火灾逃生与自救ppt（精选6篇）

3.3 自然灾害中的自救与互救 课件（共25张PPT）资料可供深圳市地区适用。

大致详情：课件25张PPT。一.我国自然灾害的地理背景1.自然地理环境地（形、貌、质）气（候）水（河、湖、降水）土（壤）矿（工业城市、区位）位置（纬度、海陆、相对位置） 温故2.人文地理背景①人口多，农业大国——对自然资源过度利用——生态脆弱②社会经济系统对自然灾害的承受能力和防御能力低下③人口、经济密度高度集中在自然灾害多发的东部地区 （分布不均衡）二、主要自然灾害的分布特点及成因春季升温快、雨季未到夏季降水多且集中，东部地势低平位于热带、亚热带沿海，靠近台风源区处于板块构造边缘地带地质构造活动剧烈，降水多，植被破坏严重海拔高或纬度高，气温低第三节 自然灾...

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人教版地理选修五课件3.3自然灾害中的自救与互救 （共20张PPT）资料可供深圳市地区适用。

大致详情：课件20张PPT。第三节 自然灾害中的自救与互救第三章 防灾与减灾 教学目标 1．在原有生活常识的基础上，认识地震和洪水灾害中的逃生常识。2．了解风灾自救的重点及遭遇滑坡、泥石流灾害及大雾和沙暴天气应该注意的问题。3．结合自己家乡所在地或出行地的情况，说明自救和互救的内涵和重要性。 一、地震中的自救与互救二、洪水中的自救与互救 三、其他自然灾害的自救和预防一、地震中的自救与互救（一）震前——防震准备（二）震中——避震（三）震后——自救与互救地震是最不可预知、最具破坏性的自然灾害之一。地震是最猛烈、最突然和造成人员伤亡最多的自然灾害种类，也是人们最为恐惧的自然巨变。这在现代社会尤为如此，...

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人教版选修5地理课件：3.3《自然灾害中的自救与互救》（共28张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：课件28张PPT。第三节 自然灾害中的自救与互救1．在原有生活常识的基础上，认识地震和洪水灾害中的逃生常识。2．了解风灾自救的重点及遭遇滑坡、泥石流灾害及大雾和沙暴天气应该注意的问题。3．结合自己家乡所在地或出行地的情况，说明自救和互救的内涵和重要性。 本课件首先讲述了地震中的自救与互救，主要是震前的家庭防震方案和避难袋的准备，室内室外的避震方法，震后的自救与互救原则；其次是防洪准备、洪水应急和洪水中的救助等知识点。 在讲述地震中的自救与互救这个知识点时，提出了家庭避震方案的主要内容和避难袋的常见物品（以日本为例），提出明确的室内和室外避震原则，震后自救的一些方法等。一、地...

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【地理】人教版选修5 第三章 第三节 自然灾害中的自救与互救（课件） （共24张PPT）资料可供深圳市地区适用。

大致详情：课件24张PPT。自然灾害中的自救与互救第三节 教学目标 1．在原有生活常识的基础上，认识地震和洪水灾害中的逃生常识。2．了解风灾自救的重点及遭遇滑坡、泥石流灾害及大雾和沙暴天气应该注意的问题。3．结合自己家乡所在地或出行地的情况，说明自救和互救的内涵和重要性。 一、地震中的自救与互救二、洪水中的自救与互救 三、其他自然灾害的自救和预防一、地震中的自救与互救（一）震前——防震准备（二）震中——避震（三）震后——自救与互救地震是最不可预知、最具破坏性的自然灾害之一。地震是最猛烈、最突然和造成人员伤亡最多的自然灾害种类，也是人们最为恐惧的自然巨变。这在现代社会尤为如此，而且减少人员伤亡...

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人教版2012届高考第一轮复习第66课时自然灾害中的自救与互救ppt课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共31张PPT)人教新课标版2012届高考一轮复习第66课时自然灾害中的自救与互救高考考点:自然灾害中的自救与互救考点分析：1.主要理解在地震和洪水中如何实现自救与互救的措施和方法。2.结合实际案例来分析灾害中的自救与互救措施。知识梳理：一、地震中的自救与互救1．震前：防震准备一通常以 为单元2．震中： 避震(1)黄金l2秒预警时间：(2)室内避震“ ”：就地躲避，利用三角空间，蹲或趴下，护住头部。(3)室外避震 尽量到开阔的空地，3．震后自救与互救(1)学会处理外伤的基本方法：地震对人的伤害主要是倒塌的建筑物对人的 ，...

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人教版2012届高考第一轮复习第66课时自然灾害中的自救与互救ppt课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共30张PPT)人教新课标版2012届高考一轮复习第66课时自然灾害中的自救与互救高考考点:自然灾害中的自救与互救考点分析：1.主要理解在地震和洪水中如何实现自救与互救的措施和方法。2.结合实际案例来分析灾害中的自救与互救措施。知识梳理：一、地震中的自救与互救1．震前：防震准备一通常以 为单元2．震中： 避震(1)黄金l2秒预警时间：(2)室内避震“ ”：就地躲避，利用三角空间，蹲或趴下，护住头部。(3)室外避震 尽量到开阔的空地，3．震后自救与互救(1)学会处理外伤的基本方法：地震对人的伤害主要是倒塌的建筑物对人的 ，...

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