篇1：11.短文两篇（2课时）课件（11张PPT+13张PPT）11.短文两篇（2课时）课件（11张PPT+13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)短文二篇《答谢中书书》《记承天寺夜游》黄山庐山雁荡初读知“音”1、齐读两文，要求读准字音。初读知“音”2、自由朗读，划分停顿节奏，感受语言风格的不同。整齐中而有变化：多为四字短语，偶有长短句，读来句式整齐，朗朗上口，富有韵律。句子有长有短，读来富有变化，高低错落。初读知“音”知识卡片《答谢中书书》是一篇骈文。骈文多以四字、六字相间定句，讲究对仗、声律。因句式两两相对，犹如两马并驾齐驱，故被称为“骈文”。这种文体起源于汉魏，形成于南北朝，《答谢中书书》和本单元的另一篇课文《与朱元思书》被称为南朝的“骈文双壁”。自六朝以来为区别于散文和骈文，凡不押韵...
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    篇2：1. 《春》 课件(共31+14张PPT)+习题课件(共11张PPT)1. 《春》 课件(共31+14张PPT)+习题课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)导入春耕导入春花导入春雨花开遍地，生机勃勃的春天，是大自然的杰作，让我们在朱自清的《春》中去欣赏大自然的美，热爱大自然的美吧！导入1 春第一课时学习目标12有感情地朗读课文，把握重音和停连技巧，感悟汉语的声韵之美。阅读目标难点，涉及积累拓展五理清作者的思路，激发联想和想象，体会课文优美的情境。3品味优美语句，揣摩关键语句，积累语言。难点，涉及思考探究一难点，涉及思考探究二，积累拓展四学习目标12学会课文多角度、多层次写景的方法，学会运用比喻、拟人等修辞手法描写景物。写作目标学会调动多种感官，运用优美的语言描绘自然景...
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     篇3：8.1《牛顿第一定律》PPT课件(共23张PPT)八年级物理下册【人教版】8.1《牛顿第一定律》PPT课件(共23张PPT)八年级物理下册【人教版】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)人教版物理八年级下册第八章第一节《牛顿第一定律》正方：玩滑板车时，人不蹬地，车最终会停下来。说明物体运动需要力来维持。反方：滑板车滑行时，人没有蹬地，车还继续前进。说明物体运动不需要力来维持。车停下来是因为受到阻力的作用。你认为谁正确呢？通过实验研究运动和力之间是什么关系呢？伽利略认为：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力的作用。伽利略自古以来，就有很多人认为：物体的运动需要力来维持。亚里士多德自古以来，就有很多人认为：物体的运动需要力来维持。实验：同学们利用桌上的器材完成实验，使小车从斜面的同一高度静止释放，更换...
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  篇4：《第3节 太阳能》PPT课件(共35张PPT)九年级物理全一册【人教版】《第3节 太阳能》PPT课件(共35张PPT)九年级物理全一册【人教版】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)说 课 流 程1、探究过程2、虚像的概念3、平面镜成像的原理4、平面镜的应用5、课堂小结6、课后作业一、教材分析五、说教学过程二、说学情四、说学法三、说教法7、板书设计1. 本课的地位及作用《平面镜成像》是这一章的重点内容之一，是在学习了光的直线传播与光的反射的基础上，进一步学习认识平面镜成像的特点、原理与应用。既与生活联系紧密，又是学生首次接触“像”这个新概念，为第五章学习“凸透镜成像”作了铺垫，所以它具有承上启下的重要作用。2. 教学的重、难点分析（1）重点：探究平面镜成像的特点，感受探究的各个环节。一、教材分析3、教学目...
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   篇5：9.4《流体压强与流速关系》PPT课件(共16张PPT)八年级物理下册【人教版】9.4《流体压强与流速关系》PPT课件(共16张PPT)八年级物理下册【人教版】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)人民教育出版社2012年版 八年级下册物理1、了解流体压强与流速的关系，并能用其解释一些生活现象。2、了解飞机的升力是怎么产生的。学习目标：气体液体仔细观察具有流动性的气体、液体统称为流体是真的吗？流体压强与流速的关系：流速大的位置压强小飞机是如何腾空而起的？飞机机翼横截面压强差飞机获得升力的原因：下方流速慢，压强大上方流速快，压强小2. 飞机的升力在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1 m左右的地方标有一条安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，这是为什么？1. 物理学中把具有_________的液体和气体统称为流...
