篇1：粤教版高中信息技术开学第一课 课件(共21张PPT)粤教版高中信息技术开学第一课 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)信息技术开学第一课任课老师：XXX本节安排Content01自我介绍02课程介绍03课程计划04课堂纪律姓名：XXX微信：XXXXXXXXXXX电话：XXXXXXXXXXX自我介绍本节安排Content01自我介绍02课程介绍03课程计划04课堂纪律什么是信息技术？02课程介绍什么是信息技术？简单来说，信息技术就是与信息处理有关的技术。信息技术涵盖了信息获取、表示、传输、存储和加工信息在内的各种技术。Information Technology举个栗子拍照、录像等用的是信息技术。它体现了信息获取。课程...
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    篇2：教科版高中信息技术必修1复习课件（36张PPT）教科版高中信息技术必修1复习课件（36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)复习课件（重点回顾）授课人教科版 高中信息技术 必修一1.1 我的身边的数据数据什么是数据？数字文字图形图像声音视频信息1087%数据单纯的数据不能表达具体的含义信息对数据进行处理或赋予其具体的情景最高气温10℃相对湿度87%数据是信息的符号表示；信息是数据的内涵，是对数据的语义解释数据处理就是把原始数据转换成人们所需要的信息的过程数据处理过程：数据的采集、加工、传输、存储、检索和输出信息信息特征依附性：依附于一定的载体可以显示在网页上，可以显示在报纸上价值性：利用天气预报作为穿衣和出行的参考时效性：只预报某一段时间...
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   篇3：4.1 初识人工智能 课件(共37张PPT) 人教版高中信息技术必修14.1 初识人工智能 课件(共37张PPT) 人教版高中信息技术必修1资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)初识人工智能目录什么是人工智能？人工智能的实际应用12什么是人工智能？PART ONE人类智能感觉器官大脑肢体人工智能人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器。人类在进行思维活动时，理性+情感、情绪、感知条件等多重感性因素人工智能：针对不同的服务目的，设置不同的智能程序。认知方式不同人类智能来源于意识；...
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    篇4：2.1 知识与智慧 课件(共36张PPT) 高中信息技术粤教版（2019）必修12.1 知识与智慧 课件(共36张PPT) 高中信息技术粤教版（2019）必修1资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)2.1 知识与智慧------粤教版高一信息技术什么是知识？1什么是智慧？2数据、信息、知识、智慧关系探究3目 录知识是人们运用大脑对获取或积累的信息进行系统化地提炼、研究和分析的结果，能够精确地反映事物的本质。他来源于实践，经过加工提炼，又高于实践。什么是知识？发现知识的途径做实验01获取观察数据02分析处理数据03推理建立数学模型04实验验证模型05形成知识06应用知识解决问题07探究活动利用了控制变量法探究电流与电压、电阻关系1. 实验仪器电压表、电流表、电池、开关、导线、滑动变阻器和10个不同阻值的电阻...
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    篇5：高中信息技术教学课件 粤教版 必修二教学经验及案例分享 课件（77PPT）高中信息技术教学课件 粤教版 必修二教学经验及案例分享 课件（77PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共77张PPT)教学经验交流与案例分享必修二《信息系统与社会》粤版高中信息技术2022-2023学年高中信息技术教学课件★★目录课程标准与模块特点解读以项目学习落实学科核心素养培养以具身学习促进知识建构和技能培养案例分享以数字化学习支持课程实施与学生发展课程标准与模块特点解读模块结构与课程标准内容要求课程标准与模块特点解读信息系统与社会信息社会特征信息系统组成与应用信息安全与信息社会责任2.1 探讨信息技术对社会发展、科技进步以及人们生活、工作与学习的影响，描述信息社会的特征，了解信息技术的发展趋势。2.2 通过分析典型的信息系统，知道信息系统的组成与功...
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     篇6：第三章 算法基础 课件(共23张PPT) 高中信息技术粤教版（2019）必修1第三章 算法基础 课件(共23张PPT) 高中信息技术粤教版（2019）必修1资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第三章 算法基础高中信息技术 必修1体验计算机解决问题的过程02算法及其描述01目录Contents 01算法及其描述创设情境 提出问题开学时同学们纷纷购买用于学习的各种文具，假如同学手中有50元现金，分别购买单价为6元的笔记本，单价为5元的签字笔，和单价为4元的橡皮。每种文具至少购买一个，请问各种文具应该购买何种数量，才能让手中的资金利用最大化（即刚好用完）呢？笔记本单价：6元/本签字笔单价：5元/支橡皮单价：4元/块1.分析问题需求：①现求三种商品分别的购买数量，可让资金利用最大化（即刚好用完）②每种文具至少购买一个问题描述：...
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  篇7：冒泡排序算法 课件 高中信息技术浙教版必修 1 数据与计算（16张PPT）冒泡排序算法 课件 高中信息技术浙教版必修 1 数据与计算（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)冒泡排序现有一组无序的纸牌为：9、4、8、6、3，请将数据变得有序。什么是冒泡排序 冒泡排序是在一列数据中把较小的数据逐次向上推移的一种排序技术。冒泡排序算法把待排序的n个元素的数组看成是垂直堆放的一列数据，从最下面的一个元素起，自下而上地比较相邻的两个元素中的数据，将较小的数据换到上面的一个元素中。重复这一过程，直到处理完最后两个元素中的数据，称为一遍加工。当第一遍加工完成时，最小的数据已经上升到第一个元素的位置。然后对余下的n-１个元素重复上述处理过程，直至最后进行余下两个数据的比较和交换。由于每一遍加工都是将本遍最小的元素像气泡一样上浮至本遍的顶端...
