篇1：人教版一年级数学上册 认识位置上下前后教案人教版一年级数学上册 认识位置上下前后教案资料可供全国地区适用。
大致详情：位置——上下、前后教学目标：1．在具体活动中，理解上下前后的含义,能正确的辨认物体的上下、前后的位置关系，初步培养学生的空间观念。2．在交流观察的过程中，经历对位置关系“上，下”的认识过程。培养学生的语言的表达力和动手操作的能力。3．初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。4．使学生在学习活动中获得积极的情感体验，初步体会认识物体初步感受物体的相对位置。教学重点：能确定物体上下、前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。教学难点：正确辨别上、下、前、后的位置关系,体验其相对性。教学过程：一、导入今天这节课我们一起来认识位置上下、前后。二、探究新知1.体会上下含义师：仔细看...
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 篇2：3.1 认识自己 教案含反思3.1 认识自己 教案含反思资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课 发现自己第一框 认识自己教学目标情感、态度和价值观目标：增强学生认识自我，完善自我的意识，学会用理性的态度面对他人的评价。能力目标：掌握正确对待他人评价的方法，能够客观地认识自己，初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。知识目标：知道正确认识自己的重要性，掌握正确认识自己的途径，学会正确对待他人评价。教学重点：正确认识自我的重要性。教学难点：正确认识自我的途径。教学过程一、创设情境 导入新课古诗欣赏：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这句话告诉我们什么道理呢？学生回答。教师过渡：每个人都有自己的优点，也有自己的不足，人无完人。今天，我们就针对这一话题来学习《...
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 篇3：3.3.1《吨的认识》教案（含反思）3.3.1《吨的认识》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.3.1《吨的认识》教学目标知识与技能1．认识质量单位“吨”，理解吨与千克之间的关系。2．能进行简单的吨与千克之间的换算。过程与方法1．经历观察、比较、推算等活动过程，培养学生善于发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，感悟等量代换的思想方法在解决质量问题中的运用。2．经历想象和推理活动的过程，提高学生的创新意识和抽象能力。情感、态度与价值观感受质量与日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。重点难点重点：认识质量单位吨，建立吨的质量观念，能进行简单的换算。难点：学会估计生活中物体质量的方法。课前准备教师准备 PPT课件 课堂活动卡学生准备 练习本教学...
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  篇4：北师大版数学一年级上册5.2上下教案含反思（表格式）北师大版数学一年级上册5.2上下教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时上下教学内容：教材第64~65页的内容。教学目标：1.通过观察、操作、讨论，理解上下位置的相对性，在具体情境中理解上下的位置与顺序，会用上下描述物体的相对位置。2.体验由于参照物不同，知道上下是相对的，能确定并会用自己的语言表达上下位置的关系与顺序。3.让学生在合作与交流的过程中获得良好的情感体验，激发学生的探索精神。教学重点：体验上下的相对性，并能用语言描述物体间的上下位置关系。教学难点：理解上下位置的相对性，发展空间观念。教学准备：教学课件。教学过程学生活动（二次备课）一、儿歌导入同学们，你们会刷牙吗？今天老师给大家带来一首刷牙儿歌，一起来边唱儿歌边做动作，...
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 篇5：5.1《倍的认识》教案（含反思）5.1《倍的认识》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1《倍的认识》教学目标知识与技能能举例说出几个几就是几的几倍。过程与方法经历倍的抽象过程，能说出谁是谁的几倍。情感、态度与价值观1．在探究新知的过程中，培养操作、观察、推理、迁移能力及语言表达能力。2．感受倍与实际生活的联系。重点难点重点：理解几个几就是几的几倍。难点：经历几个几就是几的几倍的探究过程，理解倍的含义。课前准备教师准备 PPT课件 课堂活动卡学生准备 学具教学过程板块一 设计画图，渗透新知我们一起画圆。操作指导：从让学生画圆入手，学生会画，而且喜欢画，在画圆中体会到数量的关系，为学习“倍”打下基础。板块二 观察实践，探究新知活动1 借助...
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  篇6：3.1.1《毫米的认识》教案（含反思）3.1.1《毫米的认识》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1.1《毫米的认识》教学目标知识与技能1．知道毫米产生的实际意义，建立1毫米的长度观念。2．明确毫米与厘米之间的关系，会进行简单的换算。3．学会用毫米作单位进行测量，并能利用有关长度单位的表象进行一些直观判断。过程与方法1．经历用毫米作单位进行测量的过程，明确测量的步骤与方法。2．经历“直观－表象－抽象”的过程，明确建立长度观念的方法。情感、态度与价值观体会测量与日常生活密切相关，感悟数学知识的魅力。重点难点重点：使学生知道1厘米＝10毫米；会用毫米作单位进行测量。难点：建立1毫米的长度观念。课前准备教师准备 PPT课件 尺子 放大镜 银行卡 身份证 5角硬币...
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  篇7：3.1.2《分米的认识》教案（含反思）3.1.2《分米的认识》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1.2《分米的认识》教学目标知识与技能1.认识分米，建立1分米的长度观念。2.知道分米与厘米、米、毫米之间的关系，会进行长度单位间简单的换算。过程与方法1.经历逻辑推理的过程，提升学生的推理能力。2.经历梳理4个长度单位间关系的过程，加深体会长度单位间的十进制关系。情感、态度与价值观1.在学习的过程中感受分米产生的实际意义，体会数学来源于生活，应用于生活。2.在动手操作的过程中体会数学的严谨性和科学性。重点难点重点：认识分米，会用分米测量物体的长度，知道1分米＝10厘米，1米＝10分米。难点：建立1分米的长度观念。课前准备教师准备 PPT课件 尺子 米尺 10...
