篇1：5.3核力与结合能 课件（24张PPT）5.3核力与结合能 课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)问题导入原子核是由中子和质子构成的。在原子核那样狭小的空间里，是什么力量把带正电的质子紧紧地束缚在一起而不飞散开呢 核力：能够把核中的各种核子联系在一起的强大的力。横县百合完全中学韦衍虎182761435375.3 核力与结合能学习目标1.了解四种基本相互作用,知道核力的性质。2.知道原子核的结合能和比结合能的概念。3.知道什么是质量亏损,能应用爱因斯坦质能方程进行计算。一、核力与四种基本相互作用（教材115页）1.引力相互作用引力是自然界的一种基本相互作用，地面物体所受的重力只是引力在地球表面附近的一种表现。2.电磁相互作用电荷间与磁体间的相...
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    篇2：【北师大版】小数四年级上册 4.4乘法结合律 课件（共11页PPT）【北师大版】小数四年级上册 4.4乘法结合律 课件（共11页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)北师大数学四年级上册乘法结合律情境导入探索新知观察下面的式子，你能照样子再写一组吗？说说你发现了什么？（7╳5）╳8 ＝35╳8＝280三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。7╳（5╳8）＝280＝7╳40（7╳5）╳8 ＝7╳（5╳8）探索新知请你利用生活中的事例解释你的发现。(2×4)×3表示先计算每层小正方体的个数，再计算3层小正方体的总数。2×（4×3）表示先计算每排小正方体的个数，再计算2排小正方体的总数。探索新知请你利用生活中的事例解释你的发现。2×（24×6）表示先计算每箱饮料的价格，再计算两箱饮料...
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     篇3：2023秋人教版六年级数学上册 数形结合与华罗庚（课件）(共18张PPT)2023秋人教版六年级数学上册 数形结合与华罗庚（课件）(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)数形结合与华罗庚人教版 六年级上（ ）11＝1＋3＝（ ）21 ＋3＋5 ＝（ ）223观察一下，上面的图和下面的算式有什么关系？把算式补充完整。我发现，算式左边的加数是大正方形右上角的小正方形和其他“L”形图形所包含的小正方形个数之和正好是每行或每列小正方形个数的平方。2（ ）11＝1＋3＝（ ）21 ＋3＋5 ＝（ ）223观察一下，上面的图和下面的算式有什么关系？把算式补充完整。2我发现，从1开始的连续奇数的和正好是这串数个数的平方。911131357...
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  篇4：【北师大版】小数四年级上册 4.3加法结合律 课件（共12页PPT）【北师大版】小数四年级上册 4.3加法结合律 课件（共12页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)北师大数学四年级上册加法结合律复习旧知一共有多少朵花？全部买下来要多少钱呢？19元62元38元4＋8（ ）＋6＝18（朵）19＋62（ ）＋38＝119（元）4（ ）8＋6 （ ）＋62＋3819＋＝18（朵）＝119（元）探索新知（7＋5）＋8 ＝12＋8＝20观察下面的式子，你能照样子再写一组吗？说说你发现了什么？三个数相加，先算前两个数相加或先算后两个数相加，和是一样的。7＋（5＋8）＝20＝7＋13（7＋5）＋8＝7＋（5＋8）探索新知请你利用生活中的事例解释你的发现。(30+40)...
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     篇5：4.1.1 认识立体图形与平面图形 课件（24张PPT）4.1.1 认识立体图形与平面图形 课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第4章 几何图形初步4.1.1 认识立体图形与平面图形第四单元1.能从简单实物的外形中抽象出几何图形，并了解立体图形与平面图形的区别.2.会判断一个图形是立体图形还是平面图形，能准确识别简单几何体.2022年北京冬季奥运会场馆对于生活中各种各样的物体，数学关注的是它们的形状、大小和位置. 而它们的颜色、重量、材料等则是其他学科所关注的.长方体、圆柱、球、长(正)方形、圆、线段、点等，以及小学学习过的三角形、四边形等，都是从形形色色的物体外形中得出的，它们都是几何图形. 几何图形是数学研究的主要对象之一.你能说出下列图形的名称吗？长方体正方体球圆柱圆...