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     篇6：9.4《流体压强与流速关系》PPT课件(共22张PPT)八年级物理下册【人教版】9.4《流体压强与流速关系》PPT课件(共22张PPT)八年级物理下册【人教版】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)19.1%西部32.2%中部48.7%东部能源消费一、 流体具有流动性的气体和液体统称流体.理清概念探究气体压强与流速的关系吹纸试验：向两张自由下垂的纸中间吹气，观察现象。探究气体压强与流速的关系向下吹气向上吹气用漏斗吹乒乓球探究气体压强与流速的关系12模拟小船实验: 在水面上放两只小纸船（瓶盖代替小船），用注射器沿水平方向，向船中间的水域冲水，观察现象。探究液体压强与流速的关系19.1%西部32.2%中部48.7%东部能源消费在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小 。二、流体压强与流速的关系17261905...
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   篇7：9.4《流体压强与流速关系》PPT课件(共25张PPT)八年级物理下册【人教版】9.4《流体压强与流速关系》PPT课件(共25张PPT)八年级物理下册【人教版】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第４节流体压强与流速的关系分组实验想一想硬币上方压强小，下方压强大，所以硬币向上跳起。硬币上方空气流速大，下方空气流速小。实验分析气体流速大的位置，是否压强小呢？分组实验验证纸条上、下方空气流速怎样变化？纸条如何运动？纸条上、下方压强怎样变化？实验分析实验分析乒乓球上、下方空气流速怎样变化？乒乓球如何运动？乒乓球上、下方压强怎样变化？实验分析两张纸中间空气流速怎样变化？纸如何运动？纸中间压强怎样变化？实验分析两乒乓球中间空气流速怎样变化？乒乓球如何运动？两乒乓球中间压强怎样变化？在气体和液体中，流速越大的位置,压强越小。飞机...
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  篇8：13.2《内能》PPT课件3(共30张PPT)-九年级物理全一册【人教版】13.2《内能》PPT课件3(共30张PPT)-九年级物理全一册【人教版】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)复习列举生活中的扩散现象？扩散现象说明了什么？3 分子运动快慢与什么有关？4 分子动理论的内容？（1）物质是由大量分子组成的 （2）分子永不停息地做无规则热运动 （3）分子之间存在着相互作用的引力和斥力（4）温度越高分子运动得越剧烈思考:推动壶盖运动的能量来自何方？It was an Elephant!信息捕获来自壶内水蒸气的内能第二节观察对比:①运动着的足球具有动能结论:运动着的分子也动能.我在动,也有动能噢！运动的分子呢？我是地球,把你拉下来.②石块和地球互相吸引具有势能互相吸引的分子也有势能吗 结论：互相...
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     篇9：部编版七年级上册《春》课件PPT（共26张PPT）部编版七年级上册《春》课件PPT（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)春导入新课同学们，春天令人神往，春天充满生机，春天如诗如画。多少作家的笔下曾深情地描绘过春天，大家学过哪些关于春天的诗歌？有感情地朗读盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下...
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     篇10：8.1《牛顿第一定律》PPT课件(共19张PPT)八年级物理下册【人教版】8.1《牛顿第一定律》PPT课件(共19张PPT)八年级物理下册【人教版】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)牛顿第一定律静止状态运动状态运动状态静止状态受力受力结论：力是改变物体运动状态的原因延迟符如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用，他认为力是维持物体运动状态的原因。亚里士多德伽利略物体的运动并不需要力维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了摩擦阻力物体受力与物体的运动到底有什么关系呢？延迟符学 生 课 堂 实 验自学课本17页的演示实验，小组讨论回答一下问题：本实验装置设计目的是什么？实验有什么条件？每次实验都需从斜面上的同一高度下滑，为什么？选择三种不同的材料，目的是什么？延迟符实验：阻力对物体运动的影响延迟符...
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  篇11：13.2《内能》PPT课件(共18张PPT)九年级物理全一册【人教版】13.2《内能》PPT课件(共18张PPT)九年级物理全一册【人教版】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)二 内能复习提问1、什么是动能？什么是重力势能？什么叫弹性势能？2、上一节课的扩散现象的例子说明了什么物体由于运动而具有的能叫动能。高处的物体由于重力而有重力势能。物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。说明了一切物质的分子都在不停的做无规则的运动。3、分子的无规则运动的快慢与温度有什么关系？温度越高，分子的无规则运动越剧烈。内 能观察对比:①运动着的篮球具有动能运动着的分子呢 想一想 结论:运动着的分子也有动能.我在动,也有动能噢！我是地球,把你拉下来.石块和地球互相吸引具有势能互相吸引的分子有没有势能呢 结论：互相吸引的分子...
