一年级上册数学教案-9.1 11-20各数的认识苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识11-20各数》教学设计
教材分析：
11～20各数的意义是本单元的教学重点。这些两位数分别是1个十和几个一或2个十合成的数，学生理解这一点是有难度的。因此，教材先联系小棒直观表示这些数的含义。在摆小棒活动中，初步认识“一”和“十”，初步体会十几和20。
第82页例题首先教学计数单位“十”，接着教学12的含义，然后教学其他十几的数和20。后面通过估一估，数一数，以积累估计的经验，说一说生活中在哪些地方见过11～20各数，发现生活中的数学。
教学目标：
1. 使学生能正确地数出数量在11～20之间物体的个数，认识并能正确读出11～20各数，初步掌握20以内数的顺序。
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