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   篇6：2024届高考语文复习-古代诗歌写景常用的手法-动静结合 课件(共16张PPT)2024届高考语文复习-古代诗歌写景常用的手法-动静结合 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)汇报日期诗歌技巧鉴赏——写景的常用手法目 录0 1【 学习目标 】0 2【 相关链接 】0 3考纲解读0 4常见提问方式0 5以《沁园春.长沙》为例0 6拓展延伸【 学习目标 】辨析诗词中出现的写景手法，规范作答。考纲解读分值：6分。考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。题号：15题。常见提问方式常见提问方式①诗歌的××联是如何写景的？请简要分析。②诗歌的第×句写了什么景物？用了哪些修辞手法？其描写特点如何？③这首诗歌写景主要用了什么手法？描写了一幅怎样的图景？体现了诗人什么样的情感？④请从表现手法角度分析这首诗如何写景的...
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     篇7：5.3核力与结合能（课件30张PPT+练习）5.3核力与结合能（课件30张PPT+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.核力与结合能课后训练 巩固提升基础巩固1.C的核由6个质子与6个中子组成,两个质子之间存在着万有引力、库仑力和核力,则三种力从大到小的排列顺序是( )A.核力、万有引力、库仑力B.万有引力、库仑力、核力C.库仑力、核力、万有引力D.核力、库仑力、万有引力答案：D解析：核力是强相互作用力,是它将核子束缚在原子核内;库仑力如果大于核力,原子核内质子就不能存在于这么小的范围内;万有引力最弱,研究核子间相互作用时万有引力可以忽略。所以D正确。2.下列关于平均结合能的说法正确的是( )A.核子数越多,平均结合能越大B.核子数越多,平均结合能越小C.结合能越大,平均结合...
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  篇8：高考英语书面表达读后续写之句子扩写结合1月首考课件（18张PPT）高考英语书面表达读后续写之句子扩写结合1月首考课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)Continuation Writing续写时的问题情节不合理句子简单语言苍白主题抓不住无话可说时间来不及语法错误拼写错误句子简单语言苍白无话可说女孩打开她的礼物盒。The girl unwrapped her gift box.(主) (谓) (宾)句子扩写 Sentence expansion(informative, specific and vivid)形容词，可以是一个形容词，也可以是并列形容词或者形容词短语。1.The ____________(天真的)girl unwrapped...
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   篇9：苏教版四年级下册数学 第六单元《加法交换律和结合律》课件（共16张ppt）苏教版四年级下册数学 第六单元《加法交换律和结合律》课件（共16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)苏教版小学数学四年级下册第六单元加法交换律和结合律28个男生在跳绳17个女生在跳绳23个女生在踢毽跳绳的有多少人 女生有多少人 跳绳的男生和踢毽的女生有多少人 参加活动的一共有多少人 28个男生在跳绳17个女生在跳绳23个女生在踢毽跳绳的有多少人 28+17=45(人)17+28=45（人）答：跳绳的有45人。28个男生在跳绳17个女生在跳绳23个女生在踢毽女生有多少人？17+23=40(人)23+17=40（人）答：女生有40人。填一填：96 + 35 = 35 +( )96204 + 57 =...
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     篇10：苏教版四年级下册数学第六单元《加法交换律和结合律》（课件）（共1７张PPT)苏教版四年级下册数学第六单元《加法交换律和结合律》（课件）（共1７张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)加法交换律和结合律t童 趣 导 入19+17=12+18=10+35=39+ 4 =26+ 0 =23+11=15+25=28+19=t童 趣 导 入19+7272+1953+2828+5346+2929+4617+2727+1736+4545+36=====t童 心 探 究1、利用黑板上的图形验证；2、再写一些这样的式子；3、用你喜欢的方式表示规律。t童 心 探 究t童 心 探 究28个男生跳绳 17个女生跳绳 23个女生踢毽子跳绳的有多少人？17+28=45...
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   篇11：北师大版数学四年级上册第四单元 加法结合律课件(共16张PPT)北师大版数学四年级上册第四单元 加法结合律课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)北师大版 四年级上册 第四单元 运算律问题探究练习拓展加法结合律一共有多少个果子？（30+40）+5030+（40+50） 3、你能帮小松鼠解决难题吗？1、观察上面每组式子，说说你发现了什么。2、你能照样子再写一组吗？发现：三个数相加，先把前两个数相加，再同第三个数相加；或者先把后两个数相加，再同第一个数相加，它们的和不变。请你利用生活中的事例解释你的发现？一共花了多少钱？三个数相加，先把前两个数相加，再同第三个数相加；或者先把后两个数相加，再同第一个数相加，它们的和不变。我们把这样的规律叫做加法结合律。加法结合律57＋288＋43＝5...
