篇1：盐城市潘黄实验学校《化学选择题干扰项“迷惑性”设置方法 》课件（共21张PPT）盐城市潘黄实验学校《化学选择题干扰项“迷惑性”设置方法 》课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。化学选择题干扰项“迷惑性”设置方法2016年江苏省初中化学试题研制与评价研讨活动 选择题选项中的干扰项（又称诱答项）是指那些不符合题意但对选出符合题意的选项有干扰作用的选择项 。 选择题干扰项的优劣是影响试卷难度、区分度的重要因素，因此研究选择题的干扰项对命制高质量试题具有重要意义。 选择题中的干扰项应具有很高的迷惑性，不能错得太明显，要做到以假乱真 一、学生审题易过失法（一）只审题干忽略配图（二）审题匆忙遗漏关键词（三）囫囵吞枣审不清题意 以上这类干扰往往利用学生在审题中对题目提供的文字、数据、图形没有深入、细致、全面、准确地进行审题分...
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  篇2：山东省烟台黄务中学2016年中考复习课件：化学曲线计算题 （共18张PPT）山东省烟台黄务中学2016年中考复习课件：化学曲线计算题 （共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件18张PPT。曲线计算专题烟台黄务中学 刘维林基础案方法总结 通过基础案的学习，这些方法你掌握了吗？我们一起交流一下。1.化学方程式计算中，已知量必须是 质量。2.计算中，你是怎样求气体或沉淀的质量的？3.求反应后的溶液质量，你有什么妙招？ 纯净物依据质量守恒定律4.你是怎样计算混合体系中某成分的含量的？ 取100克稀盐酸和氯化钙的混合溶液，向其中加入溶质质量分数为21.2％的碳酸钠溶液。所得溶液沉淀与加入的碳酸钠溶液的质量关系如右图所示：则图中X的值是 。0 10 20 30X碳酸钠溶液质量/g沉淀质量/g作业诊断...
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  篇3：江苏省江阴市文林中学黄庆华初中体育《蹲踞式跳远》说课课件（共13张PPT）江苏省江阴市文林中学黄庆华初中体育《蹲踞式跳远》说课课件（共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件13张PPT。黄庆华《蹲踞式跳远》说课课件文林中学一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，充分体现学生的主体地位。在教学设计中，将教、学、想、练相结合，促进学生学习能力的提高。让学生在学习的过程中能主动参与，主动思考，合作学习。教学过程的设计遵循由易到难，由浅入深，层层递进的教学原则，更多的借助辅住器材完成教学内容。二、教材分析 1.跳远是日常生活中最常见的经常用到的一种人体活动，是学生喜闻乐见的，节奏性强，兴趣高的一种体育形式，也是田径比赛的重要项目之一，所以在学校体育中占有重要的地位，对增强学生体质，培养学生的协调性和节奏感，提高学生的体能和运动技巧有很好的作用。...
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   篇4：北京市平谷区黄松峪中学北京版七年级数学下册7.2.1 同底数幂的乘法课件（共19张PPT）北京市平谷区黄松峪中学北京版七年级数学下册7.2.1 同底数幂的乘法课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件19张PPT。7.2.1 同底数幂的乘法北 京 市 平 谷 区 黄 松 峪 中 学主讲人：王文彦 北京市义务教育课程改革实验教材中学高级教师 问题：有一种电子计算机每秒可进行108次运算，它工作103秒可进行多少次运算？（用式子表示）（一）创设情境，引入新知同底数幂的乘法2. 依据幂的意义，大家说一说：1、做一做，结果用幂的形式表示。（二）观察归纳，猜想新知猜想： (m，n都是正整数) (m, n都是正整数) （三）验证猜想，总结新知(m, n都是正整数) 条件：结果：（三）验证猜想，总结新知同底数幂的乘法的运算性质： (m、 n都是正整数) (m、n、...
