篇1：【班海精品】苏教版（新）三下-第七单元 1.2认识几分之几【优质教案】【班海精品】苏教版（新）三下-第七单元 1.2认识几分之几【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅认识几分之几教学目标：1. 结合具体情景在初步理解一些物体的几分之一的基础上认识几分之几。2. 发展动手操作，与人合作交流以及表达能力。3. 体会分数与现实生活的联系，积极参与具体的数学活动，产生对数学的亲切感。教学重、难点：结合具体情景在理解一些物体的几分之一的基础上认识几分之几。课前准备：学生学具，投影仪，课件。教学过程：一、创设情境1、出示例题的场景。谈话：同学们看到过这样的场景吗？在这熟悉的场景里，我们解决了什么问题？请告诉大家。2、学生观察分桃的情景，各抒己见。二、探究新知1、教学例题。（1）提出问题。谈话：听，猴妈...
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 篇2：三年级下册数学教案-8 认识几分之几-冀教版三年级下册数学教案-8 认识几分之几-冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识几分之几教学设计学习内容：冀教版小学数学教材三年级下册第82页的内容。教学目标：1. 通过动手操作、交流、讨论等数学活动，经历认识简单分数的过程。2. 初步认识分数，了解几分之几表示的意义，认识分母、分子和分数线。3. 积极参与数学活动，激发学习分数的兴趣。教学重点：初步认识分数，了解几分之几表示的意义，认识分母、分子和分数线。学习难点：弄清几分之几和几分之一的关系，即几分之几里含有几个几分之一。教具准备：每生准备一张平均分成四份的圆形纸。学情分析：《认识几分之几》这一教学内容选择的是冀教版小学数学三年级下册第八单元《分数的初步认识》这一单元中的一个内容。就本次上课的学生...
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   篇3：北京版三下6.2《认识几分之几》（课件+教案+分层作业）（27张PPT）北京版三下6.2《认识几分之几》（课件+教案+分层作业）（27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第6单元 分数的初步认识第2课时 认识几分之几基础巩固填一填。1）是（ ）个，是4个（ ）。2）5个是（ ），8个是（ ）。3）分母是9，分子比分母少2，这个分数是（ ），读作（ ）。4）把一张饼（ ）分成8份，每份是它的（ ），3分是它的（ ），8份是它的（ ），就是（ ）张饼。2．根据分数涂一涂。4．根据要求涂一涂。1）把这些圆圈 涂上红色，涂上蓝色。2）把线面图形的 涂上红色，涂上蓝色。4. 读写下面的分数。读作：...
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  篇4：三年级下册数学教案 - 8.1.2 认识几分之几 冀教版三年级下册数学教案 - 8.1.2 认识几分之几 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识几分之几》教学设计教学目标：1、使学生初步认识几分之几，理解几分之几表示的含义，能正确读、写简单的分数，知道分数各部分的名称及表示的含义。2、通过同桌合作、小组讨论等活动，培养学生合作意识、数学思考和语言表达能力。3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得用知识解决问题的成功体验。教学重点：认识几分之几，理解几分之几表示的意义。教学难点：理解几分之几表示的意义。教具学具：正方形纸。教学过程：一、创设情境，复习旧知。[出示开心农场图]出示农场中的正方形地，复习这儿有块正方形的地，罗老师想用这块地的来种草莓。我应该怎么办呢？出示：...
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     篇5：三年级下册数学表格式教案-8.1.2 认识几分之几冀教版三年级下册数学表格式教案-8.1.2 认识几分之几冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识几分之几学习内容：冀教版小学数学教材三年级下册第82页的内容。学习目标：1．在观察、交流、讨论等数学活动中，经历认识简单分数的过程。2．初步认识分数，了解几分之几表示的意义，能用几分之几表示圆形的一部分。3．积极参与数学活动，获得愉快的学习体检，激发学习分数的兴趣。学习重点：借助直观示意图认识几分之几的分数，知道分数各部分的名称以及表示的意思。学习难点：弄清几分之几和几分之一的关系，即几分之几里含有几个几分之一。学习准备：每人准备三张圆形硬纸片，卡片上分别涂色为，，，并且准备彩笔。学习过程：环节预设 教师活动 学生活动 设计意图一、情景导入 1．老师让学生拿出涂色为的...
