篇1：11.2 五代史伶官传序 课件（共8张PPT）11.2 五代史伶官传序 课件（共8张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)上问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧之初与群雄并起角力而后臣之创业难矣！”魏征对曰：“自古帝王莫不得之于艰难失之于安逸守成难矣！”——选自《资治通鉴·唐纪》魏征欧阳修作者简介字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠。著名文学家、史学家，北宋中叶的文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。“唐宋八大家”中宋代的五位苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。欧阳修拓展延伸六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗...
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     篇2：11 过秦论 五代史伶官传序 学案（含答案）11 过秦论 五代史伶官传序 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台一、读准字音崤函(xiáo) 膏腴(yú) 合从(zònɡ)逡巡(qūn) 遗镞(zú) 漂橹(lǔ)鞭笞(chī) 藩篱(fān) 黔首(qián)隳名城(huī) 锋镝(dí) 户牖(yǒu)劲弩(jìnɡ) 氓隶(ménɡ) 锄櫌(yōu)棘矜(qín) 长铩(shā) 万乘(shènɡ)作难(nàn) 度长絜大(xié)二、辨识通假(1)赢粮而景从(“景”同“影”)(2)非及乡时之士也(“乡”同“向”)三、一词多义(1)固(2)制(3)度(4)亡(5)遗(6)因(7)之四...
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  篇3：11.2 *五代史伶官传序 课件（共21张PPT）11.2 *五代史伶官传序 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)五代史伶官传序欧阳修序：一种文体，它的内容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。解 题1、找出观点句(论点：)2、论据是什么？盛衰之理，岂非人事？忧劳可以兴国，逸豫可以亡身祸患常积于忽微智勇多困于所溺庄宗的盛衰、得失观点事实毛泽东：“生子当如李亚子。”唐庄宗李存勖是李克用的长子，小名亚子，年幼时体貌出众，而且忠厚沉稳，喜欢独来独往，很受李克用喜爱。十一岁便跟随父亲出征作战，得胜后随父亲晋见唐昭宗。昭宗见了他，非常惊讶：“这孩子真是长相出奇！”然后轻抚着他的背说：“小儿日后必定是国家的栋梁之才...
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  篇4：11.2 五代史伶官传序 课件（41张PPT）11.2 五代史伶官传序 课件（41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)雨果：“历史是什么？是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。” （《笑面人》）余秋雨：“历史有自己的生命，它就像一个人，既随和又自尊。” （《艺术创造工程》）《五代史伶官传序》欧阳修教学目标语言建构与运用：了解作者欧阳修及其作品《新五代史》，了解文章创作背景，把握文章意图；掌握文中重点实、虚词及文言句式。思维发展与提升：理解作者观点及借古讽今的意图，学习对比论证的方法。审美鉴赏与创造：分析文章引论—本论—结论的精妙构思，体会文章情调迂回...
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     篇5：11.2* 五代史伶官传序 课件（共30张PPT）11.2* 五代史伶官传序 课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)五代史伶官传序欧阳修上①问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧②之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征对曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”（选自《资治通鉴·唐纪》）【注释】①上：指唐太宗。②草昧：此指开创国家。五代【唐宋之间的五个朝代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周】是我国历史上战乱频仍的动荡时期。在这短短53年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜。五 代这期间，出现了一个特别的帝王：后唐---庄宗李存勖庄宗李存勖小名亚子，善于骑射，文武双全。骁勇善战，长于谋略，唐朝末年，随父李克用征战四方，颇有功勋...
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     篇6：10.2 *五代史伶官传序 课件（共45张PPT）10.2 *五代史伶官传序 课件（共45张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)伶官传序五代史五代是我国历史上战乱频仍的动荡时期。“梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗”。山河破碎，百姓在战火中呻吟。这时有一位二十三岁的英雄临危受命，从此厉兵秣马，东征西讨，平定中原，终结后梁，建立后唐，百姓得到暂时的安宁。然而这位英雄后来跻身文艺舞台，粉墨登场，日歌夜舞，不思安邦治国。和他长期厮混的的戏子，趁机掌握了权柄，结党营私乱朝纲，使这位英雄的生命永远终结在四十二岁，黎民百姓又陷入水火之中。课堂导入课堂导入这个人就是——庄宗李存勖xù。他的成功与失败是偶然的吗 宋代大文豪欧阳修在修《新五代史》时写了一篇序，试图拨开历史的风尘和迷雾，给后人以警示。今天让我...
