篇1：【周周练】第2周 梯形的面积 认识公顷、平方千米 小数苏教版五(上)（pdf版）【周周练】第2周 梯形的面积 认识公顷、平方千米 小数苏教版五(上)（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级上册等参考答案第1周认识负数平行四边形、三角形的面积1.5112.150203.36厘米10×4÷5=8（厘米），(10十8)×2=36（厘米）.4.3厘米在四边形ADCE里画一条辅助线，把它分成一个与三角形CBE相等的三角形和一个平行四边形，那么这个平行四边形的面积就是15平方厘米，高是5厘米，底就是AE,15÷5=3(厘米)。5.40对角线把平行四边形分成两个三角形，三角形ABC和DBC面积相等，其中的两个空白三角形OEC和OBD的面积也相等。那么，三角形AEC和EBO的面积之和就与三角形OCD的面积相等。所以，所求的图中阴影部分的面积和就是10×4÷2×2...
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 篇2：第2单元 认识公顷、平方千米（学案）（无答案）五年级上册数学苏教版第2单元 认识公顷、平方千米（学案）（无答案）五年级上册数学苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：“认识公顷”学习单班级 姓名 组号____【学习内容】苏教版五上P16例8、练一练，练习三第10-13题。【我的目标】1.知道边长100米正方形的面积是1公顷，会进行简单的单位换算。（重点）2.能根据具体情境正确填写面积单位，能正确计算较大土地的面积。（难点）【我的研究】1.查一查比平方米更大的面积单位有哪些，写下来。2.测量或计量土地面积，通常用公顷作单位。公顷可以写成hm2。边长100米的正方形土地，面积是1公顷。搜一搜我们身边的景点（三个），了解它们的占地面积，写一写。3.1公顷等于多少平方米？为什么？4.对于今天的学习内容，你还...
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  篇3：人教版四年级上册2.2 认识平方千米(共11张PPT)人教版四年级上册2.2 认识平方千米(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)第2课时 认识平方千米公顷和平方千米2归纳：1.“公顷”常用于测量 的面积。2. 公顷，又叫 ，符号 。边长是 的正方形面积是1公顷，1公顷＝ 平方米。土地、公园、体育场、学校平方百米hm 100米10000我国领土的面积≈960万平方千米平方千米又叫平方公里，用字母表示km 1平方千米1000米1000米边长是1000米的正方形面积是1平方千米。1000×1000=100 0000平方米1公顷＝ 1 0000平方米1平方千米＝ 100公顷“...
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  篇4：大数的认识、公顷和平方千米（试题）-四年级上册数学人教版（无答案）大数的认识、公顷和平方千米（试题）-四年级上册数学人教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：大数的认识、公顷和平方千米选择题。（每题2分，共10分）把450000000改写成用“亿”做单位是（ ）。A.5亿 B.45亿 C.450亿2、60□4509700≈60亿，□里最大可填（ ）。A.4 B.9 C.03、下面进率是100的两个面积单位是（ ）。A.平方千米和平方米 B.公顷和平方米 C.平方千米和公顷4、一个周长为800米的正方形土地，它的占地面积是（ ）公顷。A.4 B.40000 C.64用8,5,0,0,...
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  篇5：小学数学人教版四年级上认识平方千米教案小学数学人教版四年级上认识平方千米教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识平方千米1、学习目标（一）教学目标1.认识常用的土地面积单位平方千米，知道1平方千米的实际大小。2.根据1平方千米的大小推算出平方千米与公顷、平方米之间的进率，并能够进行简单的单位换算。3.通过估测、想象能够建立1平方千米的表象，发展学生的空间观念，进一步体会数学与生活的联系。（二）学习重点感知１平方千米的大小，应用面积单位间的进率进行简单换算。（三）学习难点建立1平方千米的表象。二、教学设计（一）课前设计1.预习任务（1）搜集生活中有关平方千米的素材。（2）填空8平方米＝（）平方分米7平方分米＝（）平方厘米3公顷＝（）平方米120000平方米＝...
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 篇6：公顷和平方千米（教案）人教版四年级上册数学公顷和平方千米（教案）人教版四年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：公顷和平方千米一 课 时教学内容公顷和平方千米。(教材第34~37页)教学目标学生透过实际观察和推算，掌握常用土地面积单位——公顷，体验1公顷的真实尺寸，理解1公顷等于10000平方米，并能进行简单单位转换。学生通过观察、想象、探索以及互相交流等数学活动，加深对公顷的概念认识，培养学生的空间意识和数学思维。学生利用计算器的能力，运用平面图形的面积公式和相关的单位转换知识解决基础实际问题，进一步加深数学与日常生活之间的联系，培养积极数学情感。重点难点重点:认识常用的土地面积单位——公顷和平方千米,感受1公顷和1平方千米的实际大小。难点:帮助学生建立1公顷有多大的实际认识,以...
