篇1：北师大版三年级数学下册一课一练5.1 什么是面积（含答案）北师大版三年级数学下册一课一练5.1 什么是面积（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)北师大版三年级数学下册一课一练5.1 什么是面积（含答案）一、判断题1.小明的房间面积是15米。 （ ）2.两个长方形，周长大的那个面积也一定大 （ ）3.正方形边长增加1cm，面积增加1平方厘米 （ ）4.用两根同样长的绳子围成两个不同的形状，,它们的面积相等. ( )5.用8个正方...
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  篇2：湘教版高一美术选修：美术鉴赏 第一单元 第一课 什么是美术作品(1)（教案）（表格式）湘教版高一美术选修：美术鉴赏 第一单元 第一课 什么是美术作品(1)（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 美术第一课:身边的美 年 级 高中一年级学 校 姓 名学习领域 美术鉴赏 课 时 1学情分析 学生刚进入高中学段,对新的学习环境和学习方式因陌生而新奇,也因新奇而恐惧。 大部分学生在中小学阶段没有能接受到系统的基础的美术教育。有的学生甚至对于美术教育是一片空白。 长时间的应试教育的结果,使学生的知识面很狭窄,教学方式也很单一,学生的所谓学习是以被动做作业为主。教材处理 教材的原题目《什么是美术作品》，以“美”字出发，从历史的演变、文化的传播等多方面展开，用了大量的美术所包括的绘画、雕塑、建筑、工艺美术等方面的图片资料，阐述了美术作品的基本含义。 《美术鉴赏》...
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   篇3：教科版（2017秋）科学一年上册《植物》第五课《 植物是“活”的吗》说课课件(共26张PPT)（附反思、板书）教科版（2017秋）科学一年上册《植物》第五课《 植物是“活”的吗》说课课件(共26张PPT)（附反思、板书）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)《植物是“活”的吗》说课教科版科学一年级上册大家好，今天我说课的内容是教科版一年级上册的内容《植物是“活”的吗》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材《植物是“活”的吗》是单元第五课，通过第1课到第4课的学习，学生积累了一些观察、描述的方法，对于植物有了进一步的认识。本课主要通过“观察我们种植的植物”和“展示我们的观察记录”两项活动，在教师指导下再次观察，对记录表的回顾，一年级同学间的相互交流启发，归纳植物是“活”的证据。 二、说学情在生活中，每...
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     篇4：小学中高年级课后服务 python编程教学课件 四阶第01课 什么是网页 课件 (32张PPT)小学中高年级课后服务 python编程教学课件 四阶第01课 什么是网页 课件 (32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)空白演示在此输入您的封面副标题什么是网页”？“情景引入日常上网时，我们会浏览各种各样的页面U宝四品牌盛罗区团穷QQ音乐PC客户端海量高品质曲库尽享循序渐进文字文字与图片是构成一个网页的两个最基本的元素。你可以简单地理解为：文字，图片动画就是网页的内容。图片，就是网页的美观。网页除此之外，网页的元素还包括动画、音乐、程序等等音乐程序循序渐进你知道“网站”与“网顶”这二者，有什么区别吗？网站网页循序渐进网页是构成网站的基本元素，是承载各种网站应用的平台。a图蓝号国色呢电见美食变化万更鲜精5漏南干销程几P题...
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   篇5：1《我是独特的》第一课时说课教案1《我是独特的》第一课时说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是独特的》第一课时说课 一、教材分析 在三年级上册“我们的学校”学习中，儿童对学校有了整体的认识，并有一定的归属感和亲近感，在本册教材中，设计了第一单元“同学相伴”，承接三年级上册学校生活，并递进到学校生活中的同伴交往。“我和我的同伴”这一单元围绕“自我与同伴”这一学习主题，设计了《我是独特的》《不一样的你我他》《我很诚实》《同学相伴》四课内容。 第一课《我是独特的》属于自我成长部分的内容，旨在引导学生多角度了解自己，能够正视并改正自己的不足，并能肯定和接纳自己。本课的编写依据是《义务教育品德与社会课程标准》中“我的健康成长”里的第1条“了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心...
