篇1：21.3.3 几何图形问题 课件（18张PPT）21.3.3 几何图形问题 课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)21.3.3 几何图形问题1．能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型，并能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理．2．能够列一元二次方程解有关特殊图形的实际问题．(60＋2x)(40＋2x)＝3 500．假如有一幅画长60 cm，宽40 cm，要给它四周裱上同样宽度的木框，使它的总面积达到3 500 cm2，设木框宽度为x cm，你能列出等式吗？如图，要设计一本书的封面，封面长为27 cm，宽为21 cm，正中央是一个与整个封面长宽比例相同的矩形．如果要使四周的彩色边衬所占面积是封面面积的四分之一，上、下边衬...
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   篇2：第1节 初识图形化编程 课件(共15张PPT)第1节 初识图形化编程 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)初识scratchScratch软件是美国麻省理工学院（MIT）面向8～16岁儿童开发的一款简易图形化编程工具， 是一种可视化、积木式的创作工具，只需拖曳图形化的指令码，即可创作属于自己的故事、动画、游戏和音乐等数字化作品。来源Scratch的标记是 ，双击桌面上的图标 ，可以打开scratch软件。Scratch界面分类积木区脚本搭建区舞台角色列表舞台背景任务篇闯关一下面分别是在什么分类里外观事件初识scratch2任务目标效果预览小猫向前移动10步并发出猫叫声闯关1让小猫向前移动1...
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     篇3：封闭图形与不封闭图形的植树问题 课件（11张PPT））五年级上册数学 人教版封闭图形与不封闭图形的植树问题 课件（11张PPT））五年级上册数学 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)植树问题封闭图形与不封闭图形的植树问题在一条长21m的小路一旁栽树，每隔3m栽一棵（两端都栽），一共要栽多少棵树？复习：间隔：21÷3=7（个）棵数：7＋1=8（棵）两端都不栽21÷3=7（个）7-1=6（棵）两座楼房之间相距56米,每隔4米栽雪松一棵,一行能栽多少棵 56÷4 = 14（个）14 （ ）=（ ）棵- 1 13两端不栽：......棵数＝间隔数-1两端不栽树4米4米4米......4米4米4米4米56米两端都栽两端都不栽两端都不栽，栽的棵数比间隔数少1。两端都栽，栽的棵数比间隔...
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   篇4：总复习 第2课时《图形与几何》（共20张ppt）总复习 第2课时《图形与几何》（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)总复习第2课时 图形与几何复习导图图形与几何对称现象和轴对称图形认识平移认识旋转解决问题知识梳理拓展练习课堂小结综合练习生活中的物体，如果左右两部分形状、大小完全相同，我们就说它是对称的。对称现象知识梳理拓展练习课堂小结综合练习一个图形沿一条直线对折，直线两侧的图形能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。轴对称图形观察下列图形，说一说什么是轴对称图形？折痕所在的直线叫对称轴。对称轴对称轴对称轴沿竖直方向的直线运动。沿水平方向的直线运动。知识梳理拓展练习课堂小结综合练习当物体或图形沿水平方向或竖直方向运动...
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  篇5：10.3.1 图形的旋转 课件(共30张PPT)10.3.1 图形的旋转 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)10.3.1图形的旋转华师大版 七年级 下册教学目标教学目标：1.了解图形的旋转变换的意义.2.理解旋转中心在旋转过程中保持不动，图形的旋转由旋转心和旋转角度决定.教学重点:旋转的有关概念.教学难点:会找出旋转前后图形中的对应点、对应线段、对应角、旋转中心、旋转角.新知导入情境引入这些现象属于图形的什么运动呢？图1图2图4图6图3图5轴对称平移平移旋转旋转旋转在日常生活中，除了物体的平行移动外，我们还可以看到许多如图所示物体的旋转现象.时钟上的秒针在不停地转动，大风车的转动给人们带来快乐，飞速转动的电风扇叶片给人们带来丝丝凉...
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  篇6：3.2 图形的旋转（34张PPT）+教案+大单元整体教学设计3.2 图形的旋转（34张PPT）+教案+大单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台学 科 数学 年 级 九年级 设计者教材版本 浙教版 册、章 上册第三章课标要求 1.通过日常生活中的实例，让学生感受圆是生活中大量存在的图形. 2.理解圆及其有关概念，了解弧、弦、圆心角的关系，探索并了解点与圆的位置关系，了解三角形的外接圆、三角形的外心等概念. 3.探索如何过一点、两点和不在同一直线上的三点作圆. 4.探索圆周角与圆心角及其所对弧的关系，知道同弧(或等弧)所对的圆周角相等。了解并证明圆周角定理及其推论。 5.通过具体实例认识平面图形关于旋转中心的旋转，进一步理解了旋转的性质，认识圆的轴对称性和中心对称性. 6.探索并证明垂径定理和垂...
