可以讲课的软件初中（精选9篇）

L60-词性与成分的模糊性 初中英语词性句法新讲课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共6张PPT)词性与成分的模糊性Lesson 59：授课人：曾老师▲ 成分的双重性：不管将它看作是什么成分，句子意思基本相同。比如：They finally found their son in a cave. 作宾补They finally found their son in a cave. 作状语She liked the dress very much and soon put it on.Can you work it out 传统语法一般将on看作是副词也可以将其看作是形容修饰词。套衣服，然后衣服“在身上”了。既可以将out看作是副...

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L85-状从中的虚拟语气 初中英语词性句法新讲课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共9张PPT)状语从句中的虚拟语气Lesson 85：授课人：曾老师虚拟语气的概念：陈述语气陈述一种客观存在的事实；一般疑问语气是对陈述的客观事实提出是或不是的疑问；特殊疑问语气是对局部陈述内容(比如主语部分、谓语部分或宾语、表语、状语部分)提出特殊性的疑问；感叹语气是为了对陈述的客观事实内容进行局部的强调；If I were a bird, I would be able to fly in the air.I wish I could pass the examination.If there were no air or water in the earth, p...

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L86-宾从中的虚拟语气 初中英语词性句法新讲课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共6张PPT)颠覆传统语法观念英文词性句法新讲编著：曾老师C宾语从句中的虚拟语气Lesson 86：授课人：曾老师宾语从句中的虚拟语气：wish后的假定假设：I wish I could be of some use.We wish he didn’t smoke.I wish prices would come down.I wished I hadn’t spent so much money.insist后的假定假设：I insisted that he (should) stay.Rose insisted that he be present.He...

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L12-可数名词的复数 初中英语词性句法新讲课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)可数名词的复数Lesson 12：授课人：曾老师个体名称词，在指代完整独立的个体时，是可以用1、2、3、…等数字词或其它一些表“数”的限定词来进行限定的(即可以计具体个数/点数/次数/类别种类等的)，我们称其为可数性名词。1. 可数名词的概念：根据以往课程讲解的内容，还有以下名词有复数形式：* 相对专有名词，在非绝对专有的情境下，也是可数性名词；数* 非个体名称词，在指次数/类别种类的情况下，也是可数性的；* 聚合群体名词，虽然本身含义中就指多个，但也可能有多个同样的聚合群，所以同样有复数形式。* 类别集称名词，部分类别集称名词，在指该类别下的各种类...

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L37-动词词组的构造原理 初中英语词性句法新讲课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)动词词组的构造Lesson 37：授课人：曾老师动词词组的概念：完整动作词词组是以完整动作词为中心词、再结合各类辅助词组合构成的动作词词组。在实际使用中，通常会把完整动作词词组当成一个相对固定的整体来使用(相当于汉语中的词组一样)。比如：Great changes took place in my hometown last year.We look forward to seeing you soon.Nowadays, we should pay attention to the air pollution.* 不固定的称为动作词短语。比如：go...

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L78-从句中标签词的名称性 初中英语词性句法新讲课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共4张PPT)从句标签词的名称性Lesson 78：授课人：曾老师主语从句标签词的名称性：When she will leave is still a secret.Where he went for his weekend is not known.How this happened is not clear to anyone.Why Tony did this remained a mystery(谜).Whether she is still alive or not is still unknown.“when”指某个时间，可以将后面部分看作是定语从句“whe...

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初中生物复习知识点精讲课件 18 植株的生长资料可供全国地区适用。

大致详情：植株的生长 一、激趣导入 二、考点剖析 植株的生长主要包括根的生长和芽的发育，该部分主要以填空题的形式结合结构图、生活史图等考查。 如图为根尖的结构示意图,其中说法错误的是(?) A.④区细胞排列不整齐 B.③区细胞排列紧密 C.②区细胞体积较大 D.①区细胞内有叶绿体 根的生长 D 方法总结 根冠：根尖顶端保护分生区，细胞排列紧密 分生区：细胞分裂最旺盛部位 伸长区：根伸长最快的部位 成熟区：有根毛，是吸收水分和无机盐最主要的部位 甲、乙图分别表示枝芽（叶芽）的纵剖结构和该植物的一段枝条，甲图相应结构将来发育成乙图相应结构的连线错误的是（??）。...

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初中生物复习知识点精讲课件 66 生物的进化资料可供全国地区适用。

大致详情：生物的进化 一、激趣导入 达尔文（C.R.Darwin，1809—1882）英国博物学家，1859年出版的巨著《物种起源》中提出了以自然选择学说为基础的生物进化理论。 二、考点剖析 生物进化的总趋势；研究生物进化的方法及证据；对自然选择学说的理解；利用自然选择学说解释病原体抗药性增强的原因，均是命题的热点，一般以选择题的形式出现。 生命起源 C 地球上最初的生命诞生于（ ?）。 A. 原始陆地 B. 原始大气 C. 原始海洋 D. 火山口 方法总结 原始地球为生命提供了三大条件： 1.物质条件：原始大气其成分主要是水蒸气、氢气、氨气、甲烷、硫化氢、二氧化碳等，原始...

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L03-词组及短语的基本概念 初中英语词性句法新讲课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共11张PPT)词组及短语的基本概念Lesson 03：授课人：曾老师1. 词组与短语的概念：词与词经有效组合后，构成词组或短语。其中：词组：固定性的搭配叫词组。词组一般在词典中可以找到。短语：非固定性的临时搭配叫短语。当然，词组与短语并没有明确的界线划分。2. 常见词组及短语：名词词组：词性是名称性的相对固定的搭配。比如：The United States, The West Lake, The Great Wall, Mr. Smith, People’s Square, …▲ 名词词组总是以专有名称词的方式出现，注意每个单词的开头字母要大写。名词短语...

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