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 篇6：三年级下册数学教案 - 8.1.2 认识几分之几 冀教版（表格式）三年级下册数学教案 - 8.1.2 认识几分之几 冀教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《认识几分之几》教学目标1、在观察、交流、讨论等数学活动中，经历认识简单分数的过程。2 、初步认识分数，知道几分之几表示的意义，能用几分之几表示图形的一部分。3、积极参与数学活动，获得的愉快的学习体验，激发学习数学的兴趣。分解后的学习目标借助直观示意图，准确的认识几分之几的分数。结合具体分数，在教师的讲解下，知道分数各部分名称。通过小组讨论，自主的了解几分之几的意思，以及分子、分母的意思。教学重难点教学重点：借助直观示意图，认识几分之几的分数，知道分数各部分名称以及表示的意义。教学难点：弄清几分之几和几分之一的关系，即几分之几里含有几个几分之一。教学过程教学环节 教师活动...
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  篇7：小学数学人教版三年级上 认识几分之几教案 人教版小学数学人教版三年级上 认识几分之几教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识几分之几
教学目标
1．通过直观演示、实物、图形、观察、操作等方法，使学生初步认识几分之几．
2．能正确读写比较简单的分数，并理解它们的含义．
3．使学生对分数的含义有比较完整的认识，培养学生的逻辑思维能力．
教学重点
在学生的头脑中形成“几分之几”的表象，对分数的含义有比较完整的认识．
教学难点
使学生对分数的含义有比较完整的认识．
教学过程
一、铺垫孕伏
1．回忆旧知，为学习新知识做好铺垫．
出示： ，
提问：在这个分数中，“8”表示什么？“1”表示什么？ 表示什么？ 表示什么？
2．填空：
第...
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     篇8：苏教版三上数学 7.2认识几分之几 教案苏教版三上数学 7.2认识几分之几 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识几分之几
教学内容：苏教版教材第五册P90-92
教学目标：
知识与技能：
结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或一个平面图形平均分成若干份，其中的几份可以用分数表示，能用实际操作的结果表示相应的分数。
学会运用直观的方法比较同分母的两个分数的大小，并能与他人交流自己的想法。
问题解决与数学思考：
在操作中感知分数的表示方法和分数的大小，并能结合想象进一步去感知分数的意义。
情感与态度：
体会分数来自生活实际的需要，了解分数产生和发展的大致历程，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。
教学重难点：初步认识几分之几，运用直观方法比较同分母两个分数的大...
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  篇9：苏教版三上数学 7.2认识几分之几 教案苏教版三上数学 7.2认识几分之几 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识几分之几
知识与技能：
结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或一个平面图形平均分成若干份，其中的几份可以用分数表示，能用实际操作的结果表示相应的分数。
学会运用直观的方法比较同分母的两个分数的大小，并能与他人交流自己的想法。
问题解决与数学思考：
在操作中感知分数的表示方法和分数的大小，并能结合想象进一步去感知分数的意义。
情感与态度：
体会分数来自生活实际的需要，了解分数产生和发展的大致历程，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。
教学重难点：初步认识几分之几，运用直观方法比较同分母两个分数的大小。
1、创设情境，提出题目
师：小兔哥哥从山坡...
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  篇10：8.2 分数的初步认识 《认识几分之几》课前预习作业设计（无答案）8.2 分数的初步认识 《认识几分之几》课前预习作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识几分之几》课前预习班级： 姓名：温故知新下面哪个图的涂色部分能用分数表示 请写出来。二、新课先知（数学书92页例4、例5）1．把一张正方形纸折成同样大的4份，再把其中的一份或几份涂上颜色。其中1份是它的。其中2份是它的。 其中3份是它的。 其中4份是它的。 我的发现:把一个正方形平均分成4份,取几份就是四分之( )。2.把1分米长的彩带平均分成10份，每份是它的3份就是( )个 ,就是它的。7份就是( )个 ,就是它的。我的发现：把一些物体平均分成几份，分母就是（ ），表示这样的几份，分子就是（ ）。小试牛刀1.把各图中的涂色部分用分数表...