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     篇5：江苏省2015年优质课人教版必修一3.3《摩擦力》课件（9张ppt含音频）+反思+数据处理表格（黄修斌 4份打包）江苏省2015年优质课人教版必修一3.3《摩擦力》课件（9张ppt含音频）+反思+数据处理表格（黄修斌 4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件9张PPT。黄修斌人教版高中物理必修一第三章第三节摩擦力黄修斌 两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。静摩擦力相对运动相对运动的趋势滑动摩擦力 静摩擦力的方向总是沿着接触面，跟物体相对运动的趋势方向相反。问题1：如何判断静摩擦力的方向？问题2：如何分析静摩擦力的大小？二力平衡大小：0＜F≤Fmax （最大静摩擦力）最大静摩擦力比滑动摩擦力大一点小泡沫块问题4：如何测量滑动摩擦力的大小？问题3：如何判断滑动摩擦力的方向？ 滑动摩擦力的方向总是沿着接触面，跟物体相对运动的...
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 篇6：《2015-2016学年度鄂教版七年级语文（下）第六单元第27课《新黄借书说》课件（44张ppt）+音频文件1份》《2015-2016学年度鄂教版七年级语文（下）第六单元第27课《新黄借书说》课件（44张ppt）+音频文件1份》资料可供全国地区适用。
大致详情：课件44张PPT。黄生借书说鄂教版七年级语文（下）第六单元第27课学习目标： 1、了解并掌握重点字词。 2、 懂得珍惜现在优越的学习环境，专心学习。 3、学习课文构思严密，对比鲜明的写作特点。 黄生 指青年黄允修。“说”是古代一种文体，都是为了说明一个道理。它同现在的杂文很相似，可以叙述可以议论。本文体裁是散文，它是作者在黄允修向其借书时而作，以此鼓励黄允许修解题袁枚（1716-1798）字子才，号简斋、随园主人，清代文学家。晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。汉族，钱塘（今浙江杭州）人。乾隆四年进士，历任溧水、江宁等县知县，有政绩，四十岁即告归。在江宁...
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   篇7：人教版九年级上册2.1《 空气》说课课件（47张ppt）（湖北省优质说课 襄阳市第十中学黄万江 ）（4份打包）人教版九年级上册2.1《 空气》说课课件（47张ppt）（湖北省优质说课 襄阳市第十中学黄万江 ）（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件47张PPT。襄 阳 市 第 十 中 学 黄万江《空气》说课人教版九年级化学第二单元 课题1《空气》说课襄 阳 市 第 十 中 学 黄万江人教版九年级化学第二单元 课题1说教材说教法说教学过程说板书设计课后反思第一部分说 教 材走进化学世界对学习化学有基本了解化学是以实验为基础的学科介绍空气的组成、用途、利用为氧气的性质和制取奠定基础为元素化合物的学习提供实例教材的地位、特点和作用启后承前空气知识与技能1. 记住空气的主要成分。2. 识别一些常见的混合物和纯净物。3. 了解氧气、氮气、稀有气体的性质和用途。4. 知道空气污染的主要原因、危害及防治措施。教学目标2. 通过对物质的...
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    篇8：2014年黄冈市初中语文作文优质课比赛 《作文探讨课》课件（25张ppt+教案）共4份（黄州西湖中学作文课黄细先）（4份打包）2014年黄冈市初中语文作文优质课比赛 《作文探讨课》课件（25张ppt+教案）共4份（黄州西湖中学作文课黄细先）（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞——如何慧眼识素材教学目标：拓宽学生写作思路，让学生写出新颖、有内涵的文章。教学重点：引导学生多角度的观察生活，发现生活的丰富多彩，扩大写作素材的视野。教学难点：引导学生在写作中能表达自己的独特感受和真切体会，写出自己的个性，挖掘出写作素材的深度。教学过程：一、导入新课。同学们，老师这里有一副对联，大家想看吗？好，女生读上联：苦坐苦想苦不堪言 男生读下联：愁纲愁情愁眉苦脸 齐读横批：写不出来。你们知道它描写了什么情形吗？（同学们面对作文题时的痛苦情形）你们有过这样的情形吗？是啊，一提起写作文，许多同学就感到头痛，总觉得无话可说。其实写作素材就在我们...
