篇1：《立定跳远》说课稿（教案） 体育五至六年级《立定跳远》说课稿（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。
大致详情：《立定跳远》说课稿一、课的指导思想新课程的核心理念是为了每一位学生的发展,因此本课设计力求体现新课程的基本理念。在体育课程标准五大领域目标中,针对初中一年级学生的实际情况,以运动参与、身体健康、社会适应等领域中,水平三的学习目标为依据,来确定本课的教学目标。以教学目标的达成为主线,以满足学生的发展需求为中心。教学过程的设计,尝试运用游戏的“情境教学”。二、说教材本节课主要是在学习双脚跳跃的基础上学习的，又是为以后学习急行跳远项目打下基础，另外，学习立定跳远 还能有效发展速度、协调、力量等身体素质，改善神经系统、心血管系统的功能，培养学生不畏困难、勇敢直前的精神，并具有健身性、竞争性...
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  篇2：《中长跑-途中跑技术》说课稿-高一上学期体育与健康人教版《中长跑-途中跑技术》说课稿-高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：中长跑-途中跑技术说课稿各位评委大家好，今天我说课的课题是《中长跑-途中跑技术》[说教材]中长跑是体育课教学中最基础的一节课，也是较为单一、枯燥的一节课。就课的内容来讲，是一节体现学生对“跑”这个人类基本能力的一种再理解。对教材内容本身来讲，比较单一、对学生而言比较枯燥辛苦。但在对学生体能素质成长的过程中，则是一节必须掌握的、技术性较强的一节训练课。教材的选择与分析：根据学生身心的发展特点，多数为独生子女，个性很强，吃苦耐劳精神较缺乏；怎样才能让学生对中长跑感兴趣呢？本节课根据新课标“目标统领内容”和学生的生理及心理特点来安排，教学内容我采用追逐跑和往返跑来完成途中跑技术的学习为主要...
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 篇3：高一上学期体育与健康人教版 50米快速跑 说课稿高一上学期体育与健康人教版 50米快速跑 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：说课稿本次课是“速度素质练习”，也是学生运动素质练习的重要内容，更是学生发展“速度素质”的敏感期。我根据课程标准树立“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，为学生提供自主的学练空间，让学生体会跑的乐趣，并形成终生体育锻炼的意识，最终达到体育与心理共同发展的目的。下面我将本次课教学内容以学情分析，教学目标，教法学法，教学过程加以说课：本节课授课对象：高一年级全体学生本班学生精神充沛，兴趣广泛，求知欲强，具有较强的竞争意识，对体育健康课程有着浓厚的兴趣；学生善于表现自我，更能够积极主动锻炼身体。从年龄特点来看，他们的自控能力较差，依赖性强，好奇心强，因此，只有让学生在“运动中学习”“学习中...
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 篇4：高中体育 说课稿：篮球双手胸前传接球高中体育 说课稿：篮球双手胸前传接球资料可供全国地区适用。
大致详情：篮球双手胸前传接球说课稿各位老师，大家好！今天我所授课的内容是篮球双手胸前传接球。下面我把本次课的设计思路、教材特点、教法选择等方面做一下简要介绍：1、 指导思想本课坚持以“健康第一”为指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。在教学内容的选择和组织形式的安排上，紧密关注学生的学练情趣，使学生在愉快的体验中获得知识和技能，旨在“玩中练习，玩中表现，玩中指导，玩中提高”。二、...
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   篇5：高一上学期体育与健康人教版 篮球运球说课稿-高一上学期体育与健康人教版 篮球运球说课稿-资料可供全国地区适用。
大致详情：篮球运球说课稿一、指导思想坚持健康第一、以学生发展为基本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。二、学习目标1、认知目标：通过运球和行进间投篮练习，激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。2、技能目标：提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。3、情感目标：通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。三、学习内容1、篮球运球2、游戏：“接龙游戏”四、学情调查高一年级学生对体育运动有...
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 篇6：纵箱分腿腾跃 说课稿 高一上学期体育与健康人教版纵箱分腿腾跃 说课稿 高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：纵箱分腿腾跃 说课稿高中新课标指出，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，一切活动都必须以强调学生的主动性为出发点，同时结合本节课的内容特点和年龄特征，本节课我将从以下几个方面加以说明：一、指导思想首先我来谈谈本课的指导思想，以“学生发展为本”、以培养与激发学生对体育活动的兴趣和参与体育活动的积极性、主动性为指导思想，结合教材特点和初中学生心理、生理特点，通过多种手段和方法激发学生积极参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐；在体育活动中培养学生自主探讨、互相合作和克服困难的能力，使学生真正成为学习的主人，为学生的健康成长打下良好的基础，从而树立...