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     篇7：11.2* 五代史伶官传序 课件（共33张PPT）11.2* 五代史伶官传序 课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)伶官传序五代史解题过秦论解题《新五代史》是我国的“二十五史”之一，原名《五代史记》，记载五代(907—960)，即唐宋之间后梁、后唐、后晋、后汉、后周这五个朝代的历史。后人为了把这部书与北宋初年宰相薛居正奉诏监修的《五代史》区别开来，就称为《新五代史》。●五代史：即二十四史之一的《新五代史》，记载907年至960年间后梁、后唐、后晋、后汉、后周五代的历史。●伶：封建时代称演戏的人为伶●伶官：在宫廷中授有官职的伶人，叫做伶官。●序：为一种文体，相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”，它的内容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助...
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  篇8：11.2*五代史伶官传序 课件（23张PPT）11.2*五代史伶官传序 课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)伶官传序欧阳修聚焦学习任务群 学好文言闯三关教学目标：一、文句方面：积累重要的文言实词、虚词、句式，夯实文言文学习基础,提高文言文阅读能力。二、文章（学）方面：理清本文论证思路，了解本文的论证方法，获得议论文阅读和写作方面的启示。三、文化方面：1.积累古代文化常识。2.理解作者的写作目的和文章的思想主题。3.挖掘课文蕴含的历史启思。聚焦学习任务群，学好文言闯三关一、文句方面二、文章方面三、文化方面1.文化知识：序、欧阳修、五代、伶人、伶官、契丹、少牢、太牢、《书》作者介绍：关于欧阳修的关键词： 醉翁、六一居士 、“唐宋八大家”、名师、通...
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     篇9：11.2*五代史伶官传序 同步练习（含答案）11.2*五代史伶官传序 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台11.2五代史伶官传序同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题。呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之曰：梁吾仇也燕王吾所立契丹与吾约为兄弟而皆背晋以归梁此三者吾遗恨也与尔三矢尔其无忘乃父之志庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意...
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   篇10：11.2 *五代史伶官传序 课件（共17张PPT）11.2 *五代史伶官传序 课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)五代史伶官传序——品欧公之寄慨遥深雨果：“历史是什么？是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。” （《笑面人》）余秋雨：“历史有自己的生命，它就像一个人，既随和又自尊。” （《艺术创造工程》）历史给了我们无限的思考，指引着我们在人类历史长河中前行。一千年前的欧阳修也用他的方式编纂了前人的历史《新五代史》，并在千古名文《伶官传序》中向我们发出振聋发聩的警示！他想对我们说什么呢？知人明史，引发思考欧阳修字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠。著名文学家、史学家，北宋中叶的文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。“唐宋八大家”中宋代的五位苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩都是他的...
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    篇11：11.2*《五代史伶官传序》课件（共29张ppt）11.2*《五代史伶官传序》课件（共29张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)雨果：“历史是什么？是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。” （《笑面人》）余秋雨：“历史有自己的生命，它就像一个人，既随和又自尊。” （《艺术创造工程》）历史给了我们无限的思考，指引着我们在人类历史长河中前行。一千年前的欧阳修也用他的方式编纂了前人的历史《新五代史》，并在千古名文《伶官传序》中向我们发出振聋发聩的警示！他想对我们说什么呢？《五代史伶官传序》欧阳修教学目标语言建构与运用：了解作者欧阳修及其作品《新五代史》，了解文章创作背...
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   篇12：第11课 五代史伶官传序 课件第11课 五代史伶官传序 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)第11课 五代史伶官传序统编版 选择性必修 中册1. 了解作者及文章创作的时代背景，把握文章的主要观点及意图。2. 从选材、论证方法等角度，分析文章精妙的构思，体会文章的论证力度。3. 学习文章以散体写史论的方法，以及作者积极关注社会现实的人生态度。素养目标五代史伶官传序欧阳修（1007— 1072），字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，北宋政治家、文学家。欧阳修于宋仁宗天圣八年（1030）进士及第，历仕仁宗、英宗、神宗三朝，官至翰林学士、枢密副使、参知政事。死后累赠太师、楚国公，谥号“文忠”，故世称欧阳文忠公。欧阳修是宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖...
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  篇13：11.2*《五代史伶官传序》课件（共39张ppt）11.2*《五代史伶官传序》课件（共39张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)伶官传序欧阳修作者简介：北宋文学家，史学家，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，谥号文忠。是北宋中叶诗文革新运动的倡导者，并培养了大批的古文作家，如“三苏”父子、王安石等都是出其门下。欧阳修六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”——欧阳修《六一居士传》伶：封建时代称演戏的人为伶。伶官：在宫廷中授有官职的伶人，叫做伶官 。《...