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   篇8：3.1《1～5的认识》教案（含反思）3.1《1～5的认识》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1《1～5的认识》教学目标知识与技能1．1～5各数的基数含义和序数含义。2．会认、读、写1～5各数。过程与方法1．经历用对应的方法抽象出数的过程，感知数与事物的对应关系，渗透对应思想。2．经历探究数序的过程，感知有序思想。3．能在田字格里规范地书写1～5各数。情感、态度与价值观体验与同伴互相交流学习的乐趣。重点难点重点：理解1～5各数的基数含义和序数含义。难点：1～5各数的写法。课前准备教师准备 PPT课件 实物图片 计数器学生准备 学具盒教学过程板块一 创设情境，激趣导入谈话：秋天是一个美丽的季节，更是一个丰收的季节。双休日，小明来到了乡下的奶奶家，...
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  篇9：5.1.圆的认识 教案（含反思）5.1.圆的认识 教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1.圆的认识教学目标知识与技能1．了解圆的各部分名称。2．明确同圆或等圆中半径和直径的特征及二者的关系。3．初步学会用圆规画圆，能用圆规画出已知半径或直径的圆。过程与方法1．经历动手操作的活动过程，培养学生的作图能力。2．通过小组合作学习、动手操作、主动探究等活动，培养学生的创新意识和抽象概括能力。3．经历用字母表示圆的各部分名称的过程。情感、态度与价值观1．通过对圆的认识，感受到数学的美。2．体会圆与日常生活的密切联系及数学的应用价值。重点难点重点：圆的特征及在同圆或等圆中直径和半径的关系。难点：掌握用圆规画圆的方法，能按照指定的要求画圆。课前准备教师准...
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   篇10：一年级数学下册教案 1.3 位置--上下的认识 冀教版一年级数学下册教案 1.3 位置--上下的认识 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：集体备课教案课题位置（上下）课型新授主备人成员一年级数学组全体教师教学目标1.结合熟悉的事物，经历认识上、下位置关系的过程。2.会用上、下描述物体的相对位置；能用前后、左右、上下等描述生活空间某个物体的位置；3.能从不同角度观察事物，感受数学与生活的联系，体验数学学习的乐趣。教学重点结合熟悉的事物，经历认识上、下位置关系的过程。教学难点用上、下描述物体的相对位置，能用前后、左右、山下等描述空间物体的位置。教学方法讲述、练习法教学准备歌曲《弯弯的月亮》录音、生活中的上下图片。课时安排共2课时第1课时授课时间项目预设教学过程二次备课教学过程...
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  篇11：7.1认识扇形统计图 教案（含反思）7.1认识扇形统计图 教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：7.1认识扇形统计图教学目标知识与技能1.了解扇形统计图的特点和作用。2.能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的信息，能够用扇形统计图的相关知识解决实际问题。过程与方法经历认识扇形统计图的过程，体会直接观察的学习方法。通过对扇形统计图的简单分析，培养统计素养。情感、态度与价值观在学习活动中，体会统计与日常生活的密切联系，感受统计在现实生活中的应用价值。重点难点重点：认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用，学会从扇形统计图中获取信息。难点：能够根据扇形统计图中提供的信息进行合理的判断和决策；能用自己的语言清楚地表达看法。课前准备教师准备 PPT课件 学生准备 练习...
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  篇12：3.2.1《千米的认识》教案（含反思）3.2.1《千米的认识》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.2.1《千米的认识》教学目标知识与技能1.结合具体实例，建立1千米的长度观念。2.明确千米与米之间的关系，会进行简单的换算。过程与方法1.经历实际测量的过程，感悟逻辑推理在推导千米与米之间的关系时的运用。2.主动探究，体会创新和抽象概括的魅力，进一步发展空间观念。情感、态度与价值观1.在测量、估计等学习活动中形成主动参与活动的意识。2.通过参与各种活动，养成严谨的态度。重点难点重点：认识长度单位千米，知道千米和米之间的关系，会进行简单的换算。难点：建立1千米的长度观念。课前准备教师准备 PPT课件学生准备 练习本教学过程板块一 创设情境，导入新课1.趣...
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  篇13：9.1 认识总体国家安全观 教案及反思9.1 认识总体国家安全观 教案及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：第九课 树立总体国家安全观第一框 认识总体国家安全观教学目标情感、态度和价值观目标：感受国家安全与我们每个人的生活息息相关，增强自觉维护国家安全的意识。能力目标：提高维护国家安全的自觉性，在现实生活中具备辨识损害国家安全行为的能力。知识目标：知道国家安全的意义，了解总体国家安全观形成的背景、基本内涵和基本内容。教学重难点教学重点：国家安全含义及内容。教学难点：树立总体国家安全观。教学过程一、创设情境 导入新课多媒体呈现展现国家强盛的图片： 教师过渡：人民幸福的生活得益于我们国家的繁荣昌盛，国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能创造更加美好的生活和未来。...
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