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篇9：广州市花都区实验中学高级教师示范课人教版必修一第4课《明清君主专制的加强》课件（30张ppt）+教学设计+教学反思共3份（黄肖葵）（3份打包）广州市花都区实验中学高级教师示范课人教版必修一第4课《明清君主专制的加强》课件（30张ppt）+教学设计+教学反思共3份（黄肖葵）（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件30张PPT。秦 朝专制主义中央集权制度的发展历程 专制主义中央集权制度在其发展过程中会产生哪两对矛盾？中央集权君主专制①地方权力不断削弱并日益集中到中央，中央集权不断加强相权不断削弱,皇权不断加强从汉至元政治制度演变的总体特征：中央：②分封----郡县----行省 低级到高级不断发展地方：不 断 发 展 强化 君主专 制中 央 集 权．下面四幅中国历史上关于地方权力与中央集权的消长图，哪一幅是正确的？A B C DCP16 【历史纵横】地方：...
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   篇10：2014年广西优质课人教版必修一2.3《氧化还原反应》课件（28张ppt）+动画素材共2份（广西师大附属中学黄雪梅）（2份打包）2014年广西优质课人教版必修一2.3《氧化还原反应》课件（28张ppt）+动画素材共2份（广西师大附属中学黄雪梅）（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件28张PPT。广西师范大学附属中学黄雪梅第二章 第三节氧化还原反应（第一课时）1．了解化学反应的多种分类方法2．掌握用化合价升降的观点和电子转移的观点分析氧化 还原反应 3．了解与氧化还原反应相关的概念及意义通过“思考”“交流”“讨论”等学习方法的训练，培养独立思考及分析解决问题的能力。通过实验激发学生兴趣和热情，体验科学探究的乐趣。学习目标 [能力与方法] [知识与技能 ][情感、态度、价值观] 给下列反应分类： (1)2Mg + O2 = 2MgO (2)NaOH + HCl = NaCl...
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     篇11：北京市平谷区黄松峪中学北京版七年级数学下册第6章二元一次方程组复习（一）课件（共15张PPT）北京市平谷区黄松峪中学北京版七年级数学下册第6章二元一次方程组复习（一）课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件15张PPT。二元一次方程组复习（一）1、下列各式中属于二元一次方程的是（ ）2、判断下列哪个是二元一次方程 （ ）3、下列不是二元一次方程组的是（ ）4、下列是二元一次方程组 （ ）B(2)C(2)思考回答：解二元一次方程组的基本思路是什么？基本方法是什么？ 二元一次方程组一元一次方程基本方法→代入法或加减法活动一：解二元一次方程组解方程组. 练习：解二元一次方程组 选择适当的...
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    篇12：人教版九年级上册2.1《 空气》说课课件（47张ppt）（湖北省优质说课 襄阳市第十中学黄万江 ）（4份打包）人教版九年级上册2.1《 空气》说课课件（47张ppt）（湖北省优质说课 襄阳市第十中学黄万江 ）（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)15243说教材说教法说教学过程说板书设计课后反思第一部分走进化学世界对学习化学有基本了解化学是以实验为基础的学科介绍空气的组成、用途、利用为氧气的性质和制取奠定基础为元素化合物的学习提供实例教材的地位、特点和作用启后承前空气知识与技能1. 记住空气的主要成分。2. 识别一些常见的混合物和纯净物。3. 了解氧气、氮气、稀有气体的性质和用途。4. 知道空气污染的主要原因、危害及防治措施。教学目标12. 通过对物质的简单分类，体会分类的思想，学习分类的方法。2过程与方法1.初步学会用观察、实验的方法获取信息； 通...
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篇13：2015年名师学术研讨会课件：人教版生物七年级下册4.4.3《运输血液的泵-心脏之血液循环》说课课件（江西 黄宇）（共11张PPT）2015年名师学术研讨会课件：人教版生物七年级下册4.4.3《运输血液的泵-心脏之血液循环》说课课件（江西 黄宇）（共11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)运输血液的泵-心脏之血液循环说课提纲教材分析教学流程考点分析教学策略学情分析教学反思重、难点及突破目标制定教材分析学情分析教学策略目标制定考点分析重、难点及突破教学流程教学反思1、该部分内容属于人教版七年级生物学第四单元第四章第三节《运输血液的泵--心脏》第二课时的内容。2、该节内容为解答关于“生物圈中的人”综合题的必备基础知识点，属于基础应用知识，是串联整个“生物圈中的人”的主干线。《 血 液 循 环 》说 课教材分析学情分析教学策略目标制定考点分析重、难点及突破教学流程教学反思1、教学面对的七年级学生在经历了...
