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ppt导出单页pdf(精选5篇)

日期:2023-11-18 02:33 阅读:

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ppt导出单页pdf(5篇)
序号 资料标题 下载地址
1 人教版化学九年级下册第九单元9.2.1溶解度 希沃课件+pdf文档+视频(26页ppt) 下载
2 人教版化学九年级下册第九单元9.3.2溶质的质量分数综合运用( 希沃课件)+pdf文档(20页ppt) 下载
3 人教版小学数学五年级下册《单式折线统计图》PPT课件(26页幻灯片) 下载
4 青岛(五四)版数学三年级下册2—-万以上数的认识25页-综合练习 课件(24张ppt)+任务单(无答案) 下载
5 2020年北京空中课堂高一数学(人教A版2019)-总体百分位数的估计 课件(109页PPT)+教案+学习任务单 下载

篇1:人教版化学九年级下册第九单元9.2.1溶解度 希沃课件+pdf文档+视频(26页ppt)

人教版化学九年级下册第九单元9.2.1溶解度 希沃课件+pdf文档+视频(26页ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:第九单元溶液课题2溶解度第1课时饱和溶液和不饱和溶液知识回顾溶解时的吸热放热现象浓硫酸氢氧化钠氯化钠硝酸铵有放热现象无吸热放热现象有吸热现象学习目标理解饱和溶液和不饱和溶液的概念了解饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法了解结晶现象实验探究在室温下,向盛有20mL水的烧杯中加入5 gNaCl,搅拌;等溶解后,再加入加入5 g NaCl,搅拌,观察现象。然后再加入15mL水,搅拌,观察现象。最多能溶解多少氯化钠?氯化的溶解●探究活动一】探究在室温下,溶质溶解质量随溶剂质量变化情况操作现象结论加入5 g NaCl,搅拌再加5 gNa...
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篇2:人教版化学九年级下册第九单元9.3.2溶质的质量分数综合运用( 希沃课件)+pdf文档(20页ppt)

人教版化学九年级下册第九单元9.3.2溶质的质量分数综合运用( 希沃课件)+pdf文档(20页ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:溶质的质量分数综合应用1、有关溶液夜希释的计算解题依据:溶液稀释前后,溶质的质量不变。若有某溶液Ag,其溶质的质量分数为a%,稀释后得到溶质质量分数为b%的溶液Bg。则有:Ag×a%Bqxb%(稀释前)(稀释后)稀释前溶质质量=稀释后溶质质量Ag×a%Bg×b%(稀释前)(稀释后)练习1用已配好50g质量分数为6%的氯化钠溶液稀释成质量分数为3%的溶液,需加水的质量和体积?解:设稀释后溶液质量为x50g6%=X·3%X=100g水的质量=100-50=50g水的体积50g=50mL答:稀释成质量分数为3%的溶液需加50mL水2、有关溶质质量分数的简...
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篇3:人教版小学数学五年级下册《单式折线统计图》PPT课件(26页幻灯片)

人教版小学数学五年级下册《单式折线统计图》PPT课件(26页幻灯片)资料可供全国地区适用。
大致详情:单式折线统计图人教版小学数学五年级下册 引入新课 同学们,你们喜欢科技吗?你们都知道哪些科技比赛? 根据收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据,制成如下统计表。中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表 时间 / 年 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 参赛队伍 / 支 426 394 468 454 489 499 519 根据这一统计表,你能获得哪些数学信息?探究新知 为了更好地进行分析,我们可以用学过的( )统计图表示。 条形 这是我们以...
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篇4:青岛(五四)版数学三年级下册2—-万以上数的认识25页-综合练习 课件(24张ppt)+任务单(无答案)

青岛(五四)版数学三年级下册2—-万以上数的认识25页-综合练习 课件(24张ppt)+任务单(无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:《万以上数的认识》综合练习-学习任务单一、认真仔细填,我能行!1.按照我国的计数习惯,从( )位起,每( )个数位是一级。万级包括( )位,( )位,( )位,( )位,个级含有( )位,( )位,( )位,( )位。2.每相邻两个计数单位之间的进率是( ),这种计数方法叫做( )。所以,10个一万是( ),10个一百万是( ),一亿里面有( )个一千万。3.304000000是一个( )位数,其中“3”在( )级的( )位上,表...
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篇5:2020年北京空中课堂高一数学(人教A版2019)-总体百分位数的估计 课件(109页PPT)+教案+学习任务单

2020年北京空中课堂高一数学(人教A版2019)-总体百分位数的估计 课件(109页PPT)+教案+学习任务单资料可供全国地区适用。
大致详情:教案教学基本信息课题总体百分位数的估计学科数学学段:高中年级高一教材书名:普通高中教科书数学必修第二册A版出版社:人民教育出版社出版日期:2019年8月教学目标及教学重点、难点本节课的主要内容是百分位数的理解与应用.学生通过对“某市政府为实施居民生活用水阶梯式水价而确定合理的标准”这一案例的继续探究,明确百分位数的概念,理解百分位数的统计含义,提高数据分析的能力.共设计3道例题,学生体会各种数据形式条件下样本数据的百分位数的计算,从而估计总体百分位数,为后续进一步的决策提供数据支撑.教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图引入前面的学习...
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