上课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：选必一第5课 中国古代官员的选拔与管理 教学设计教学目标【必备知识】了解中国古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征，知道中央集权体制下古代中国的官员考核和监察制度。【关键能力与核心素养】1.借用基础梳理培养学生获取和解读历史信息的能力，落实时空观念；2.从史料实证角度探讨中国古代官员选拔的特点，引导学生对选官制度的演进趋势做出合理的历史解释；并通过举一反三解释中国古代官员考核和监察制度的特点。3.培养学生正确的价值观念，增强中国特色社会主义制度自信。二、教学重难点教学重点：了解中国古代不同时期选官制的特点。教学难点：对于中国古代官员选拔、考核和监察制度的规律性总结和认...
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  篇8：【中小学“课程思政”说课比赛】22.为中华之崛起而读书 课件+教学设计+说课稿【中小学“课程思政”说课比赛】22.为中华之崛起而读书 课件+教学设计+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台附件3中小学“课程思政”教学设计教案教师姓名： ｘｘ学校名称： ｘｘ小学 参赛学段： 小学参赛学科： 语文参赛课题： 《为中华之崛起而读书》联系方式： ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ年ｘ月教学设计课题 《为中华之崛起而读书》1.教学设计说明 《为中华之崛起而读书》是四年级上册第七单元的第二课，文章通过记叙少年周恩来耳闻伯父“中华不振”的感叹，又亲眼目睹“中华不振”的事件，立志要为中华之崛起而读书的经历，表现了少年周恩来忧国忧民的博大胸襟和振兴中华的远...
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    篇9：教学技能比赛《第17课 国家出路的探索与列强侵略的加剧》教学设计+说课课件+模拟上课课件教学技能比赛《第17课 国家出路的探索与列强侵略的加剧》教学设计+说课课件+模拟上课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：纲要上《第17课 国家出路的探索与列强侵略的加剧》教学设计教学目标【必备知识】太平天国运动、洋务运动、边疆危机与甲午中日战争、瓜分中国的狂潮【关键能力与核心素养】1.通过基础梳理培养学生获取和解读历史信息的能力，落实时空观念；2.通过史料研读，培养学生分析、归纳历史信息的能力，落实史料实证素养。3.能够对农民阶级、地主阶级的局限性作出合理解释；4.从唯物史观角度解读《马关条约》的内容。5.认识中国社会各阶级为探索国家出路所付出的努力，培养学生的民族认同感和历史使命感。二、教学重难点教学重点：太平天国运动、洋务运动、甲午中日战争；教学难点：农民阶级和地主阶级的局限性。三...
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  篇10：青岛版小学数学三年级上册 归一问题 说课教案青岛版小学数学三年级上册 归一问题 说课教案资料可供青岛市地区适用。
大致详情：《归一问题》说课稿一、说教材：本节课是人教版三年级《数学》上册第71页例8，教学用乘除两步计算解决含有“归一问题”数学关系的实际问题；同时教学用“摘录条件和问题”理解题意和利用“画示意图”分析数量关系的解题策略。做好“归一问题”教学，对于帮助学生形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，具有重要意义。在教材中，归一问题的教学定位主要有两点：一是解决归一问题，建构“归一问题”数学模型。二是让学生在解决简单的实际问题中，感受画图、文字描述等都是解决问题的一些策略。在解答问题中让学生学会如何有条理地整理条件和问题，这样，当他们遇到难一些的题目时，自觉用到这些策略，积累解决问题的经验...
