小学数学时钟认识教案（精选11篇）

人教版小学数学二年级下册 千以内数的认识 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《千以内数的认识》教学设计【教学目标】1.通过数正方体格子，学生体会1000以内的数，会读、数、写，还通过计数器来掌握数的组成。2.通过学习突破对大数的认识。3.从实例了解数学与生活的紧密联系。【教学重难点】1.掌握千以相邻两个数位之间的进率是十。2.注意拐弯处的数数。一、情境导入：同学们，你知道我们这个大正方体共有多少个小正方体吗？猜一猜生:200多师:现在老师把他们切成一个个小正方体，我们一起来数一数生：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、20、30......1000师:一个一个的数、十个十个数就是一百个，一百个再数一百个数直到一千个二、新课学习师:今...

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小学数学沪教版五年级上平行四边形的认识教案资料可供全国地区适用。

大致详情：平行四边形的认识一、教学目标让学生在实际操作活动中经历探索平行四边形基本特征的过程，学会用直尺、三角尺等工具画平行四边形。通过观察、比较、归纳，初步感知平行四边形的特征，发展学生的空间观念。培养学生的观察、操作、自学能力和小组合作的意识，进一步尝试验证平行四边形的基本特征的方法，让学生体会到解决问题策略的多样性。二、教学重难点重点：通过观察操作，让学生认识平行四边形的特征，并能用自己的语言描述平行四边形的特征。难点：能够根据平行四边形的特征，在方格纸上画出一个或多个形状不同的平行四边形。三、教学过程(一)创设情境，引入新课出示主题图，新楼房和旧楼房。谈话：学校正在进行校安工...

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北京版小学数学六上 5.1圆的认识 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：北京2011课标版六年级数学上册《圆的认识》教学设计教学内容：北京2011课标版六年级数学上册《圆的认识》第一课时教学目标： 1、通过学生的画圆、剪圆、折圆等活动，使学生认识圆，了解圆各部分的名称，理解和掌握在同一圆（相等圆）内直径与半径的关系，会画圆。2、培养学生的观察、分析、比较、概括和实践能力。3、培养学生学习的独立性、创新性和空间观念，增强学生的合作意识。教学重点：探究、归纳圆的特征，正确画圆。教学难点：理解同圆或（等圆）中半径、直径的关系。教学准备：课件、不同的平面图形卡片，圆规、直尺、剪刀。教学过程：1、创设情境，激趣导入师：同学们，老师手里拿的是什么？(圆)...

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苏教版小学数学五年级上册《一 负数的初步认识 1.认识负数(1)》公开课教案+课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共30张PPT)负数的初步认识苏教版小学数学五年级上册负数的初步认识苏教版小学数学五年级上册执教：某某某学校某某某汽车在起始站上来4人，到了第一站，下去2人。爸爸上周存入银行4000元，本周取回2000元。小明向东走了 千米，小华向西走了 千米。1213负数的初步认识苏教版小学数学五年级上册相反意义的量负数的初步认识苏教版小学数学五年级上册寒来暑往，温度计已经离不开人们的生活。有了温度计的提醒，人们的身体健康得到了保障。我们日常用的温度计是根据热胀冷缩的原理 制作出来的,所有的固体、液体、气体都有着热胀冷缩的这一物理特性。摄氏温度的刻度方法是...

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小学数学冀教版四年级上认识升和毫升表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：育杰中学讲学稿四年级： 学科： 数学 备课教师： 授课时间：授课教师 班别： 学生姓名 课题：升和毫升 课时：第 1 课时 【学习目标】 1.了解容量概念和认识测量容量的工具量筒和量杯。 2.知道容量的含义，认识"升"和"毫升"，知道"升'（L）'和"毫升"(ml)用字母的表示；会读量杯和量筒中液面的刻度。 3.积极参与“玩水”的实验活动，获得愉快的学习体验和数学活动经验。 【重点难点】...

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小学数学苏教版四年级上1.1认识升表格式 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：学习目标 学生在具体的情境中体验容量的含义，体会计量容量需要有统一的容量单位。学生通过观察、操作和比较，认识容量单位升，加强对1升的多少的感知，发展初步的空间观念。会估计一些容器的容量，形成空间大小的量化观念。 学习任务 学生通过3次比较不同的杯子及冷水壶的活动，充分体验容量的含义及统一容量单位的需要。学生从生活中的容器、以及量杯量筒及体积是1立方分米的正方体盒子中感知1升的多少。学生估计实物或图片中容器的容量。学习重点 建立升的概念，感知1升的多少 学习难点 正确估计容器的容量学习活动 教师助学一、认识容量学生观察、判断哪个杯子能盛的水多。感知“容量”学生领悟：容量的大小取决于容器内部...