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  篇7：人教版七上4.1.1认识立体图形与平面图形（第1课时） 课件（共31张PPT）人教版七上4.1.1认识立体图形与平面图形（第1课时） 课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)第四章 几何图形初步4.1 几何图形第1课时 认识立体图形与平面图形人教版七年级上册教学重点：立体图形和平面图形的概念.教学难点：从抽象实物中得出的几何图形.教学目标复习回顾说出下面的平面图形.在我们生活中除了平面图形外，还有其它的几何图形，让我们一起走进丰富多彩的几何图形的世界.三角形平行四边形矩形圆菱形梯形北京奥林匹克公园占地1135hm2．总建筑面积约200万m2，内有可容纳9万观众的国家体育场（鸟巢）、国家游泳中心（水立方）、国家体育馆等14个比赛场馆.情境引入国家体育场（鸟巢）城市宏伟的建筑乡村简朴的住宅四通八达的立交...
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     篇8：《图形与几何：平面图形的周长与面积》（课件）人教版六年级下册数学（共26张PPT）《图形与几何：平面图形的周长与面积》（课件）人教版六年级下册数学（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)图形与几何——图形的周长与面积新课导入平面图形的周长和面积的有关知识对于我们来说是不陌生的，怎样系统地认识平面图形的周长和面积呢？问题1：什么是平面图形的周长？围成一个图形所有边长的总和，叫做这个图形的周长。周长用字母“ c ”表示1.周长的含义问题2：计量周长采用的是什么单位？为什么采用这样的单位？长度单位：厘米、分米、米、千米等。由于周长是计量物体周围长度的总和，故采用长度单位。1.周长的含义。2.长度单位量 计量单位 各单位间的进率长度 千米（km） 米（m） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 千米米分米厘米毫米(1...
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   篇9：10.3.3 旋转对称图形 课件(共30张PPT)10.3.3 旋转对称图形 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)10.3.3旋转对称图形华师大版 七年级 下册教学目标教学目标：1.通过学生自己动手做实验，得出什么样的图形是旋转对称图形.2.会识别哪些图形是旋转对称图形，知道一个图形绕某一点旋转一定的角度（小于周角）后，能与原图形重合.教学重点:认识旋转对称图形.教学难点:合理运用变换解决有关问题.新知导入情境引入图形旋转的特征是什么 图形中每一点都绕着旋转中心按同一旋转方向旋转了同样大小的角度,对应点到旋转中心的距离相等,对应线段相等,对应角相等,图形的形状与大小不变.新知讲解合作学习在日常生活中,我们经常可以看到,一些图形绕着某一定点旋转一定的角度后能与...
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    篇10：6.2图形与几何——图形的运动（课件）六年级下册数学人教版(共22张PPT)6.2图形与几何——图形的运动（课件）六年级下册数学人教版(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)图形的运动回顾大风车儿歌里面涉及到哪种运动？你知道图形的运动有哪些吗？平移整理怎样只改变图形的位置，而不改变图形的形状和大小？1旋转把一个图形整体沿某条直线方向平移一定距离的过程。把一个图形围绕某一固定点按顺时针或者逆时针方向旋转一定角度的过程。水平方向竖直方向翻折整理怎样的图形是轴对称图形？1对称轴如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。你能把下面这个轴对称图形补全吗？整理1放大缩小整理怎样只改变图形的大小而不改变图形的形状？2按2：1放大按...
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   篇11：8.1基本立体图形 课件（共19张PPT）8.1基本立体图形 课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)【活动1】动手折一折、捏一捏在我们周围存在着各种各样的物体，它们都占据着空间的一部分.如果只考虑这些物体的形状和大小，而不考虑其他因素，那么由这些物体抽象出来的空间图形就叫做空间几何体（space geometry）.感受新知1. 多面体：一般地，由若干个平面多边形围成的几何体叫做多面体。面：围成多面体的各个多边形；棱：相邻两个面的公共边;顶点：棱与棱的公共点;旋转体：一条平面曲线包括直线 绕它所在平面内的一条定直线旋转所形成的曲面叫做旋转面，封闭的旋转面围成的几何体叫做旋转体。这条定直线叫做旋转体的轴。感受新知探究新知8.1 基本立体图形棱柱...
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     篇12：人教版数学七年级上册 第四章 几何图形初步4.1.1 立体图形与平面图形（一）课件(共23张PPT)人教版数学七年级上册 第四章 几何图形初步4.1.1 立体图形与平面图形（一）课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第四章 几何图形初步第34课时 立体图形与平面图形（一）目录01本课目标02课堂导练本课目标1. 可以从简单实物的外形中抽象出几何图形，并了解立体图形与平面图形的区别.2. 会判断一个几何图形是立体图形还是平面图形，能准确识别棱柱与棱锥.各部分都在同一平面内的几何图形是平面图形.平面图形只能在______________平面上. 如三角形、圆、正方形等都是平面图形.知识点一 平面图形一个1. 下列图形：①线段；②角；③三角形；④球；⑤长方体. 其中，______________是平面图形. （填序号）①②③知识点二 立体图形各部...
