特教说课稿（精选9篇）

高中语文第3课哈姆莱特教案资料可供全国地区适用。

大致详情：哈姆莱特【教学目的】1.了解莎士比亚及其作品；理解本剧的主题。2.了解哈姆莱特的矛盾性格。3.理解本剧充溢的人文主义理想及强烈的反封建意义。【教学重点、难点】把握哈姆莱特复杂的人物性格；品味诗一般优美的语言。【教学时数】一课时。【教学过程】一、作者简介：威廉·莎士比亚（1564～1616），英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人。（人文主义：欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级反封建的社会思潮。资产阶级人道主义的最初形式。它肯定人性和人的价值，要求享受人世的欢乐，要求人的个性解放和自由平等，推崇人的感性经验和理性思维。）一生共写有37部戏剧，154首14行诗，两首长诗和许多其他诗歌。...

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高中语文第3课哈姆莱特教案资料可供全国地区适用。

大致详情：哈姆莱特教学难点重点重点：鉴赏跌宕曲折的故事情节和尖锐的戏剧冲突；难点：品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言。课时安排2课时第一课时教学步骤一、导入活着，还是去死，这真是一个值得思虑的问题。——哈姆莱特有一千个读者，就会有一千个哈姆莱特。——恩格斯第一句深刻揭示了人的生存困境，第二句是文学品评的方法。虽然这两句话并不存在必然的因果关系，但都由于一部旷世杰作而成为千古名句。哈姆莱特（板书）二、作家作品马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。本琼斯称他是“时代的灵魂”。莎翁对自己作品的评价：“给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一...

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深耕细作特教园 不待扬鞭自奋蹄-2020—2021学年特殊教育学校德育副校长述职报告资料可供全国地区适用。

大致详情：深耕细作特教园 不待扬鞭自奋蹄-2020—2021学年特殊教育学校德育副校长述职报告2020——2021学年是全球最难忘的一年，我们全体特教人一起面对了全球新冠疫情的考验，自始至终，我们精诚合作，同舟共济，安稳前行，感谢老师们这一年的深度信任、支持协作，让我在坚守的特教园里用心深耕细作，回眸这一年，我不待扬鞭自奋蹄！一、提升党性，立德修身。身为党员教师，我红心向党，自觉提升党性修养。天天学习强国，践行“两学一做”，积极参加校内外党组织学习活动，不断提高思想觉悟，竭力做到立德修身，已连续6年参与爱心协会结对陕西丹凤县贫困学生资助其上学，在疫情困难期两次主动捐款救灾，平时也参与水滴筹捐款，...

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人音版四年级下册第六单元第三课时《摇篮曲》舒伯特教案+课件+音视频素材资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人音版音乐四年级下册第六单元第三课时《摇篮曲》教学设计课 时：1课时1、教学策略/教学思路：本节课本课教学是一节欣赏课，所以在课堂教学设计上以一首歌、一个故事、一位音乐家作为切入点。目的是提高课堂教学组织的实效性，同时增加课堂趣味性，调动每个孩子的学习积极性。中间穿插音乐的创作的小故事，使学生了解解舒伯特是一位才华横溢的音乐家。演唱歌曲时以表现歌曲的情感为主线，在听、唱、看、比较中发展学生对歌曲中母爱的表现能力，知识技能学习与体验歌曲的情感中，感受这首歌曲的艺术魅力。2、教材分析：人民音乐出版社四年级下册歌曲《摇篮曲》是奥地利作曲家“歌曲之王”舒伯特的...

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1秋天 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《秋天》说课稿一、说学习目标学习目标是课堂教学的起点和终点。学习目标的确立离不开对课程标准、教材、学情的系统分析。1.课标分析《语文课程标准》第一学段要求学生喜欢学习汉字。努力养成良好的书写习惯。第一学段文学阅读与创意表达学习任务群中也提出：“诵读表现自然之美的短小诗文，感受大自然的美景与变化。”旨在引导学生感受文学之美、表达自己的独特感受、促进学生的精神成长。2.教材分析本单元是一年级上册第四单元，是本册的第一个课文单元。教材围绕“自然”这一单元主题，编排了《秋天》《小小的船》《江南》和《四季》4篇课文。《秋天》是本单元的第一课，也是一年级同学开学以来学的第一篇课文。这是一篇写景...

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2燕子 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)说课内容说教材说教学法说教学手段说教学过程说板书设计说教材1.教材分析《燕子》是三年级下册中的一篇课文，课文的作者是现代作家郑振铎先生。《燕子》是一篇文质兼美的写景状物散文，主要描绘了春天里燕子在天空中、湖面上飞翔、在电线上停歇的画面，给春天带来了许多生机。课文内容分四部分:第一部分写燕子的外形特点(描绘外形美)。第二部分写燕子从南方赶来，为春光增添了生趣(写出了春天的美)。第三部分写燕子飞行时的情景(写出了动态美)。第四部分写燕子停歇时的特点(这是静态美)。2.教学目标认识生字生词，重点理解文章中“洒落、赶集、聚拢、掠过”等词语。学会抓住特点，观察...

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1《白鹭》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《白鹭》说课稿大家好。今天我说课的题目是《白鹭》。《白鹭》是部编版小学语文五年级上册的一篇精读课文。课文的语言优美，用词精妙，将白鹭比作一首精巧的散文诗，表达了作者对白鹭的喜爱之情。对于五年级的学生来说，他们已经有了一定的字词储备，并且具有了一定的自主阅读能力。但对体会课文的情感和语言的品读能力还有所欠缺，这需要老师在教学过程中引导学生多朗读、多思考、多品悟。针对学生的这一认知特点，结合新课标的要求和课文内容的特点，我设计了一下教学目标：第一，会认读“鹭、嫌、嗜”等六个生字，会书写“宜、恩、韵”等十个字，并准确地理解生字组成的词语；第二，能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，...

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4 乡愁说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：4 乡 愁一、说教材　　我今天所说的课文是《乡愁》。本诗是九年级语文上册第一单元的第4课。这首诗是在学习前一首诗的基础上，进一步学习诗歌的有关知识。　　乡愁是中国诗歌一个历久常新的普遍的主题，余光中的《乡愁》，就是其中情深意长、音调动人的一曲。余光中于1972年，在离开大陆30多年后，当时台湾和大陆之间还不可以公开往来，在台北厦门街的旧居内，感情所至，一挥而就，写出了这首诗。它抒写的不是一般游子的思乡之情，而是在特殊的时代，特殊的地理条件下，由海峡阻隔而产生的对大陆的思念之情。更是漂流到岛上去的千千万万人的思乡情怀。九年级学生自身的人生阅历和知识结构已经比较完善，对乡愁的理解、对领悟...

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8 灯光 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：灯光 说课稿一、导入新课：师：同学们，这节课由我来和大家一起学习，你们高兴吗？生：高兴。师：那就请你们用响亮的声音告诉听课的老师，今天我们一起学习的课文是生齐读课题。师：大家已经预习课文了，都预习了哪些内容，谁愿意来和大家共享？生：（可以交流、写作背景、清明节等资料）王愿坚是当代著名作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者。解放后创作了不少革命历史题材的小说。1954年3月发表了报告文学《东山岛》，不久又写了他的第一篇小说《党费》和《灯光》。被列入100部爱国主义教育影片的《闪闪的红星》，他是剧本的编者之一。师：这位同学介绍的非常全面，介绍的很全面，看...

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