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北京版小学数学六上 5.1圆的认识 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《圆的认识》教学设计教学内容:北京2011课标版六年级数学上册第五单元《圆的认识》。教学目标:1、 通过观察思考，动手操作等活动，学生能认识圆，掌握圆的特征，理解在同圆中直径与半径的关系，并且用圆规画圆。2、 通过直观教学和动作操作，学生在充分感知的基础上，理解并形成圆的概念，培养学生的动手操作能力，观察能力，空间想象能力以及抽象概括能力，并把所学知识运用与生活实际中。3、 通过本课，学生再一次感受到数学与生活息息相关的，并能与圆的知识来解释生活中的简单现象。教材分析：圆的认识是本单元中较为重要的内容，他是学生在学过了平面直线图形的认识和圆的初步认识的基础上进行的，是研究曲线图...

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青岛版小学数学二上 1.2 乘法的初步认识 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：乘法的初步认识教学目标(1)结合具体情景，初步理解乘法的含义，；（2）认识乘号，初步掌握乘法算式的写法和读法。教学重点：初步理解乘法的含义，会读写乘法算式。教学难点：把加法算式改写成乘法算式。教学准备课件教学过程1、 情境引入同学们，今天我们要一起学习：乘法的初步认识（齐读课题）你们喜欢去游乐场吗？（喜欢）那我们今天要学习的知识就藏在游乐场里哦，有一个新朋友在那等我们呢！到底是谁呢？那我们现在就赶紧去游乐场看看找找我们的新朋友吧（课件出示主题图）二、探究新知1.观察画面仔细看一看，小朋友们都在玩什么？你能从图中提出一些数学问题吗？单个汇报。你们真聪明，从一幅图中...

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小学数学人教版一年级上10的认识教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《10的认识》教学设计学习目标：1.结合主题图，引导学生数数，学生借助学具数一数，摆一摆并抽象出数10。2.通过自主关联“比9大1的数怎么表示”，引导学生借助数轴理解9再增加1就是10。3.通过联想生活中10个的物体理解10的产生，初步感受十进制计数法的计数原理；通过小棒的捆扎知道“10个一是1个十”。4. 结合我国古代发明十进位值让学生了解其历史文化，进行社会主义核心价值观的教育。5.利用双手探究10的分成和组成。教学流程：一、 故事引入，激发兴趣师：小朋友们你们都认识哪些数字宝宝了？请你来叫一叫他们的名字。（课件）师：把调皮的数字宝宝排排队，像尺子一样站笔直。（感受整齐...

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小学数学 人教版第一单元《认识负数》1 负数（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版小学数学六年级下册第一单元认识负数教材分析这部分内容是在学生系统地认识整数、小数、分数的基础上进行学习的，负数的引入是数的一次扩展。教材先编排生活中的负数，再编排正负数，符合学生的认知规律和实际。通过大量的现实情境，让学生感悟由于生产和生活的需要，用已学过的数已经不能明确地表达意思，从而产生了负数。再认识负数的过程中，把运动引入数学中使学生初步感知数量的方向性和相对性，通过对0的进一步认识，感悟到0不仅可以表示一个物体也没有、表示起点，也可以表示两个量的分界线，或两种相反变化的原始状态，为以后学习做铺垫。教学内容：六年级下册第一单元第一课时内容及相关练习。教学目标：1．引导...

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青岛版小学数学一年级下册 认识图形 教案资料可供青岛市地区适用。

大致详情：《牧童----认识图形》教学设计教学目标：1、体会面与体之间的关系，通过动手操作，进一步认识正方形、长方形、三角形、圆形、平行四边形，能用自己的话初步概括各种图形的本质特点。2、学生经历从立体图形到平面图形的过程及通过观察、 实践操作，发现这几种几何图形的特点，能正确辨别这些图形，发展学生的空间观念。3、通过实践、探究、合作交流等亲身体验，渗透分类、对比的数学思想，体验数学与生活的密切联系。在活动中培养学生的团结合作意识和创新精神。教学重点：经历从立体图形到平面图形的过程，认识长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆。教学难点：从立体图形中得到平面图形的过程，正确辨别长方形、正方...

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