篇1：2022年微课制作培训教程 课件（60PPT）2022年微课制作培训教程 课件（60PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)可曾在制作微课时抱着电脑不知从何下手？你1234介绍微课的定义… …什么是微课如何制作完美的微课… …如何制作微课PPT的制作微课的点滴技巧… …基于PPT制作的微课好的微课是这样的… …微课的评价标准我的教学环境什么是微课1看到：我们处在信息化时代——教学环境在变溧阳市实验小学“翻转课堂”案例微课类型第二讲 怎样制作微课微课制作的技术指标录制微课要做好的准备工作微课设计注意点微课制作的原则教学需求角度？ 技术应用角度？教学规律：启发性原则应用规律：需求导向（1）教育类（2）管理类（3...
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  篇2：2022年微课设计与制作培训课件（69PPT）2022年微课设计与制作培训课件（69PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共66张PPT)2022微课制作基础培训通用版初步认知1.微课的微课究竟是什么？是教学视频？是在线教学视频？是包含视频的一节课？有配套的在线教学环节？有线下的配套教学活动？焦建利教授对微课的定义“微课”是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频（5-10分钟）为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。“微课”的定义与内涵微课越来越热！黎加厚教授宣称：微课(程)设计是21世纪教师技能‘‘‘‘引子微课各级征集评比会议研讨科研课题教学论文教学实验微课长什么样？微课制作容易吗？怎样做出好微课？4,000余个视频2亿次浏览量...
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   篇3：深圳市宝安区班会课主题教育-德育常规培训 课件（33页PPT）深圳市宝安区班会课主题教育-德育常规培训 课件（33页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)立足常规精细管理2023年03月02日01PART德育常规管理细化德育常规管理细化1、学生佩戴校卡上放学，并保证校卡的完整性,卡面用白色贴纸张贴班级＋姓名。学生到校第一天完成叮当网照片的上传。2、学生的着装要求。（不穿奇装异服，不穿拖鞋。周一穿礼服，周二-周五穿运动服）具体视天气再通知。3、学生仪容仪表规范和班级物品摆放标准展示。01学生仪容仪表规范女生发型（标准正面）: 前发梳好，刘海不能过眉女生发型（标准侧面）: 侧发全部夹到耳后女生发型（标准后面）: 后发绑好，整齐美观男生发型（标准正面）: 正面发长不可超过眉眼男生发型（标准侧面）:...
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  篇4：《介词》微课学习 课件(共20张PPT)+任务单设计《介词》微课学习 课件(共20张PPT)+任务单设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《介词》微课学习部编教材语法修辞“补白”（部编教材）人教版七年级下册请看下面三句话：①我在家里。②我在家里做作业。③我在玩。思考：这三句中的“在”分别是什么词性？担当句子什么成分？明确：①“在”是动词，表示存在，作谓语。②“在”是介词，表示处所，“在家里”作状语。“做”是谓语，“作业”是宾语。③“在”是副词，表示时间，作状语。这堂课我们重点要讲的是第②句的介词。微课导入1.课题名称：（部编教材）人教版七年级下册《介词》2.达成目标：了解介词的用法及分类，并能在句子中判断介词，在阅读和写作中能正确运用介词。3.学习方法建议：听讲、讨论。4....
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   篇5：第4课《灯笼》课件（共45张PPT）+微课+素材第4课《灯笼》课件（共45张PPT）+微课+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)语文部编版 八年级下册第一单元第4课 灯笼吴伯萧点 我 放 视 频： 灯笼——中国人喜庆的象征新课导入新课导入也许每个人的记忆深处都有一盏灯笼，或是孩提时的新奇，或是奔波中的慰藉，或是元宵灯节的流连......在作家吴伯箫笔下，灯笼与他更是结下了一段难以忘怀的缘。那盏灯火点亮了往昔岁月，光耀于历史长河，更激昂了家国情怀。今天，我们一起走近这篇抒情性散文——《灯笼》，体会作家吴伯箫在特殊年代下的抒怀与誓愿。学习目标1.了解吴伯箫的相关文学常识，识记文中的重点字词，整体感知文章内容。 （重点）2.理解“灯笼”所体现出的深刻的文化内涵，品味文中富有表...
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篇6：《连词》微课学习 课件(共20张PPT)+任务单设计《连词》微课学习 课件(共20张PPT)+任务单设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《连词》微课学习部编教材语法修辞“补白”（部编教材）人教版七年级下册先来回答下面的问题：思考：＂我和他是好朋友＂跟＂我和她说过这事＂中的＂和＂一样吗？明确：这两个句子的＂和＂不一样，前者是连词，后者是介词。我们怎么知道句中的＂和＂是连词还是介词呢？这堂课我们着重学习连词的知识。微课导入1.课题名称：（部编教材）人教版七年级下册《连词》2.达成目标：知道常用的“连词”；能够在句子中判断；在阅读和写作中能正确运用连词。3.学习方法建议：听讲、讨论。4.课堂学习形式预告：（听讲式）连词的概念、分类、功能及与介词的区别，弄清连词的用法错误，通过训练达成...