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   篇7：人教版小学数学四年级上册 2 2 平方千米的认识（教学设计+表格式）人教版小学数学四年级上册 2 2 平方千米的认识（教学设计+表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学四年级上册教学设计2 2 平方千米的认识课题 平方千米的认识 单元 第二单元 学科 数学 年级 四年级上册教材分析 教材是以学生熟悉的我国领土面积引出“平方千米”，强化“平方千米”是一个比“公顷”更大的土地面积单位，一般用于计量较大的土地面积。接下来，为了帮助学生更好地建立“1平方千米”的表象，教材的编排呈现了三种方式：一是语言描述，即：“边长是1千米的正方形的面积是1平方千米”。二是沟通平方千米与平方米、公顷之间的关系。第三种方式则需结合更多的实例，帮助学生体会它们之间的关系，积累丰富的直接经验，从而更好地建立1平方千米的表象。学情分析 “公顷”和“平方千米”是测量土地...
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 篇8：人教版数学四年级上册 第2单元 公顷和平方千米-第2课时 认识平方千米 (2)课件(共19张PPT)人教版数学四年级上册 第2单元 公顷和平方千米-第2课时 认识平方千米 (2)课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第2课时 认识平方千米1. 认识平方千米，体会 1 平方千米的实际大小。2. 掌握平方千米与平方米、公顷之间的换算。（重点）（难点）填一填3公顷=（ ）平方米120000平方米=（ ）公顷旧知回顾1公顷=10000平方米。认识公顷：公顷是较大的面积单位；3000012例题分析计量比较大的土地面积，常用“平方千米”作单位。1平方千米有多大？我国陆地领土面积约为960万平方千米。边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。平方千米和平方米、公顷之间的进率。①平方千米与平方米之间的进率。1平方千米＝1000000平方米...
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    篇9：大数的认识 2 公顷和平方千米（试题）-四年级上册数学人教版（有答案）大数的认识 2 公顷和平方千米（试题）-四年级上册数学人教版（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学四年级上册第一、二单元素养扩展集训填空题（共10分，每题2分）一个数由 5 个千万、2 个十万和 3个百组成,这个数写作（ ）。6600600 是一个七位数,最左边的“6”表示的数是最右边的“6”表示的数的( )倍。用0,1,2,6,4,5,9 这七个数字组成的最小七位数是（ ）,组成的最大七位数是（ ）。在3 和6中间添( )个0,这个数就读作三千亿零六，写作（ ）如果 1平方米能站 16 位小朋友，那么 1公大约能站（ ）人。选择题（共10分，每题2分）个位、百位、万位、百万位、千万位是几...
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 篇10：第二单元认识平方千米（同步练习）四年级上册数学人教版（无答案）1第二单元认识平方千米（同步练习）四年级上册数学人教版（无答案）1资料可供全国地区适用。
大致详情：认识平方千米填空题。边长是( )的正方形土地面积是1公顷，边长是( )米的正方形土地面积是1平方千米.边长1000米的正方形,面积是( )平方千米,也是( )公顷．在括号里填上合适的面积单位．1( )=100( )=1000000( )1( )=10( )1( )=1000( )1( )=10000( )在括号里填上适当的数。3公顷=（ ）平方米10000平方米=（ ）公顷4000公顷=（ ）平方千米20平方千米=（ ）公顷在括号里填上合适的...
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 篇11：1 大数的认识 2 公顷和平方千米（试题）-四年级上册数学人教版（无答案）1 大数的认识 2 公顷和平方千米（试题）-四年级上册数学人教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级上册数学第一、二单元综合测试卷一.填一填。(每空1分，共26分)1.一个数的万级上是，个级上都是，这个数读作( )。2.要使万，里有（ ）种填法。3.万的末尾去掉( )个就得。4.用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数。( )亿( )亿( )亿( )亿5.在下面的 ○ 里填上“>”、“<”或“=”。 亿 601200 ○ 600012010公顷 ○ 39000平方米 5000公顷 ○ 5平方千米70000平方米 ○ 7公顷 6平方千米 ○ 6000平方米6.边长是100米的正方形面积是1(...
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  篇12：人教版 4年级上册数学 2.2 平方千米的认识 课件（共28张PPT）人教版 4年级上册数学 2.2 平方千米的认识 课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)2.2 平方千米的认识第二单元 公顷和平方千米新人教版四年级上册教学目标1、学习目标描述：使学生知道平方千米，掌握平方千米、公顷和平米千米之间的进率，会进行简单的单位换算。2、学习内容分析：《平方千米的认识》是人教版四年级上第二单元第二课时的教学内容。本节课是在学生学习了公顷这个土地面积单位的基础上学习的，通过本课的学习，将有助于学生进一步完善面积单位体系，为学生解决生活中关于土地面积的实际问题提供支持。3、学科核心素养分析：让学生经历1平方千米的体验和简单的单位换算过程，体验合作交流的学习方法。体会数学与生活的联系，培养学生热爱数学的兴趣和学好数学的自信心。...
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     Tags：认识,平方,千米,教案,精选
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