名师说课实录（精选6篇）

《师说》视频课堂实录（说课+实录+评课）（绝对的精品）.rar资料可供全国地区适用。

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人教版高中语文必修三第三单元第11课《师说》教学实录资料可供全国地区适用。

大致详情：《师说》教学实录浙江省温岭中学 田继松师：这节课先请同学用自己美丽的眼睛看一段很不美丽的视频（播放视频“这就是偶们的课堂”）生：（看）（视频内容介绍：一个大约有20名学生的班级正在上地理课，课堂上睡觉的，说话的，打闹的，可谓是“八仙过海，各显神通”不知何故，一位坐在第一排的左耳戴着耳环男生走上讲台，一手摘掉正在讲课的老师的白色帽子全班狂笑，但老师对此并不理会，继续“地理”不久，“耳环男”把一个矿泉水瓶扔给了一位坐在倒数第二排的男生，此男随即把扔来之物扔向老师“耳环男”手指老师，打开京腔：“那就傻B！弄死他”全班再次狂笑“你骂我？你上不上课？咱们一再讲，你们不要影响别人”老师有点无奈“...

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高中语文人教新课标必修三第三单元第11课《师说》教学实录及点评资料可供全国地区适用。

大致详情：《师说》教学实录济南外国语学校 刘笑天一、导入师：在唐朝中期，门阀之风依然盛行，一些贵( )族子弟（他们）凭借出身门第天生就是统治者，在他们眼里知识学养毫无价值，自然更不把从师学习放在心上——据柳宗元介绍，如果有人从事学习，就会“哗笑之”（嘲笑他）。这时候一位大文学家拍案而起，用（写了）一篇力作（来）抨击这种腐朽风气。此文一出，士林哗然，这位作者被士大夫阶层视为（看成）异类，视为狂人（疯子）。（加：这个人是谁呢？）此人就是唐朝大文学家韩愈，（这篇文章是什么呢？）这篇奇文就是我们今天共同学习的（千古奇文）《师说》。（请大家打开教材，我们...

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《师说》视频课堂实录（说课+实录+评课）（绝对的精品）资料可供全国地区适用。

大致详情： 《师说》课堂教学实录。本课堂实录是由济南外国语学校张笑天老师教学实录，包括说课、实录、评课三个部分。共47分钟。 = 压缩包内容： 《师说》课堂教学实录

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《乡愁》视频课堂教学实录（上课+评课+课件+教案）（与《乡愁》教师说课配套使用效果更佳）资料可供全国地区适用。

大致详情：《乡 愁》 余光中新都区大丰中学 赵敏[教学目标]：知识目标：1、理解诗歌的抒情性。 2、借意象、意境和语言来体味诗中的情感。能力目标：1、学习有感情地朗读诗歌。 2、学会抓住关键词和诗中的形象来鉴赏诗歌。 3、学会品味诗歌的意境美。情感目标：1、培养学生热爱祖国的崇高感情。 2、培养学生欣赏诗歌的兴趣。[教学重点]：领会诗歌的情感。突破方法：教学中的每个环节都处处扣住情，扣住情来阅读和品位诗歌。[教学难点]：借助诗歌不同的形象来层层深入地抒发情感。突破方法：引导学生根据诗歌的抒情线索逐层...

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《乡愁》教师说课（不能单独使用，请配合《乡愁》视频课堂教学实录（上课+评课+课件+教案）使用）资料可供全国地区适用。

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