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  篇6：第一课 什么是面积（练习）第一课 什么是面积（练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：《什么是面积》练习一、基础练习1、填空（1）（ ）或者（ ）的大小，叫做它们的面积。（2）课桌面和课本封面，（ ）的面积大。2、涂红色表示下面各图形的面积，画蓝色线表示它们的周长。3、选择题（1）练习本封面、书本面和黑板面，（ ）的面积最大。A．黑板面 B．书本面 C．练习本面（2）下面四个图形面积最大的是（ ）。1 2 3 4（注：图中的方格大小一样）A．1号图形 B．2号图形 C．3号图形...
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  篇7：1《我是独特的》第二课时说课 教案1《我是独特的》第二课时说课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是独特的》第二课时说课
一、教材分析
第二课时的教学内容是“我能变得更好”,是由小健的成长故事串联而成的一个整体，旨在引导学生回到自身，合理看待自己的优缺点，能够改正自己、接纳自己。教材“我是不是很差劲呢”这个范例故事呈现了小健成长过程中出现的自我否定、自我怀疑的现象。这些现象其实也是学生校园生活中的普遍经验。教材中的留白设计引导学生回顾自己在生活中因自身不足而产生自我怀疑、自我否定的现象。
“阅读角”当中的内容是第6页范例故事的延续，定位于通过小健与不倒翁先生的对话，让学生合理认识自己的不足；右下角的提问，提示学生学会合理看待自我。主持人的话意在让学生通过第三方视角，重...
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   篇8：《求一个数是另一个数的几倍的实际问题》说课（课件）(共31张PPT)苏教版三年级上册数学《求一个数是另一个数的几倍的实际问题》说课（课件）(共31张PPT)苏教版三年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)《倍的认识以及求一个数是另一个数的几倍的实际问题》说课稿苏教版小学数学三年级上册大家好，今天我说课的内容是苏教版小学数学三年级上册《倍的认识以及求一个数是另一个数的几倍的实际问题》的课文内容。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材《倍的认识以及求一个数是另一个数的几倍的实际问题》是小学数学三年级上册的课文内容。本单元是在学生学习了乘法计算及相关除法计算的基础上进行教学的。“倍”是一个新的概念，是一种数量之间的关系。通过对本单元内容的学习，初步建立倍的概...
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     篇9：第1讲 第二课“我自豪 我是中国人”说课课件（34张）第1讲 第二课“我自豪 我是中国人”说课课件（34张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)第1讲第二课《我自豪我是中国人》说课目录一、读本分析二、学情分析三、教学目标四、教学重难点五、教学方式方法六、教学过程一、读本分析一、读本分析第1讲我爱你中国第一部分围绕我国古代的诸多杰出人物，以及勤劳的中国人民所创造的伟大成就等方面的内容来展开，体现出中华民族的勤劳与智慧。第二课我自豪我是中国人一、读本分析列举了中华人民共和国成立70多年来所取得的诸多辉煌成就，以此激发学生的爱国热情，增强他们对国家和文化的认同。第1讲我爱你中国第二课我自豪我是中国人二、学情分析二、学情分析课前调查问卷多数学生的学习兴趣浓厚，这为本课的...
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  篇10：西师大版五年级上册数学-除数是小数的除法说课教案西师大版五年级上册数学-除数是小数的除法说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：除数是小数的除法（说课材料）仁寿县鳌陵乡九年制学校：徐俊英一、说教材除数是小数的除法是西师板小学五年级上册50页的内容，本节内容是五年级上册第三单元的第二个知识点，本节知识是在学生在四年级学习整数除法和刚学了除数是整数的小数除法之后承载的一个内容，本节内容也是小学生学习数学计算的一个重要知识点，是小学计算教学的重要组成部分。本节知识的教学即是计算教学的一个重点，也是计算教学的一个难点，很多学生在理解移动除数的小数点让其变成整数来计算时，学生很容易出错。二、说学情本班学生对数学基础知识掌握较好，对整数除法的计算方法掌握较好，对小数点的位置移动引起的小数大小的变化知识点也掌握得比较好，所...