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 篇11：人教版三年级数学上册8 分数的初步认识《认识几分之几》 教案人教版三年级数学上册8 分数的初步认识《认识几分之几》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《几分之几》教学设计教学目标：1、使学生结合具体情境初步认识几分之几，能用实际操作的结果表示几分之几，认识分数各部分的名称，能正确读、写几分之几这样的简单分数。2、结合观察、操作、比较等数学活动，引导学生学会和同伴交流数学思考的结果，获得积极的情感体验。3、经历认识分数的过程，感悟数形结合的数学思想方法，发展数感；体会分数在实际生活中的应用和价值。教学重点、难点：“几分之几”概念的形成。教学过程：情境导入：师：亮亮是个爱动脑筋的孩子，他遇到了一件事，我们来看看。一个周末的下午，亮亮在家玩着呢，妈妈打来电话：妈妈想给书桌买一张水晶桌布，你帮我量一量书桌的长和宽吧！可是亮亮在家里...
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   篇12：苏教版三下7.3认识几分之几（课件）苏教版三下7.3认识几分之几（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)认识几分之几第七单元 第3课时苏教版三年级下册数学课件学习目标使学生能运用生活经验和分数的知识,解决简单的实际问题。使学生结合具体情境进一步认识分数知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份,其中的一份可以用几分之一表示;能计算简单的分母在10以內的同分母分数加法。苏教版三年级下册数学课件情境导入苏教版三年级下册数学课件我会填。1.一根彩带长 1 米，用去了它的 ，用去了（ ）厘米。2.把一张面积是 64 平方厘米的正方形纸对折 3 次，每份是这张纸的 ，每份是（ ）平方厘米。20（ ）（ ）188讲授新课苏...
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  篇13：三年级上册数学教案-认识几分之几 人教版三年级上册数学教案-认识几分之几 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识几分之几教学目标：1.认识几分之几，及分数各部分的名称。2.会读写几分之几。教学重点：认识几分之几。教学难点：对分子分母相同的分数含义的理解。教学过程：新课导入谈话：昨天我们一起学习了分数，你对分数有哪些认识呢？预设：把一个物体平均分成几份，每份是它的几分之一。提出问题：你能写出几个分数吗？预设：、、。提出要求：把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。设计意图：通过复习，回忆几分之一，巩固学生对几分之一的认识，另一方面引出让学生折纸的例题。探究新知1.认识四分之几。提出问题：观察你的纸，你把纸平均分成了几份？预设：4份。提出问题...
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  篇14：三年级下册数学教案 7.3 认识几分之几苏教版三年级下册数学教案 7.3 认识几分之几苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识几分之几
教学要求：
1. 通过教学使学生进一步理解和掌握用分数表示的方法，并通过独立思考、合作交流、汇报讨论等研究活动顺利地完成知识的正迁移，理解和掌握把一个整体平均分用分数表示的方法，能够用分数表示一个整体的一部分。
2. 使学生体会分数与实际生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用，深刻理解分数的含义。
教学重点：把一个整体平均分成若干份，用分数表示其中的1份的思维方法。
教学难点：使学生能够把每份的个数与分成的份数区别开来。
教学流程：
一、复习旧知，探索新知
1. 复习旧知。
?? （1）能用一个分数来表示红色部分占这个五角星的几分之几吗？说一说怎么想到用来表...
