篇1：怎样听课评课怎样听课评课资料可供厦门市地区适用。
大致详情：怎样听课评课一、一堂好课的标准1.一堂好课应该是有意义的课。也就是一堂扎实的课，而不是图热闹的课。2.一堂好课应该是有效率的课。也就是充实的课，有内容的课。3.一堂好课应该是有生成性的课。也就是丰实的课，内容丰富，多方活跃，给人以启迪。4.一堂好课应该是常态下的课。也就是平实的课。不管谁在听课，要做到心中只有学生。5.一堂好课应该是真实的课。也就是有缺憾的课。二、一堂好课的基本表现1.一堂好课必须形成学生的兴趣和持续学习的动力。2.一堂好课必须兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得。3.一堂好课必须体现思维的深度。4.一堂好课应促使学生知行结合，有所收获。?...
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  篇2：怎样听课评课？怎样听课评课？资料可供阜阳市地区适用。
大致详情：课件45张PPT。怎样听课评课安溜中学：李涛 一、听评课与更新观念 二、如何进行听课 三、如何进行评课听评课与更新观念 （一）听课评课的功能 1、听课评课有管理的功能 2、听课评课有教研科研的功能 3、听课评课有激励发展功能 4、听课评课有教学诊断功能 5、听课评课有沟通协调功能 6、听评评课有评估考核功能（二）听课评课是一门科学 何谓科学？它是指事物内在的、本质、规律性的反映。听课评课之所以称为科学，因为从“听”到“评”它具有一定的系统性。而这些...
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    篇3：《妙用修辞靓语言》说课+上课+评课+课件+教案《妙用修辞靓语言》说课+上课+评课+课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧《妙用修辞靓语言》作文说课稿2010-12-3各位尊敬的老师：大家好！今天我说课的内容是《妙用修辞靓语言》，下面就我这一堂课谈谈我的一些想法。一、说选题的出发点首先，我认为在作文中能选用适当的修辞为语言增加表现力是作文教学目标之一。《语文课程标准》在作文教学目标中是这样表述的：“养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺”。其次，是源于我们学生作文的现状。《语文课程标准》要求“写文章，做到语言生动形象”，但根据我教学实践的了解，有不少学生的作文字数不足，语言平淡，缺乏表现力。老师给的评语往往是“内容不具体，语言平淡。”...
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 篇4：《陈太丘与友期》视频课堂教学实录（说课+上课+评课+课件+教案+说课稿+评课稿）《陈太丘与友期》视频课堂教学实录（说课+上课+评课+课件+教案+说课稿+评课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧恰当的引导促学生课堂活动的有效——评符利霞执教的《陈太丘与友期行》【评教法】 阅读法：读时品味人物语言，体会人物表达情感。 探究法：交流读时的感受，疏通文意，理解课文内容。 评价法：在理解的基础上对人物进行评价。【评学法】 朗读法：反复朗读课文，疏通文意，理解课文内容,熟读背诵。 合作法：交流自己对这篇课文所探究的点，进而形成开放式话题。【评教学流程】教学过程 教师活动 学生活动 媒体使用 活动目的导入 故事导入 听、看、思考 图片展示，揭示课题。 渲染气氛，激发学生兴趣。文言字词积累 用多媒体出示课下注释的文言词...
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  篇5：《心声》视频课堂教学实录（说课+上课+评课+课件+教案+说课稿+评课稿）《心声》视频课堂教学实录（说课+上课+评课+课件+教案+说课稿+评课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧《心声》评课稿温江区寿安中学语文教研组 邹文华在温江区语文教师课堂教学大比武竞赛活动中，参赛选手李玖思老师充分展示了自己作为各级各类课题实践者的先行形象与成功形象，充分展示了自己作为一名一线语文教师的语文课堂教学技能提升水平，执教者李老师依据九年级上期学生语文学习的实际发展水平， 有效达成《心声》的教学目标，这堂课的亮点很多，但最大的亮点是：精心创设问题情境，既强调通过问题来进行学习 ，把问题看做是学习的动力、起点和贯穿学习过程的主线，有通过学习来生成问题，把学习过程看成是发现问题、认识问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，整堂自读引导课真正体现...
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  篇6：《喂——出来》视频课堂教学实录（说课+上课+评课+课件+教案+学案+说课稿+评课稿）《喂——出来》视频课堂教学实录（说课+上课+评课+课件+教案+学案+说课稿+评课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)第15课 喂——出来21世纪教育网新人教版语文八年级下册系列精品教学课件喂——出来执教人：邓 明喂——出来字斟句酌品人物：七嘴八舌谈启示：用一句话谈自己受到的启示。三言两语说主题：这篇小说写得比较通俗，但内涵深刻。有关它的主题有下边几种意见，你同意哪一种？说说理由。1、提出了人类与自身生存环境的问题。2、揭示了人性的多面性和复杂性。3、阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然惩罚这一道理。美中央电化教育馆资源中叫Resources Center of National Center for Educational TechnologyResour...