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  篇11：人音版 六年级上册 音乐 第5课 今天是你的生日 说课课件（共18张PPT）人音版 六年级上册 音乐 第5课 今天是你的生日 说课课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)今天是你的生日目录壹貳叁肆伍陆柒说学情说教材说教学目标说重点难点说教学过程说教学方法说板书说学情壹说学情在评价方面能够对自己和他人的演唱或表演作出简单的评价音乐各方面要素已经有了初步的了解在课堂上能够在律动、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。六年级学生因此本课中搭建了自主探究发现音乐要素的平台，通过学生的学结合老师多样化的教学手段，层层了解歌曲所蕴含的情感来激发他们热爱祖国的思想感情。说教材貳本节课是人音版六年级上册第五单元第一课时。该单元的主题为“赞美的心”，它既是五年级爱国主义主题的延伸，同时也是学习下一单元《...
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     篇12：教科版（2017秋）四年级上册科学 1.2声音是怎样产生的 说课（课件）(共18张PPT)教科版（2017秋）四年级上册科学 1.2声音是怎样产生的 说课（课件）(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)科教版小学科学四年级上册第一单元第2课声音是怎样产生的说课人:XXX一、教学资源分析二、教学目标及重难点三、教学准备四、教法和学法五、教学过程六、板书设计一、教学资源分析1.教材分析 《声音是怎样产生的》是教科版科学课四年级（上）《声音》单元第二课时的内容，它属于“科学探究”的目标系列，通过实验和观察认识声音是由物体振动产生的，培养学生的实验观察能力和分析概括能力、创新能力。本课在本单元中起承上启下的作用，是基于前一节《听听声音》来研究、探索“声音是怎样产生的？”，为后面《声音是怎样传播的》、《我们是怎么样听到声音的》等课时的探究活动作好充分的知识准...
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  篇13：高中美术鉴赏-第一课《什么是美术作品》教案-湘美版高中美术鉴赏-第一课《什么是美术作品》教案-湘美版资料可供全国地区适用。
大致详情：（第一单元）第一课什么是美术作品科目：《什么是美术作品》教学目标：了解审美观念、形式法则的产生和一般规律，以及美术作品的社会约定性。培养学生以审美的眼光去看待美术作品和日常生活的意识教学重点与难点：美的观念形式法则是如何产生的？美术作品的基本内涵是什么？如何从生活中去发现美？课时准备：教具：画册、讲稿；学具：笔记本、笔教学过程大纲：1：美的观念是怎么产生的需时（5——10）分2：美术作品的基本含义需时（15——25）分①美术家为了审美目的而创作的作品举例，讨论需时（8——12）分②实用性推去，审美价值凸现的作品举例，讨论需时（8——12）分...
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 篇14：湘美版高中美术鉴赏第一课 什么是美术作品-教案湘美版高中美术鉴赏第一课 什么是美术作品-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课什么是美术作品教学目标了解审美观念，形式法则的产生和一般规律，以及美术作品的社会越定性。培养学生以审美的眼光去看待美术作品和日常生活的意识。教学重点与难点美的观念和形式法则是如何产生的？美术作品的基本内涵是什么？如何从生活中去发现美？教具与学具教具：画册，多媒体播放工具。学具：笔记本，笔。★知识体系一美的观念的形成1，“美”并不是凭空产生的，而是源于人们的生活实践。2，“美”的观念与相应形式法则的产生是长期的历史积淀的结果。二美术作品的产生将美的观念与相应的形式法则运用于生产、生活乃至艺术创作中，就产生了美术作品。三美术鉴赏的重要意义1，在我...
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