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  篇11：小学数学四年级上开学第一课-“听”数“说”理素材小学数学四年级上开学第一课-“听”数“说”理素材资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学四年级开学第一课-“听”数“说”理设计意图四年级是学生开始从被动的学习向主动的学习转变的重要时期，这个阶段学生心理也会发生明显的转变。此时，学生开始有了一些自己的想法，但是辨别是非的 “理”性能力还极其有限。数学是所有“理”性学科的基础，从四年级开始，进行理性思维的培养显得十分具有必要。也就是说四年级学生属于“理”性思维萌芽阶段，“君子之学，贵乎慎始”，不仅仅是治学，做什么事情，一开始就要慎重，理性思维的习惯对于一个人成长是多么重要，它是相伴人一生的。基于此，四年级数学学科开学第一课，也可以说是学生由感性走向理性的第一个理性思维的载体，因此本节课的核心尝试着从“听”数---用“听自...
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    篇12：人教版小学数学六年级下册1.1《 负数 》说课(共22张PPT)人教版小学数学六年级下册1.1《 负数 》说课(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)——《负数的认识》教学思考与设计概念的教学概念的教学应从内涵和外延两个维度展开。通过例举、比较、归纳，凸显本质属性；通过相反意义量的拓展，丰富概念外延。一二 整数三上五下 分数三下四下 小数六上 百分数六下 负数七上 有理数拓展数概念，为中学学习有理数的意义和运算奠定基础。体会负数的意义是重点，比较数的大小是难点。六下引出负数的必要性进一步体会负数含义认识数轴借助数轴比较数的大小北师大版四上苏教版五上人教版六下概念更严密、内容更全面和宽泛。不仅要掌握负整数，还要掌握负分数、负小数，不仅要能比较温度的大小，还要能借助数轴比...
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    篇13：小学数学西师大版六年级上比的意义 说课(共17张PPT)小学数学西师大版六年级上比的意义 说课(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)《比的意义》说课稿一、说教材“比的意义”是西师大版小学六年级上册教材中第四单元的第一节课，是本册教材的教学重点之一。教材在安排比的意义学习时，分为三个阶段：比的意义、比的各部分名称、比与分数及除法的关系。本内容是在学生学过分数与除法的关系，教材是从日常生活中的相除关系的例子中引出的，通过对具体例子的讨论，明确了比的概念是建立在除法的意义之上的，是一种以“倍比”为基础的比较关系，通过对这部分内容的教学，不仅可以使学生对已有的两个数相比的知识得以升华、拓展，同时也为学生进一步学习比的基本性质、比的应用和比例的相关知识等后续学习平坡架桥。二、说教学目标知识技能目标理解...
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  篇14：小篮球---原地双手胸前投篮游戏和比赛说课（课件） 体育三至四年级(共10张PPT)小篮球---原地双手胸前投篮游戏和比赛说课（课件） 体育三至四年级(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)小篮球—原地双手胸前投篮游戏与比赛 说课本课坚持贯彻“健康第一”的基本理念为指导思想，在教学中充分体现学生的主体地位，充分发挥老师语言评价的激励功能，让每一位学生都能体会到成功的喜悦，能积极主动的参与活动并完成学习目标。一、指导思想投篮动作挂图二、教材分析原地双手胸前投篮是篮球各项基本技术中的重要组成部分，但是，投篮动作的正确是与否是实战中影响命中率的直接因素。本课采用循序渐进的教学手段，在原有投篮的基础上，逐步加强学生对投篮动作的认识，培养小组合作学习的能力，使动作规范化，提高投篮的命中率，同时在练习过程中，提高投篮时尚、下肢协调配合的能力，从而为以后的教学比赛...
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  篇15：人教版小学数学二年级下册第五单元《 混合运算》第一课时说课人教版小学数学二年级下册第五单元《 混合运算》第一课时说课资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)《 混合运算》第一课时说课大家好，今天我说课的内容是人教版二年级下册《混合运算》第一课时。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计和教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八 、说教学反思一、说教材本单元学习简单的四则混合运算，包括只含同一级的混合运算，含有两级的混合运算，含有小括号的混合运算以及用综合算式解决两步计算的实际问题。在教学过程中结合具体情境，体验运算顺序规定的合理性，帮助学生理解应...
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   Tags：小学,学说,比赛,精选,15篇
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