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   篇14：11.2 五代史伶官传序 课件11.2 五代史伶官传序 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)统编版 选择性必修中册第三单元第11课 五代史伶官传序任务一：文学常识储备一、作者档案【简历】 欧阳修(1007－1072)，字永叔，号醉翁，又号六一居士。北宋吉州(今江西吉安)人，谥号“文忠”，世称“欧阳文忠公”。北宋卓越的文学家、政治家，为“唐宋八大家”之一，是北宋古文运动的领袖【作品】 曾与宋祁等合修《新唐书》，并独撰《新五代史》，又喜收集金石文字，编为《集古录》，有《欧阳文忠公集》二、背景链接五代(907－960),指唐宋之间的五个封建王朝,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上的动荡时期。在这53年间，先后换过四姓十四君，篡弑相循，战乱频起，...
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   篇15：11.2《五代史·伶官传序》教案统编版 高中语文选择性必修中册11.2《五代史·伶官传序》教案统编版 高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版 高中语文选择性必修中册 《五代史·伶官传序》教案【学习目标】1.掌握课文重点实词、虚词及各种文言现象，培养归纳整理字词的能力和习惯。2.通过反复诵读，感受文气与文势，把握作者的行文思路，了解史论的一般写法。3.通过分析探讨，探究作者的盛衰史观的历史价值和现实意义。【重点难点】1.通过反复诵读，感受文气与文势，把握作者的行文思路，了解史论的一般写法。2.通过分析探讨，探究作者的盛衰史观的历史价值和现实意义。【学习方法】采用合作、探究、自主学习方式，激发学生学习的主动性，培养学生个性理解感悟的能力和创新解读。【学习流程】一、导入：上问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄...
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  篇16：11.2 五代史伶官传序 教案11.2 五代史伶官传序 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元五代史伶官传序自主学习 合作探究任务一：文学常识储备一、作者档案【简历】 欧阳修(1007－1072)，字永叔，号醉翁，又号六一居士。北宋吉州(今江西吉安)人，谥号“文忠”，世称“欧阳文忠公”。北宋卓越的文学家、政治家，为“唐宋八大家”之一，是北宋古文运动的领袖【作品】 曾与宋祁等合修《新唐书》，并独撰《新五代史》，又喜收集金石文字，编为《集古录》，有《欧阳文忠公集》二、背景链接五代(907－960)，指唐宋之间的五个封建王朝，即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上的动荡时期。在这53年间，先后换过四姓十四君，篡弑相循，战乱频起，...
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    篇17：11 过秦论--五代史伶官传序课件(共101张PPT)部编版选择性必修中册11 过秦论--五代史伶官传序课件(共101张PPT)部编版选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共101张PPT)11 过秦论五代史伶官传序课前·基础认知课堂·重难突破随堂训练课外·一起成长历史上有一些朝代,“其兴也勃焉,其亡也忽焉”:秦王嬴政创立了我国第一个封建王朝,在历史上留下了浓墨重彩的一笔,盛极一时的大秦帝国却在农民起义的火光中灰飞烟灭了;而唐庄宗李存勖在“仇雠已灭,天下已定”之后,沉溺于享乐,最终“身死国灭”。他们速亡的历史教训令后人慨叹不已。本课的两篇课文,分别对秦和后唐灭亡的历史教训进行总结,得出了各自的结论。课前·基础认知过秦论作者名片汉代名士——贾谊贾谊(前200—前168),洛阳(今属河南)人,西汉政论家、文学家。文帝时任博士,迁太中大夫。...
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     篇18：《五代史伶官传序》知识梳理《五代史伶官传序》知识梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：《五代史伶官传序》教师用书备课资料
一、读准字音
崤函(xiáo) 膏腴(yú) 合从(zònɡ)
逡巡(qūn) 遗镞(zú) 漂橹(lǔ)
鞭笞(chī) 藩篱(fān) 黔首(qián)
隳名城(huī) 锋镝(dí) 户牖(yǒu)
劲弩(jìnɡ) 氓隶(ménɡ) 锄櫌(yōu)
棘矜(qín) 长铩(shā) 万乘(shènɡ)
作难(nàn) 度长絜大(xié)
二、辨识通假
(1)赢粮而景从(“景”同“影”)
(2)非及乡时之士也(“乡”同“向”)
三、一词多义
(1)固秦孝公据崤函之固（形容词作名词，险固的地势）固守以窥周...
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     Tags：五代史伶官传序,ppt,精选,18篇
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