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     篇12：人教版 二年级上册角的初步认识PPT课件(共34张PPT)人教版 二年级上册角的初步认识PPT课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)角的初步认识学习目标：1、知道角的各部分名称。2、掌握画角的方法。3、能够直观区分角的大小。观察实物 找一找图形上的角顶点边边顶点边边顶点边边角有一个顶点两条边顶点边边角是有一个顶点和两条边组成的。并且顶点是尖尖的，两条边是直直的。( )( )( )×√√( )( )( )××下面的图形哪些是角呢 ( )×你周围的哪些地方有角呢？找一找画一画小朋友，请你画一个角，并且标出它们的各部分名称。角的大小与边的长短没有关系。角的大小与两边张开的大小有关。角的两边...
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    篇13：2.1群落的结构 课件(共60张PPT)人教版高中生物选修二ppt2.1群落的结构 课件(共60张PPT)人教版高中生物选修二ppt资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)第1节 群落的结构1.认识群落及群落水平研究的问题；2.分析种间关系；3.通过分析不同类型的群落，理解垂直结构、水平结构以及生态位的概念；学习目标稻田中生活着多种底栖动物。在稻田中饲养中华绒螯蟹(俗称“河蟹”)，由于河蟹喜食底栖动物和杂草，底栖动物和杂草都会减少。同时，河蟹的爬行能起到松动田泥的作用，因而有利于水稻的生长。讨论：1.河蟹与底栖动物(如螺类)的关系是怎样的 河蟹捕食底栖动物，它们之间存在捕食关系;河蟹和某些底栖动物可能还会捕食水中的浮游生物，因此河蟹与底栖动物的种间关系可能还包括种间竞争。【问题探讨】2.提高河蟹的种群密度，稻田中其他动物种...
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    篇14：4.3生态工程 课件(共17张PPT)人教版高中生物选修二ppt4.3生态工程 课件(共17张PPT)人教版高中生物选修二ppt资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)4.3 生态工程01 概述生态工程的概念。02 概述生态工程的基本原理，举例说出自生、循环、协调和整体原理的主要内容。03 通过分析和评价生态工程的实例，说出这些实例所运用的生态工程基本原理。学习目标奥林匹克森林公园建设过程中的图片奥林匹克森林公园俯瞰一、生态工程1、概念：指的是人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，对人工生态系统进行分析、设计和调控，或对已被破坏的生态环境进行了修复、重建，从而提高生态系统的生产力或改善生态环境，促进人类社会和自然环境的和谐发展的系统工程技术或综合工艺过程。2、目的：遵循生态学原理，充分发挥资源的生...
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     篇15：统编版二年级语文上册期末模拟测试卷（二） 讲解PPT(共24张PPT)统编版二年级语文上册期末模拟测试卷（二） 讲解PPT(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)期末模拟测试卷（二）时间：60分钟满分：100分积累运用(71分】一、读句子，看拼音，在田字格里把字写端正。（10分)1.爷爷年纪大了，总是喜欢zìyánzìyù自言自语2奶奶家屋后的shan po山坡上长满了漂亮的野花。3.天气qing lang晴朗,喜鹊衔来枯草忙着做窝。4.傣族人民和周总理度过了令人nánwàng难忘的泼水节！二、选同音字组词。（8分)极*急(工公(急)忙(工)厂好（极）了(公)园第弟食石兄（弟）(食)物(第)一(石)头三、选一选，看图识物。（4分)①指南针②救护车八八八③消防车④油轮...
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   篇16：5对韵歌 课件(共50张PPT)5对韵歌 课件(共50张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)对韵歌5中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动人教版小学语文一年级上册“对对碰”在生活中，你和谁是一对好朋友？在汉字王国里，也有一对对好朋友。你们猜一猜：它们的好朋友分别是谁？日地天水火月“对对碰”对duì组词：对比 对照造句：他对答得十分流畅。一对耳环一对双胞胎对对联系生活对表示成双的意思。对联成双成对联系生活对韵歌5（1）教师范读，学生边听边思考：你仿佛看到了哪些画面？（2）师生合作读，引导学生读准字音。（3）指名读——同桌拍手读——男女生对读。云 对 雨，雪 对 风。花 对 树，鸟 对 虫。山 清 对...
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  篇17：《第3节 串联和并联》PPT课件(共15张PPT)九年级物理全一册【人教版】《第3节 串联和并联》PPT课件(共15张PPT)九年级物理全一册【人教版】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)15.3 串联和并联人教版九年级物理全册上节课我们学习了哪些内容？1、常用电路元件2、几种常见电路元件的符号电池电灯负极正极开关复习相连的导线复习1. 什么是电路？答：把电源、用电器、开关用导线连接起来的电流的路径叫电路。2.什么样的电路是最简单的电路？答：由一个电源、一个用电器、一个开关 用导线连接起来的电流路径就是最简单的电路。同学们能否用这些元件组成一个电路，使两个灯泡都发光呢？出示电路元件：上节课学习的电路图中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将...
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