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  篇7：《偏正短语》微课学习 课件(共20张PPT)+任务单设计《偏正短语》微课学习 课件(共20张PPT)+任务单设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)微课学习部编教材语法修辞“补白”（部编教材）人教版七年级下册《偏正短语》同学们，大家好！今天我们继续学习短语。在七年级下册的语文教材中，有这样的几篇课文：《土地的誓言》《一棵小桃树》《伟大的悲剧》，这些课文的标题都是由短语构成的，而这些短语，正是这节课我们要学的----偏正短语。微课导入1.课题名称：（部编教材）人教版七年级下册《偏正短语》2.达成目标：了解偏正短语概念及分类，能正确使用偏正短语。3.学习方法建议：听讲、讨论、练习。4.课堂学习形式预告：（听讲式）偏正短语的类型；偏正短语的误用；偏正短语与并列短语的区分。通过训练达成目标。...
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   篇8：《补充短语》微课学习 课件(共19张PPT)+任务单设计《补充短语》微课学习 课件(共19张PPT)+任务单设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)微课学习部编教材语法修辞“补白”（部编教材）人教版七年级下册《补充短语》请同学们辨析下列四组短语，看看你有何发现。（1）脸红 红脸 打脸 脸红得像苹果（2）房间干净 干净的房间 打扫房间 打扫干净（3）书本整齐 整齐的书本 打理书本 书本打理到位（4）月亮升起 升起来的月亮 仰望月亮 月亮升起来了明确：这四组短语，每组的前三个分别是主谓短语、偏正短语、动宾短语，你会发现每组最后一个短语后面的词是用来补充说明前面的词，这种短语是什么类型呢？今天我们就来学习这样的短语----补充短语。微课导入1.课...
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  篇9：《排比》微课学习 课件(共22张PPT)+任务单设计《排比》微课学习 课件(共22张PPT)+任务单设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《排比》微课学习部编教材语法修辞“补白”（部编教材）人教版七年级下册先来读下面的两个句子，说说它们在表达效果上有什么不同。①母爱是什么？母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”；母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜；母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服；母爱是……②母亲每天早上都要不厌其烦地对我们说“好好学习”，除了上班，还要做家务。妈妈真累啊，我爱我的妈妈！明确：这两句都表达了对母亲的爱。第①句句子结构整齐，读起来有气势，情感更强烈。第②句则平铺直叙，感情一般。第①句就是我们今天要学习的排比句。微课导入1.课题名称：（部编教材）人教版七年级下册《排比》2.达成...
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    篇10：《副词》微课学习 课件(共17张PPT)+任务单设计《副词》微课学习 课件(共17张PPT)+任务单设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《副词》微课学习任务单设计一、任务指南1.课题名称（部编教材）人教版七年级下册《副词》2.达成目标：理解副词及各种类型，并能在语境中找出副词。3.学习方法建议：听讲、讨论。4.课堂学习形式预告：（听讲式）理解副词及各种类型。并能在句子中判断副词的词性，在此基础上能够运用。二、微课导入现在我们来改下面的几个病句。①期末考试终于已经结束了。（“终于”“已经”任去一）②在中国的生活天天很都快乐。（“很”“都”对调）③有的时候去乡村玩玩，休息休息，这是好的。（“好的”前加“挺”）④我们班一共都25人参加了诗歌朗诵比赛。（删去“都”）⑤您吃不吃过韩国的海带汤？（“不”改为“...
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 篇11：《并列短语》微课学习 课件(共21张PPT)+任务单设计《并列短语》微课学习 课件(共21张PPT)+任务单设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)微课学习部编教材语法修辞“补白”（部编教材）人教版七年级下册《并列短语》辨别下面的几组词组，它们的意思一样吗？（1）学校管理 管理学校（2）父亲的母亲 父亲和母亲（3）清晰的字迹 字迹清晰（4）小心翻阅 翻阅小心明确：以上四组词组，有的意思相同，有的不同。由于词的位置改变和不同虚词的运用，而组成不同类型的词组。今天我们来学习有关这方面的语法知识-----短语（词组）。微课导入1.课题名称：（部编教材）人教版七年级下册《并列短语》2.达成目标：了解短语的概念，掌握常见的并列短语的构成，能正确使用并列短语。3.学习方法建议：...
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    篇12：《动宾短语》微课学习 课件(共19张PPT)+任务单设计《动宾短语》微课学习 课件(共19张PPT)+任务单设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)微课学习部编教材语法修辞“补白”（部编教材）人教版七年级下册《动宾短语》同学们，先来做一道连线题目。带领 粮食 指定 担子粉碎 围攻 挑起 平静储备 队伍 神色 我们思考：你发现连成的短语第一个词的词性是什么？后面的呢？明确：第一个词的词性都是动词，后面的是名词、形容词和代词。后面的词是受前面动词支配的，也就是说，回答前面动词的问题。微课导入1.课题名称：（部编教材）人教版七年级下册《动宾短语》2.达成目标：了解...
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     篇13：《主谓短语》微课学习 课件(共22张PPT)+任务单设计《主谓短语》微课学习 课件(共22张PPT)+任务单设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)微课学习部编教材语法修辞“补白”（部编教材）人教版七年级下册《主谓短语》辨别下面的几组词组，它们的结构一样吗？（1）风景优美 优美风景 风景人物（2）体会深刻 深刻体会 领悟体会（3）工程艰巨 艰巨工程 工程与建设（4）经验交流 经验的交流 交流探讨明确：以上四组词组，每一组的第一个词组结构相同，第二和第三个词组，都是我们刚刚学过的偏正短语和并列短语。今天我们就来学习每一组的第一个词组-----主谓短语。微课导入1.课题名称：（部编教材）人教版七年级下册《主谓短语》2.达成目标：了解主谓...
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