篇1：2020-2021学年人教版高中语文必修4第二单元：2.5 《苏轼词两首 》课件（共61页）2020-2021学年人教版高中语文必修4第二单元：2.5 《苏轼词两首 》课件（共61页）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共61张PPT)第5课 苏轼词两首精诵读·晨风吟咏大预习·翻转课堂细探究·文本研读二、师生探究1．“江山如画，一时多少豪杰”在上下片间起什么作用？2．如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”的含意和作者寄寓其中的情感？参考答案： 人生就像一场梦这样短暂，得失算得了什么，任何英雄伟业都会被时间淘洗消失，不变的只有江月。表现了苏轼从惆怅失意中解脱出来，情怀开始变得旷达洒脱。3．《定风波》下片“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”三句写出了怎样的自然景象？有怎样的内涵？参考答案： (1)自然景象：气候变化之快。刚才还是风雨交加，现在已是山头斜照了。料峭春风冷，山头斜照暖。(2)内...
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  篇2：人教版高中语文必修4第5课苏轼词两首——念奴娇·赤壁怀古 课件 (共41张PPT)人教版高中语文必修4第5课苏轼词两首——念奴娇·赤壁怀古 课件 (共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件41张PPT。心 涤 荡 而 无 累， 志 离 俗 而 飘 然。 他频遭贬谪， 一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：此心安处是吾家。他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态却说：“眼前见天下无一个不是好人。” 后人对他的评价：“他的一生是载歌载舞，深得其乐的 ．”这个人是谁？苏轼念奴娇 赤壁怀古1、感受苏词的豪放风格；2、理解《念奴娇 赤壁怀古》一词中写景、 咏史、抒情相结合的写法；3、通过对词中重点字词的赏析把握炼字类 题型的答题方法；4、把握景物描写的作用及反衬写法的运用；5、了解作...
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  篇3：2019-2020学年人教版高中语文必修四课件：5 《苏轼词两首》(共30张PPT)2019-2020学年人教版高中语文必修四课件：5 《苏轼词两首》(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)5 苏轼词两首在我国古代文人中,苏轼是独特的一位。他思想上力主儒术而不迂腐,参佛老而不沉溺;文学上诗文俱工,众体兼擅;仕途上满腹才华却怀才不遇,一生屡遭贬谪却豁达大度。他以其独特的人格魅力滋养着一代又一代华夏儿女,影响深远,意义非凡。新课助读自主梳理《念奴娇·赤壁怀古》和《定风波》都作于宋神宗元丰五年(1082)。在此之前三年,即元丰二年(1079),苏轼因为作诗讽刺新法被捕入狱,史称“乌台诗案”。苏轼坐牢103天,几次濒临被砍头的境地,幸亏北宋在太祖赵匡胤年间即定下不杀士大夫的国策,又加上好友相救,苏轼才算躲过一劫。出狱以后,苏轼被贬到黄州。《念奴娇·赤壁怀古》为...
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   篇4：第五课苏轼词两首 课件第五课苏轼词两首 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件44张PPT。谢谢！
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     篇5：2019-2020学年人教版高中语文必修四配套课件与课时作业：5 《苏轼词两首》2019-2020学年人教版高中语文必修四配套课件与课时作业：5 《苏轼词两首》资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 5 一、基础知识1．下面句子中，加点的词语解释有误的一项是( )A．千古风流人物 风流：有才学而不拘礼法B．一尊还酹江月 酹：将酒洒在地上，以表示凭吊C．料峭春风吹酒醒 料峭：形容春天的微寒D．回首向来萧瑟处 萧瑟：风吹雨落的声音【答案】A【解析】风流：有功绩而又有文采。2．古诗词中，有时为了押韵，或为了强调某一点或为了协调平仄，常存在语序颠倒的情况，下列诗句中，不存在这种现象的一项是( )A．故国神游，多情应笑我，早生华发。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)B．早岁那知世事艰，中原北望气如山。(陆游《书愤》)C．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄《...
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   篇6：第二单元 第5课 苏轼词两首 课件第二单元 第5课 苏轼词两首 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件44张PPT。第二单元 宋词流韵第5课 苏轼词两首目标·重点1.熟读成诵，体会词作的声律之美，感受豪放词的特点。2.运用联想和想象，领悟词中壮阔的意境。3.体会两首词写景、叙事、抒情相结合的写法，培养初步鉴赏诗歌的能力。4.了解作者的生平及思想，获得人生启示，培养勇于面对困难的旷达乐观情怀。栏目索引自知自疑 自学在前互动互学 交流深化点击主题 积累素材文苑氧吧 生成素养(5)料峭( ) (6)吟啸( ) (7)萧瑟( )1.读准字音(1)纶巾( ) (2)樯橹( )(3)酹江月(...
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    篇7：【第2单元】5 《苏轼词两首 》第一课时《定风波》-2020-2021学年高一语文人教版必修4同步教学课件（17张）+教学设计【第2单元】5 《苏轼词两首 》第一课时《定风波》-2020-2021学年高一语文人教版必修4同步教学课件（17张）+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)登一次山吟一曲千古绝唱临一次水定风波苏轼沧海笑，滔滔两岸潮，浮沉随浪只记今朝。苍天笑，纷纷世上潮，谁负谁胜出天知晓。江山笑，烟雨遥，涛浪淘尽红尘俗事知多少。清风笑，静若寂寥，豪情还剩一襟晚照。沧海笑，滔滔两岸潮，浮沉随浪只记今朝。苍天笑，纷纷世上潮，谁负谁胜出天知晓。江山笑，烟雨遥，涛浪淘尽红尘俗事知多少。苍生笑，不再寂寥，豪情仍在痴痴笑笑。沧海一声笑铿锵豪迈逢词人散文与欧阳修并称欧苏，唐宋八大家之一铿锵豪迈逢词人诗与黄庭坚并称苏黄词与辛弃疾并称苏辛，豪放词创始人书法为宋初四大书法家之一苏、黄（庭坚）、米（芾）、蔡（襄）绘画...
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  篇8：人教版语文必修四第5课《苏轼词两首——念奴娇·赤壁怀古》课件人教版语文必修四第5课《苏轼词两首——念奴娇·赤壁怀古》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件19张PPT。念奴娇 ?赤壁怀古 苏 轼作者及背景介绍见《模块测评》第48～49页 感知内容 有人说这首词特点是将写景、咏史、抒情融为一体，请在本词中分别找出表示这些内容的词句。上阕:写景：大江,赤壁；乱石,惊涛?。 咏史：赤壁之战(遥想公瑾当年)下阕:抒情：早生华发，人生如梦。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。如果将“大江”改为“江水”、将“千古”改为“无数”好不好?为什么??这一句在全词中起什么作用？ 这几句一开篇便将我们的视野引向了无限广阔的空间和无比悠久的时间之中，定下了这首词的豪放基调，为人物的活动展开波澜壮阔的背景。...
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    Tags：苏轼,两首,ppt,课件,精选
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