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  篇14：2014年河南省优质课人教版九年级上册第七单元课题1《燃烧和灭火》课件（20张ppt）+教案共2份（焦作市第十七中学黄欢）（2份打包）2014年河南省优质课人教版九年级上册第七单元课题1《燃烧和灭火》课件（20张ppt）+教案共2份（焦作市第十七中学黄欢）（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：燃烧和灭火（第一课时）焦作市第十七中学 黄欢一、教学目标（1）知识与技能：①认识燃烧的条件、灭火的原理和方法；②会运用相关的知识解释和解决日常生活中的相关问题（2）过程与方法：①通过研究燃烧的条件，认识探究问题的方法；②利用实验学习对比在化学学习中的作用；③通过活动和探究，体会对获得的事实运用比较归纳等方法进行分析得出结论的科学方法。（3）情感态度与价值观：①培养学生合作交流意识和探索精神；②激发学生热爱生活，关注社会的责任感；③使学生学会用辩证唯物主义的观点去认识事物，用发展的眼光看待事物二、教学重点、难点①重点：燃烧的条件和灭火的原理②难点：对着火点的...
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  篇15：2014年东莞市第二批教学能手评选人教版必修一4.2《生物膜的流动镶嵌模型》课件（12张ppt）+教学设计+学案共3份（大朗中学黄武）（3份打包）2014年东莞市第二批教学能手评选人教版必修一4.2《生物膜的流动镶嵌模型》课件（12张ppt）+教学设计+学案共3份（大朗中学黄武）（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情： 第四章 第二节 生物膜的流动镶嵌模型 编写人：黄武 一、学习目标教学目标1、知识目标⑴ 理解生物膜结构的探究历程 ⑵ 简述生物膜的流动镶嵌模型的基本内容。2、能力目标⑴ 利用废旧物制作生物膜模型，培养学生动手能力⑵ 通过小组合作的探究前置，培养学生自主学习，小组合作的能力3、情感目标⑴ 正确认识科学价值观，理解假说的提出要有实验和观察的依据，需要有严谨的推理和大胆的想象，并通过实验进一步验证。并认识的自然学科的发展需要实验技术和实验器材的支撑⑵ 通过小组合作制作模型，培养学生团队合作的精神教...
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 篇16：东莞市2015年上半年优质课人教版八年级下册18.2特殊的平行四边形—矩形课件（21张ppt）+教学设计共2份（寮步中学黄红艳）（2份打包）东莞市2015年上半年优质课人教版八年级下册18.2特殊的平行四边形—矩形课件（21张ppt）+教学设计共2份（寮步中学黄红艳）（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。18.2.1 矩形（1）温故而知新1. 平行四边形具有哪些性质？1、边：平行四边形对边平行且相等。2、角：平行四边形对角相等。3、对角线：平行四边形的对角线互相平分。2. 我们都知道三角形具有稳定性， 平行四边形是否也具有稳定性？情境创设定义：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形。有一个直角生活中有很多具有矩形形象的物品，你能举出一些例子吗？说一说，你最牛矩形的性质结论1：矩形的四个角都是直角．ABCD １：矩形的四个角都是直角命题性质 在矩形ABCD中∠A=∠B=∠C=∠D=90°矩形的性质结论2：矩形的对角线相等．ABCDO已知：四边形ABCD是矩形，...