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   篇8：2022-2023学年高中信息技术教学课件 基于高中信息技术学科大概念的教学设计（69张PPT）2022-2023学年高中信息技术教学课件 基于高中信息技术学科大概念的教学设计（69张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共69张PPT)基于高中信息技术学科大概念的教学设计目 录CONTENTS谈谈我国的课程改革01.学科核心素养和学科大概念02.学科大概念导向的深度学习03.基于学科大概念的教学设计（逆向设计）04.05.基于学科大概念的教学实践01谈谈我国的课程改革我国的六次课程改革1949-19561957-19651977-19851986-1998彷徨模仿时期自主探索时期恢复重建时期持续深入时期1999-2013转型发展时期改革深化时期2014至今《全日制十年之中小学教育计划试行草案》《中小学各学科的教学大纲》教育要解决好的三个根本问题...
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  篇9：2022-2023学年粤教版高中信息技术教学课件 粤版高中信息技术必修一《数据与计算》（66张PPT）2022-2023学年粤教版高中信息技术教学课件 粤版高中信息技术必修一《数据与计算》（66张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共66张PPT)教学经验交流与案例分享必修一《数据与计算》粤版高中信息技术2022-2023学年粤教版高中信息技术教学课件★★项目学习微项目化学习学科项目化学习跨学科项目化学习学科项目化学习将项目化的学习的设计融入学科教学，将低级认知“包裹”入高阶认知，是学科中关键概念和能力的项目化学习。培育学生的问题解决、元认知、批判性思维、沟通与合作等重要能力。超学科项目化学习项目学习项目学习教材按照项目学习活动开展项目学习教师的项目范例情境主题规划探究实施成果评价项目学习学生的项目学习项目选题项目规划方案交流探究活动项目实施成果交流...
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  篇10：1.2数据的计算（第1课时）- 课件(共14张PPT) 教科版（2019）高中信息技术必修11.2数据的计算（第1课时）- 课件(共14张PPT) 教科版（2019）高中信息技术必修1资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)1.2数据的计算（第1课时）学 习 目 标2.能根据问题的需求，选用恰当的计算方式解决问题。1.通过探讨解决问题的计算方式，知道计算的基本方式和计算的发展过程。3.通过比较计算的基本方式，感受计算机处理数据的优势。活动1 人工方式解决“鸡兔同笼”问题《孙子算经》记载：”今有（雉）鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足问雉兔各几何？“请思考该问题的计算方法。任务一：探讨解决问题的计算方式假设法抬腿法方程法列表法活动1 人工方式解决“鸡兔同笼”问题任务一：探讨解决问题的计算方式请同学们上网搜索《孙子算经》中“鸡兔同笼”问题的计算方法，并与你所采用的的...
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     篇11：浙教版（2019）高中信息技术必修1 迭代 课件（14张PPT）浙教版（2019）高中信息技术必修1 迭代 课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第五章 迭代用Python程序编程实现求s=1+2+3+…+n的代码。n=int(input(“请输入一个正整数：”))s=0for i in range(1,n+1):s=s+iprint(s)迭代实例：迭代的科学概念：重复反馈过程的活动，其目的通常是是为了使结果符合目标需求。每一次对过程的重复被称为一次迭代，而每一次迭代得到的结果会被用来作为下一次迭代的初始值。计算机解决问题时，也经常采用这种迭代的方式，即迭代算法。它利用计算机运算速度快、适合做重复性操作的特点，让计算机重复执行一组指令（或一些步骤），这组指令（或这些步骤）每执行一次时，都会将变量从...
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   篇12：1.1数据及其特征 课件 2022—2023学年高中信息技术粤教版（2019）高中信息技术必修1（14张PPT）1.1数据及其特征 课件 2022—2023学年高中信息技术粤教版（2019）高中信息技术必修1（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)1.1数据及其特征1.1.1数据1.1.2数据的基本特征观看视频《创新中国之大飞机C919》，并观察视频中是如何介绍大飞机C919的。探究活动结合视频中介绍C919的方法，请举出在日常生活中，人们使用符号来表达客观事物的例子。观察观看视频后，说说你对中国航空事业发展的看法。活动1：认识数据交流讨论观看视频《创新中国之大飞机C919》，并观察视频中是如何介绍大飞机C919的。数据180cm70kg36.5℃世界任何客观事物在人脑中的反映（意识）离不开符号的表达和基于符号的逻辑推理。数据是显示世界客观事物的符号记录，是信息的载体。在日...
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   篇13：教科版（2019） 高中信息技术 1.2 数据、信息与知识 课件（共17张PPT，内含视频素材）教科版（2019） 高中信息技术 1.2 数据、信息与知识 课件（共17张PPT，内含视频素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1章 数据与信息
浙教版（2019版） 信息技术（高中）
1.2 数据、信息与知识
必修1 数据与计算
数据的表现形式可以是文字，图形，图像、音频、视频等。
数据是对客观事物的符号表示，如图形符号、数字、字母等。
在计算机科学中， 数据是指所有能输入到计算机并被计算机程序处理的符号总称。
1.2.1 数据
课堂导入
数据来源的不同，决定了数据的多样性。从各个途径获取的大量的、庞杂的数据，需要经过一定的处理，才能从中提取有意义、有价值的内容。在人类发展的历史长河中，人们通过处理数据、分析数据，从中寻找规律，积累了丰富的知识，成为人类社会的宝贵财富。
数据、信息和知识...
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