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  篇7：跳远的助跑和起跳 说课稿 高一上学期体育与健康人教版跳远的助跑和起跳 说课稿 高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：跳远的助跑和起跳说课稿现代教学论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点；根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我将从教材分析，学情分析，教学目标等几个方面加以说明：一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，在新课标的运动技能目标引导下对教学内容进行灵活的处理，以学生的运动兴趣为出发点，关注学生个体发展，并引导学生自主探究学习、独立思考，以学生发展为中心，注重学生学习能力的培养。本节课让学生在练习中带着问题主动去思考，激发学生学习兴趣，提高学生的学习能力。二、教材分析教材是教师执教...
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 篇8：高一上学期体育与健康人教版 如何提高跑的速度 说课稿高一上学期体育与健康人教版 如何提高跑的速度 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：如何提高跑的速度说课稿新课标指出，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，一切活动都必须以强调学生的主动性为出发点，同时结合本节课的内容特点和年龄特征，本节课我将从以下几个方面加以说明：一、指导思想首先我来谈谈本课的指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，贯彻高中课程标准要求，在运动技能目标引导下对教学内容进行灵活的处理，以学生的运动兴趣为出发点，关注学生个体发展，并引导学生自主探究学习、独立思考，以学生发展为中心，注重学生学习能力的培养。本节课让学生在练习中带着问题主动去思考，激发学生学习兴趣，提高学生的学习能力。二、教材分析在充分贯彻实施指导思想的基础上，充分分析教材，才...
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  篇9：正面双手垫球+说课稿 高一上学期体育与健康人教版正面双手垫球+说课稿 高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：正面双手垫球说课稿对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标，教学方法等几个方面加以说明：一、指导思想以“学生发展为本”、以培养与激发学生对体育活动的兴趣和参与体育活动的积极性、主动性为指导思想，结合教材特点和高中学生心理、生理特点，通过多种手段和方法激发学生积极参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐；在体育活动中培养学生自主探讨、互相合作和克服困难的能力，使学生真正成为学习的主人，为学生的健康成长打下良好的基础，从而树立终身体育的意识。二、教材分析教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式内容之前，我要先谈一谈对教材的理...
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  篇10：高一上学期体育与健康人教版 足球脚底拉球技术 说课稿高一上学期体育与健康人教版 足球脚底拉球技术 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《足球脚底拉球技术》说课稿尊敬的各位老师：今天我说课的内容是足球脚底拉球技术，本节课教学以《体育与健康课程标准》为依据，贯穿了健康第一的指导思想，注重了学生心理健康和身体健康的协调发展，在教学中，遵循了“以学生为主体，教师为主导”的原则，充分利用小场地贯穿整堂课。调动了学生学习的积极性，不断提高控制球的能力，为综合运用技术奠定基础。我主要从以下九个方面来对本节课进行说明。说教材本课教材是根据高一年级《体育与健康》全一册第三章足球新课标的要求选定教学内容，足球脚底拉球技术是足球运动的一项基本技术，学生容易掌握，在足球运动中也广泛运用，深受学生的喜爱，学习热情和积极性高。 二、说学情本...
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  篇11：运球急停、急起，变向运球 说课稿 年高中体育与健康人教版运球急停、急起，变向运球 说课稿 年高中体育与健康人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：运球急停、急起，变向运球说课稿现代教学论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点；根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我将从教材分析，学情分析，教学目标等几个方面加以说明：一、指导思想根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。二、教材分析教材是进行教...
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 篇12：高一上学期体育与健康人教版全一册 跨栏跑 说课稿高一上学期体育与健康人教版全一册 跨栏跑 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：跨栏跑 说课稿一、说教材1、教学内容：（1）学习栏间跑（2）素质练习（自选）。2、教材分析：根据《大纲》要求，“栏间跑”是高二年级跨栏跑的“知识点”，组织“以50M快速跨过5时个低栏”的单元教学，改进栏间跑的节奏，发展学生连续过栏和快速跑的运动能力。 高一年级已经学习了“从起跑到第一栏”、“起跨过第一栏”的技术教学，高二年级的跨栏跑教学，应把巩固学生连续过栏，改进栏间跑节奏作为教学的重点，紧密结合快速跑及快速跑的各种能力练习，发展学生跑的能力，培养节奏感。 本单元共五节课，本次课是第二次课，重点是改进跨栏步、学习栏间跑技术。难点是栏间跑的节奏，培养运动感觉。...