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     篇17：2014年东莞市第二批教学能手评选人教版必修一4.2《生物膜的流动镶嵌模型》课件（18张ppt）+动画+教学设计共3份（光明中学黄莉英）（3份打包）2014年东莞市第二批教学能手评选人教版必修一4.2《生物膜的流动镶嵌模型》课件（18张ppt）+动画+教学设计共3份（光明中学黄莉英）（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：《生物膜的流动镶嵌模型》人教版生物必修1教材 第4章第2节 授课年级：高一作者姓名：黄莉英作者单位：东莞市光明中学联系电话: 13580932362E-mail:15331304@qq.com《生物膜的流动镶嵌模型》教学设计摘要：在生物膜的流动镶嵌模型一节教学中，为学生提供一条主线，成分-结构-功能，通过探究历程顺序的资料分析，让学生参与其中，并动手制作，感受科学家探究过程的艰辛，并利用动画的形式展示生物膜的流动镶嵌模型，展示生物膜的动态美，加深学生对生物膜流动镶嵌模型结构和功能的理解。教材分析本节以较多的篇幅介绍了对生物膜结构的探索历程，安排了学生思考与讨论的同时，...
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篇18：2014年东莞市第二批教学能手评选人教版必修一3.3《细胞核-系统的控制中心》课件（23张ppt）+教学设计+导学案+视频素材共4份（优厚街中学黄潇燕）（4份打包）2014年东莞市第二批教学能手评选人教版必修一3.3《细胞核-系统的控制中心》课件（23张ppt）+教学设计+导学案+视频素材共4份（优厚街中学黄潇燕）（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：第4章 第3节 细胞核——系统的控制中心视频过后，想一想：怎样保证细胞内发生的各种生命活动高效、有序地进行？是否有某个结构对细胞器进行调控？你觉得这个结构是什么？ （一）分析实验，理解细胞核的功能1、P53 资料３ 变形虫切割实验 阅读材料，说出科学家做了怎样的操作？得到怎样的现象？结果表明： 有细胞核，细胞才能进行正常的 2、资料四 伞藻的实验【提出问题】：“帽”的形状是由柄，还是假根决定？【作出假设】：？ (讨论可以有哪些假设？）...
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 篇19：东莞市2015年上半年优质课人教版七年级下册9.3一元一次不等式组课件（24张ppt）+教学设计+学案+练习共4份（虎门外语学校黄育娟）（4份打包）东莞市2015年上半年优质课人教版七年级下册9.3一元一次不等式组课件（24张ppt）+教学设计+学案+练习共4份（虎门外语学校黄育娟）（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：《9.3一元一次不等式组》优课教学设计学校： 虎门外语学校 设计者： 黄育娟 教学目标1、知识与技能目标：了解一元一次不等式组的概念，理解一元一次不等式组解集的含义，掌握由两个一元一次不等式组成的不等式组的解法，并会用数轴确定一元一次不等式组的解集。2、过程与方法：通过对不等式概念及解集的类比，得到一元一次不等式组的概念及解法，发展学生的类比推理能能力，通过让学生积极参与问题的提出、思考与解答，培养学学生的观察与归纳总结能力。利用数轴确定一元一次不等式组的解集，让学生体会数形结合的思想方法.3、情感价值观目标：通过小组活动，培养学生的合作交流意识。教学重点：...
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  篇20：2015年黄冈市化学说课比赛 人教版九年级上册第六单元课题3《二氧化碳》说课课件（44张ppt）共3份（黄冈市英山县张念黄）（3份打包）（3份打包）2015年黄冈市化学说课比赛 人教版九年级上册第六单元课题3《二氧化碳》说课课件（44张ppt）共3份（黄冈市英山县张念黄）（3份打包）（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件44张PPT。英山县三门河中学 张念黄课题3 二氧化碳和一氧化碳 （第一课时 ）人教版义务教育教科书九年级上册《化学》2从以下几个方面说课3 1、教材在教学中的地位和作用 一、说教材分析C、O2COH2OCH4、C2H5OHNa2CO3、CaCO3NaOH、Ca(OH)2HCl、H2SO4初中元素化合物知识的核心4 2、 学 情 分 析一、说教材分析从氧气的学习中已经形成了 一定的学习方法；从前期的学习和现实生活中对二氧化碳有所接触；有一定的实验操作和分析能力；已有问 题习惯于接受式的教学；科学探究意识不够；看问题多停留于表面，...
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