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 篇7：《风筝》视频课堂教学实录(说课+上课+评课+课件+教案+说课稿+评课稿）《风筝》视频课堂教学实录(说课+上课+评课+课件+教案+说课稿+评课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧《风筝》说课稿 易羡鸿【说教材】《风筝》是七年级语文上册第五单元的一篇叙事性散文。本单元是一个以浓浓亲情为主题的单元，亲情教育正符合初一学生的身心发展规律，所以本单元的学习除了让学生掌握一定的知识技能，更有利于学生形成良好的情感态度与价值观，对孩子们的健康人格的形成有着不容忽视的作用。本单元五篇课文中，后四篇课文的思想内容都是离初一学生心灵世界较近的，利于童心的接受。而《风筝》的意蕴最深刻，主题最丰富，情感最沉重。其间沉重的情感是学生难以承受的，沉重的主题是学生不愿亲近的，也不愿探究的，有些意蕴丰富的语言是学生不易理解的。这些都会给...
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    篇8：《行道树》视频课堂教学实录（说课+上课+评课+课件+教案+练习+说课稿＋评课稿）《行道树》视频课堂教学实录（说课+上课+评课+课件+教案+练习+说课稿＋评课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧《行道树》评课稿邛崃市高埂九年制义务教育学校 叶晓惠今天听了由余敏老师利用现代信息教育技术指教的《行道树》一课，总的感受是教学环节紧凑，教师教学与学生动手操作电脑、动脑思考问题、动嘴发言答问有机结合，精心设计的课件与练习题巧妙融合于课堂，师生互动热烈，学生合作探究活跃而有序，是一堂不错的多媒体电教语文课。余老师虽然是一名年轻教师，但勤思肯钻，运用现代信息技术的能力熟练，教风已臻成熟，对其他老师的教学也有颇多启发。《行道树》是人教版七年级语文上册第二单元的一篇自读课文，是台湾著名女作家张晓风关注自然、礼赞生命系列散文中的代表作。作者用拟人的手法，平实...
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   篇9：《羚羊木雕》视频课堂教学实录（说课+上课+评课+课件+教案+说课稿）《羚羊木雕》视频课堂教学实录（说课+上课+评课+课件+教案+说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧《羚羊木雕》说课稿尊敬的名位领导、老师们：大家上午好！首先感谢大家给我这次学习的机会，让我有幸和这么多的老师在一起探讨《羚羊木雕》的教学。下面我就将我所执教的《羚羊木雕》一课进行说课：一、说教材分折依据新课改精神，我选择《羚羊木雕》进行教材整合。《羚羊木雕》是新人教版七年级上册第五单元的一篇课文，本单元要求“要在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和写法的借鉴。”强调学生的语言运用能力，同时这篇课文有大量的人物对话描写，可以当作写作范例来训练学生语言表达的能力，于是我从中选择了一点——“人物对话的描写训练”来进行教学。以课文为载体，又超出教材，...
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 篇10：《在山的那边》视频课堂教学实录（说课+上课+评课+课件）《在山的那边》视频课堂教学实录（说课+上课+评课+课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)新人教版语文七年级上册精品教学课件第1课 在山的那边宝林中学 陈琳莉当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾──那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵……在山的那边，是海吗 是的!人们啊，请相信——在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛……配乐朗读一小时候，我常伏在窗口痴想──山那边是什么呢 妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于...
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     篇11：《吆喝》视频课堂教学实录（说课+上课+评课+详细教案）《吆喝》视频课堂教学实录（说课+上课+评课+详细教案）资料可供全国地区适用。
大致详情： 《吆喝》教学设计 华西中学 郑箭敏教学目标：1．通过赏析文中的吆喝词，品味吆喝词中的语言艺术；2．通过理解文中吆喝人的人生态度，品味生活中的人文精神。二．教学重点：目标1。三．教学难点：目标2。四．教学过程。（一）课前准备。 预习课文：朗读并疏通字词，初步理解文意。导入：同学们，上课之前我们先放松一下吧，让我们先来欣赏一段相声。播放卡通相声《卖布头》。（时间约1分47秒）师：我看同学们挺乐的，你们为什么乐啊？（2学生回答）原来大家都被那演员模仿的叫卖声逗乐了，看来这老北京城的吆喝还真是有趣，...
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