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 篇13：高一上学期体育与健康人教版 抢截球——正面抢球 说课稿高一上学期体育与健康人教版 抢截球——正面抢球 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：抢截球——正面抢球 说课稿高中新课标指出，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，一切活动都必须以强调学生的主动性为出发点，同时结合本节课的内容特点和年龄特征，本节课我将从以下几个方面加以说明：一、指导思想首先我来谈谈本课的指导思想，本课以“健康第一”为指导思想，贯彻高中课程标准要求，在运动技能目标引导下对教学内容进行灵活的处理，以学生的运动兴趣为出发点，关注学生个体发展，并引导学生自主探究学习、独立思考，以学生发展为中心，注重学生学习能力的培养。本节课让学生在练习中带着问题主动去思考，激发学生学习兴趣，提高学生的学习能力。二、教材分析在充分贯彻实施指导思想的基础上，充分分析...
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  篇14：高一上学期体育与健康人教版 双手向前抛实心球说课稿高一上学期体育与健康人教版 双手向前抛实心球说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：双手向前抛实心球说课稿一、指导思想坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。二、学习目标1、认知目标：学会双手向前抛实心球的动作方法。2、技能目标：使85％左右的学生初步掌握双手向前抛实心球的动作。提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。3、情感目标：通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。三、 学习内容1、双手向前抛实心球 2、身体素质练习四、学情调查 我校...
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 篇15：支撑前摆向内转体180度下 说课稿 高中体育与健康人教版支撑前摆向内转体180度下 说课稿 高中体育与健康人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：支撑前摆向内转体180度下 说课稿高中新课标指出，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，一切活动都必须以强调学生的主动性为出发点，同时结合本节课的内容特点和年龄特征，本节课我将从以下几个方面加以说明：一、指导思想首先我来谈谈本课的指导思想，本课以“健康第一”为指导思想，贯彻高中课程标准要求，在运动技能目标引导下对教学内容进行灵活的处理，以学生的运动兴趣为出发点，关注学生个体发展，并引导学生自主探究学习、独立思考，以学生发展为中心，注重学生学习能力的培养。本节课让学生在练习中带着问题主动去思考，激发学生学习兴趣，提高学生的学习能力。二、教材分析在充分贯彻实施指导思想的基础上，...
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  篇16：高一上学期体育与健康人教版 生活方式对健康的影响 说课稿高一上学期体育与健康人教版 生活方式对健康的影响 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：生活方式对健康的影响 说课稿对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标，教学方法等几个方面加以说明：一、指导思想以“学生发展为本”、以培养与激发学生对体育活动的兴趣和参与体育活动的积极性、主动性为指导思想，结合教材特点和高中学生心理，为学生的健康成长打下良好的基础，从而树立终身体育的意识。二、教材分析教材分析是上好一堂课的关键，首先我来介绍一下我的教材分析。本课为水平五室内课—生活方式对健康的影响，本节教学从生活方式与健康的关系入手，分析了疾病病因顺位的变化得出生活方式对健康有着至关重要的影响，从而引出了健康的四大基石，通过本节课学习可以帮助学生养成...
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  篇17：高一上学期体育与健康人教版全一册 五步拳 说课稿高一上学期体育与健康人教版全一册 五步拳 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：五步拳说课稿说教学指导思想本节课贯彻执行新课改的指导思想，以激发学生的体育兴趣，发展学生的基本技能为手段，以学生为主体，教师为主导，自主练习为主线，领悟为目的，培养学生的自主学习和终身体育锻炼的习惯。说教学内容在武术套路中五步拳是基础，任何套路都离不开它，它包括了五种基本的步型（弓、马、仆、虚、歇），三种基本手型（拳、掌、勾），这是学习武术的基础。说学情本次教授课的班级为高一二班，学生都来自不同的初级中学，体育运动基本技能比较差，经过上期的不断学习和锻炼，学生的身体素质都有所提高，组织纪律性和集体荣誉感都有所增强，再加上本期的自主探究学习，充分发掘出了每一个学生的潜在能力和学生的主...
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 篇18：高一上学期体育与健康人教版全一册 蹲踞式起跑——说课稿高一上学期体育与健康人教版全一册 蹲踞式起跑——说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：高中一年级蹲踞式起跑——说课稿一 教材分析： 快速跑是田径运动的基础项目，对田径运动水平的提高，对其他运动项目的发展都有着重要的意义。而在快速跑的起跑姿势中，以蹲距式起跑更能使身体迅速摆脱静止状态。蹲踞式起跑姿势，是短跑项目中普遍采用的起跑姿势。 起跑技术包括“各就位”、“预备”、“鸣枪”（或“跑”）三个环节。二、学情分析： 作为高中学生，身体素质和运动能力已有了一定的基础，在教师的引导和学练中具备了一定的探究、分析、合作、解决问题的能力。但对于课堂教学，已不满足于“一刀切”的学习方式和练习方式，所以在课堂教学上给予他们一定的“权力”，让他们动脑筋，去发现，去探索，去实践，去体验，...
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 Tags：中学,体育,课稿,精选,18篇
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