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    篇13：4.5.1 最基本的图形---点和线 课件(共32张PPT)4.5.1 最基本的图形---点和线 课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第4章 图形的初步认识4.5.1 最基本的图形---点和线想 一想1.车站用什么表示的 2.道路用什么表示的 点线段123564点 1线段 2 3射线 4 6直线 5最基本的图形——点和线点线段射线直线点一滴水地图中的城市用来表示那些尺寸可以忽略的物体天上的星星水滴、地图上的城市，天上的星星等都给我们以点的形象。1初窥门径一.最基本的图形——点 北京乌鲁木齐上海重庆ABCD 1.点的概念及表示方法（1）概念：通常表示一个物体的位置。Q表示为:点Q（2）表示方法 ：...
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     篇14：23.2.2中心对称图形 课件（共32张PPT）23.2.2中心对称图形 课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)23.2.2 中心对称图形人教版九年级上册知识回顾概念旋转角是180°性质对应点的连线经过对称中心，且被对称中心平分作图应用1：作中心对称图形；应用2：找出对称中心.中心对称教学目标1.会识别中心对称图形.2.会运用中心对称图形的性质解决实际问题.新知导入神秘的“麦田怪圈”新知探究活动1 观察发现将下图中的两个图形分别绕O点旋转180°，你有什么发现？思考1：这两个运动的共同特征是什么？总结 ：都只有一个图形参与、都绕某一点旋转180°、都与原图形重合OOABABADCBDBCA新知探究定义：...
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  篇15：1.5 图形的平移 课件(共15张PPT)1.5 图形的平移 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第1章 平行线1.5 图形的平移学习目标1.了解现实生活中图形的平移.2.了解图形平移的概念.3.理解图形平移的性质.4.会按要求作出简单的平面图形平移后的图形.知识点1 平移的概念 重点平移 一个图形沿某个方向移动，在移动的过程中，原图形上所有的点都沿同一个方向移动相等的距离，这样的图形运动叫做图形的平移. 平移的两个特点 （1）相同的方向，如平移的方向就是由点
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  篇16：人教版七年级数学上册4.1.1 立体图形与平面图形(共30张PPT)人教版七年级数学上册4.1.1 立体图形与平面图形(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)4.1 展开与折叠这些包装盒漂亮吗？它们是怎样制作的？小壁虎的难题：如图：一只无盖的圆桶下方有一只壁虎，上方有一只蚊子，壁虎要想尽快吃到蚊子，应该走哪条路径？你有何高招？● 蚊子壁虎 ●把老师手中的正方形展开，看看它们的平面展开图分别是什么(沿面的交线剪开,且几个面连成一片),应该剪开几条棱呢？活动 一正方体的展开与折叠预备知识：将正方体展成一个平面图形，是指正方形的六个面展开后所成的六个正方形中的每一个至少有一条边与其他的正方形的某条边重合即相连.圆柱圆锥三棱锥三棱柱正方体长方体四棱锥三棱柱1、下列图形是哪些几何体的表面展...
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     篇17：1.4几何图形的动点问题 课件（27张PPT）1.4几何图形的动点问题 课件（27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第1章 一元二次方程1.4 用一元二次方程解决问题几何图形的动点问题目 录1 学习目标2 新课导入3 新课讲解4 课堂小结5 当堂小练6 随堂检测1.找出几何图形动点的等式，建立一元二次方程的数学模型. （难点）2.掌握一元二次方程的一般形式. （重点）4.能根据实际问题列一元二次方程. （重点、难点）学习目标新课导入几何图形问题中常见的等量关系有：①题目中有直角三角形时，借助勾股定理建立一个一元二次方程；②题目中涉及图形面积时，通过图形的面积公式建立方程.1.如图，在△ABC中，∠C=90°， A...
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  篇18：21.3图形面积和动态几何问题 课件（41张PPT）21.3图形面积和动态几何问题 课件（41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)第二十一章 一元二次方程21.3 实际问题与一元二次方程图形面积和动态几何问题目 录1 学习目标2 新课导入3 新课讲解4 课堂小结5 当堂小练6 拓展与延伸7 随堂检测1.掌握面积法建立一元二次方程的数学模型.（难点）2.能运用一元二次方程解决与面积有关的实际问题.（重点）学习目标新课导入知识回顾(60+2x)(40+2x)=3500假如有一幅画长60cm，宽40cm，要给它四周裱上同样宽度的木框，使它总面积达到3500cm2 ，设木框宽度xcm，你能列出等式吗？课时导入新课讲解知识点1...
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    篇19：北师大版数学六年级下册 总复习-图形的认识 第一课时 图形的认识课件（共30张ppt）北师大版数学六年级下册 总复习-图形的认识 第一课时 图形的认识课件（共30张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)总 复 习图形的认识第一课时 图形的认识目 录情景导学1探索与发现2学以致用3课后作业4情景导学01情景导学等边三角形等腰三角形三角形正方形长方形平行四边形长方体正方体圆柱圆锥立体图形图形锐角三角形直角三角形钝角三角形平行四边形梯形······三角形四边形五边形······多边形圆平面图形立体图形······正方形长方形探索与发现02探索与发现结合具体的物体或图形，说说立体图形与平面图形之间的联系。探索与发现探索与发现画两条直线，想一想，在什么情况下两条直线互相垂直？在什么...
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