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  篇15：三年级下册数学教案 7.3 认识几分之几 苏教版三年级下册数学教案 7.3 认识几分之几 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识几分之几
教学目标：
1.结合具体情景初步理解一些物体的几分之一的基础上认识一些物体的几分之几。
2.体会分数与现实生活的联系，积极参与具体的数学活动，加深对几分之几的认识。
3.增强学数学，用数学的意识。
教学重点：
知道整体中的几份可以用几分之几表示。
教学难点：
能表示简单的分数。
教学设计：
一.复习旧知
1.口答
（1）.把一张长方形纸平均分成五份，每份是这张长方形的几分之几？
（2）.把一个蛋糕平均分成8份，每份是这个蛋糕的几分之几？
（3）.把八个苹果平均分成2份，每份是这些苹果的几分之几？
（4）.把4个桃子平均分成4份，每份是这些桃子的几分之...
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  篇16：三年级上册数学教案-7.2 认识几分之几苏教版三年级上册数学教案-7.2 认识几分之几苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识几分之几》教学设计
教学目标
1．使学生通过实际操作、交流，联系已有基础认识一个图形或物体的几分之几，能联系实际说明几分之几的含义；知道一个分数里有几个几分之一，能用自己的方法表示出几分之几，能比较简单分数的大小。
2．学会运用直观的方法比较同分母的两个分数的大小，并能与他人交流自己的想法。
3．体会分数来自生活实际的需要，了解分数产生和发展的大致历程，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。
教学重点
初步认识几分之几，会比较几分之几的大小。
教学难点
理解几分之几的含义，能自己创造出几分之几的分数。
学情分析
本课是在学生已经认识了几分之一的基础上进...
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 篇17：三年级下册数学教案-7.3 认识几分之几苏教版三年级下册数学教案-7.3 认识几分之几苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识几分之几
教学目标
知识与能力
1.结合具体情境在初步理解一些物体的几分之一的基础上认识几分之几。
2.发展动手操作、与人合作交流以及表达能力。
过程与方法
通过自主探索、动手实践、合作交流等学习活动，使学生经历探索、发现和认识用分数表示一些东西的几分之几的知识获取过程，从中培养学生的观察、操作、概括、推理等初步的逻辑思维能力。
情感、态度与价值观
体会分数与现实生活的联系，积极参与具体的数学活动，产生对数学的亲切感。
教学重难点及突破
重点
通过操作、理解几分之一的基础上理解几分之几。?
难点
在用几分之几表示时不受总数和每份数的影响。
教学突破
首...
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  篇18：三年级上册数学教案-7.2 认识几分之几苏教版三年级上册数学教案-7.2 认识几分之几苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识几分之几
教学目标：
1.结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或一个平面图形平均分成若干份，其中的几份可以用分数表示，能用实际操作的结果表示相应的分数。
2.学会运用直观的方法比较同分母的两个分数的大小，并交流自己的想法。
3.体会分数来自生活实际的需要，了解分数产生和发展的大致历程，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。
教学重点：认识并理解一些物体的几分之几
教学难点: 初步认识几分之几，运用直观方法比较同分母两个分数的大小。
课前准备: 长方形、正方形纸片若干张。
教学过程:
一、复习导入
1.上节课，我们一起认识了几分之一这样的分数，老...
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  篇19：人教版数学三年级上册8.2 认识几分之几教案含反思（表格式）人教版数学三年级上册8.2 认识几分之几教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 认识几分之几教学内容：教材第92页例4、例5及相关题目。教学目标：1.通过折一折、涂一涂、说一说，经历几分之几的形成过程，认识几分之几；会读、会写几分之几。2.培养学生的语言表达能力和迁移类推能力。教学重点：认识几分之几,会读、会写几分之几。教学难点：理解几分之几的含义。教学准备：多媒体课件、正方形、彩笔。教学过程学生活动（二次备课）一、复习导入师：同学们，我们上节课已经认识了几分之一，请同学们说出几个几分之一的分数。（指名学生说一说）师：分数由几部分组成？每部分都叫什么？它们分别代表什么含义？（学生思考，指名学生回答）师：根据刚才同学们写出的分数，谁来说一...
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  Tags：认识,分之,教案,精选,19篇
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