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     篇12：1.1.3 菱形的性质与判定的结合课件（共21张PPT）1.1.3 菱形的性质与判定的结合课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)1.1.3 菱形的性质与判定的结合北师大版九年级上册数学同步课件学习目标新课引入新知学习课堂小结12341. 能灵活运用菱形的性质定理及判定定理解决一些相关问题，并掌握菱形面积的求法.2. 经历菱形性质定理及判定定理的应用过程，体会转化的思想方法.学习目标重点难点如图，小明家有两块地，如图，CD = 20m，AC = 15m，CH = 10m，EF = 15m，FH = 15m，EG = 25m . 求 ABCD 和 EFGH 的周长与面积.新课引入20m15m10m25m15m15mABCDEFGHH...
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  篇13：4.8.1 精卵结合孕育新的生命课件（(共25张PPT)）七年级生物下册（苏教版）4.8.1 精卵结合孕育新的生命课件（(共25张PPT)）七年级生物下册（苏教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第八章 人的生殖和发育第一节 精卵结合孕育新生命第4单元 生物圈中的人通过生殖产生新个体，使种族得以延续 。生物个体的生命是有限的生物如何使种族延续呢 一、人生殖系统的结构和功能1、男性生殖系统的 组成及功能尿 道阴 茎输精管前列腺精囊腺附 睾睾 丸阴 囊睾丸输精管尿道附睾精子成熟后排出的路线膀胱尿道精囊腺前列腺输精管阴茎附睾睾丸阴囊排出精液产生精子和分泌雄性激素储存精子输送精子男性生殖系统男性生殖系统的功能1. 产生精子光镜下的精子人的睾丸内产生的精子没有明显的周期性精子外形像...
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  篇14：加法交换律、结合律（课件）人教版四年级下册数学(共14张PPT)加法交换律、结合律（课件）人教版四年级下册数学(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)运 算 定 律加法交换律李叔叔今天一共骑了多少千米？40＋56＝96（千米）56＋40＝96（千米）40＋5656＋40=两个加数的（ ）交换了，但它们的（ ）相等。1李叔叔计划骑车旅行一个星期。他今天上午骑了40km，下午骑了56km。李叔叔今天一共骑了多少千米？在加法算式中，是不是将两个加数的位置交换，计算结果都相等？？还能找到这样的例子吗？结论两个数相加，交换加数的位置，和不变加法交换律？？为什么两个加数的位置可以交换呢？李叔叔今天一共骑了多少千米？上午行程+下午行程=全天行程下午行程+上午行...
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    篇15：北师大版数学四年级上册第四单元 加法结合律课件(共15张PPT)北师大版数学四年级上册第四单元 加法结合律课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)《 加 法 结 合 律 》温故互查运用加法交换律和乘法交换律说一说。65+145=（ ）+65 123×65=（ ）×（ ）a+b= （ ）+（ ） a × ( )=b ×( )要求:组员说,组长判断温故互查运用加法交换律和乘法交换律说一说。65+145=（ ）+65 123×65=（ ）×（ ）a+b= （ ）+（ ） a × ( )=b ×( )要求:组员说,组长判断学习目标1、我能理解加法结合律，并用字母式表示出来。2、我能运用加法结...
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   篇16：加法结合律 教学课件 数学北师大版 四年级上册(共13张PPT)加法结合律 教学课件 数学北师大版 四年级上册(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第四单元 运算律加法结合律观察下面的式子,你能照样子再写一组吗？说说你发现了什么。三个数相加，想把前两个数相加，再加上第三个数所得的和，与先把后两个数相加，再加上第一个数所得的和是相等的。一、情境导入请你利用生活中的事例解释你的发现。二、探索新知请你利用生活中的事例解释你的发现。二、探索新知用 a , b , c 代表三个数，你能写出上面发现的规律吗？想一想，认一认。二、探索新知怎样计算简便 想一想，算一算。57＋288＋43＝57＋288＋43＝（57＋43）＋288＝100＋288＝38857＋288＋43＝388＝288＋（...
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  篇17：乘法结合律 教学课件 数学 北师大版 四年级上册(共13张PPT)乘法结合律 教学课件 数学 北师大版 四年级上册(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第四单元 运算律乘法结合律乘法交换律加法交换律加法结合律a+ b=b+ aa×b=b×a(a+b)+c=a + (b+c)一、复习导入乘法结合律？(a×b)×c=a× (b×c)？一、复习导入先观察下面的式子，你能照样子再写一组吗？说说你发现了什么。二、探究新知三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘第三个数所得的积，与先把后两个数相乘，再乘第一个数所得的积是相等的。请你利用生活中的事例解释你的发现。二、探究新知乘法结合律用a,b,c代表三个数，你能写出上面发现的规律吗？二、探究新知对比加法结合律和乘法结合律，你有什么发现？加法结合...
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