篇1：四年级下册数学教案-暑假培优：4.5复杂的和差倍应用题（一） 全国通用四年级下册数学教案-暑假培优：4.5复杂的和差倍应用题（一） 全国通用资料可供全国地区适用。
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—— 复杂的和差倍应用题（一）
学习目标:
借助线段图理解“和差倍”?问题，理解数形结合的数学思想。
熟练掌握“和差倍”问题的计算公式。
正确理解数学问题中的数量关系，准确判断该数学问题属于“和差倍”问题中的哪一类问题。
培养学生发现问题，解决问题的能力，能区分问题与问题之间的联系与区别。
教学重点:
熟练掌握“和差倍”问题的计算公式。
判断数学问题属于“和差倍”问题中的哪一类问题。
教学难点：
判断数学问题属于“和差倍”问题中的哪一类问题。
教学过程：
一、情景体验
师：同学们，我们之前学习过“和差”问题，大家还记得吗？
生：记得。
师：现...
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  篇2：5.5.1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式 第2课时 二倍角的正弦、余弦、正切公式（学案）高中数学人教A版（2019）必修第一册5.5.1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式 第2课时 二倍角的正弦、余弦、正切公式（学案）高中数学人教A版（2019）必修第一册资料可供全国地区适用。
大致详情：第五章 三角函数5.5.1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式第2课时 二倍角的正弦、余弦、正切公式学案一、学习目标1.会由两角和的正弦、余弦、正切公式推导出二倍角的正弦、余弦、正切公式.2.能熟练运用二倍角的公式进行简单的恒等变换和数值计算，并能灵活地将公式变形运用.3.通过运用公式进行简单的恒等变换，进一步提高运用联系的观点、化归的思想方法处理问题的自觉性.2、 基础梳理1. 二倍角的正弦公式.2. 二倍角的余弦公式.3. 二倍角的正切公式.三、巩固练习1.计算：( )A. B. C. D.2.( )A. B. C. D.3.若,则等于(...
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  篇3：2和5的倍数特征（课件）北师大版五年级上册数学(共30张PPT)2和5的倍数特征（课件）北师大版五年级上册数学(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)2和5的倍数特征北师大版 五年级上册 第三单元小游戏“吃牌”全班分为 8 列，同桌两人为一组，每人一副扑克牌，只留下 1-10 数字牌，并约定扑克牌 10 代表数字 0。游戏规则0可以组成15单数列双数列因为3×5=15，所以15是5的倍数游戏规则单数列双数列游戏规则单数列赢并“吃牌”单数列双数列可以组成24因为2×12=24，所以24是2的倍数游戏规则单数列双数列游戏规则双数列赢并“吃牌”可以组成10单数列双数列0因为2×5=10，所以10既是2的倍数，又是5的倍数。游戏规则平 局不吃牌可以...
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   篇4：2021--2022学年沪教版六年级数学下册7.2画线段的和、差、倍 课件(共19张PPT)2021--2022学年沪教版六年级数学下册7.2画线段的和、差、倍 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)7.2 画线段的和、差、倍我们知道数（如有理数）可以相加减,那么作为几何图形的线段是否可以相加减呢 问题11、图中有___条线段，它们分别是__________________；如图所示，A、B、C三点在同一条直线上，ACB2、试着填：3线段AB、线段BC和线段ACAB＋BC=____;AC－AB=____；AC－BC＝＿＿．ACBCAB两条线段可以相加(减)，它们的和(差)也是一条线段，它们的长度等于两条线段长度的和(差)．含义：线段的“和”指线段数量的“和”与图形的“和”。线段的“差”也如此。观察(2)AD=( )+CD(1...
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   篇5：北师大版五年级上册数学 《3的倍数的特征》说课稿北师大版五年级上册数学 《3的倍数的特征》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《3的倍数的特征》说课稿
一、教材及学情分析
本节课是北师大版小学数学五年级上册第三单元第3课时的内容。是在学生理解了因数和倍数的意义，学会了求一个数的因数和倍数的方法，以及2、5的倍数的特征的基础上进行教学的。本课的学习将为学生进一步学习质数和合数，求最大公因数、最小公倍数，约分、通分等知识打下基础，是本单元承前启后的一个重要知识点。因此，使学生熟练地掌握3的倍数的特征，具有十分重要的意义。
二、教学目标及教学重、难点
根据以上对教材及学情的分析，为了让每一个学生都能从本节课的研究活动中得到不同的发展，我设计了以下几个教学目标：
知识目标：使学生经历探索3的倍数的特征的活动，知道...
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   篇6：沪科版数学七年级上册同步课时练习：4.5 第1课时 角的比较及角的和、差、倍、分(word版含答案)沪科版数学七年级上册同步课时练习：4.5 第1课时 角的比较及角的和、差、倍、分(word版含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：4.5 第1课时 角的比较及角的和、差、倍、分知识点 1 角的大小比较及角的和差1.如图通过测量比较下列角的大小,用“>”“<”或“=”填空:(1)∠AOC ∠AOD; (2)∠COD ∠COB; (3)∠AOB ∠COD; (4)∠AOC ∠DOB. 2.如图∠AOD-∠AOC等于 ( )A.∠AOC B.∠BOCC.∠BOD D.∠COD3.如图示,如果∠AOD>∠BOC,那么下列说法正确的是 ( )A.∠AOB<∠CODB.∠AOB>∠CODC.∠AOB=∠CODD.∠AOB与∠COD的大小关系不能确定4.若∠1=40.4°,∠2=...
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  篇7：《2和5的倍数的特征》（课件）- 五年级上册数学 北师大版（19张PPT）《2和5的倍数的特征》（课件）- 五年级上册数学 北师大版（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)北师大版五年级数学上册2和5的倍数的特征知识链接1.请写出21以内2的全部倍数。 2.请写出49以内5的全部倍数。个位上的数是0或5的数是5的倍数请在百数表中用 圈出5的倍数你发现了什么？？？？合作探究自主尝试圈出下列数中5的倍数。35 40 55 1084 95 78 53 902的倍数特征:个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数请在百数表中用 圈出2的倍数你发现了什么？？？？合作探究你发现了什么？？？？合作探究...
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     篇8：北师大版五年级上册数学 《2,5的倍数的特征》说课稿北师大版五年级上册数学 《2,5的倍数的特征》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《2,5的倍数的特征》说课稿
尊敬的各位评委、老师：大家好！我说课的内容是北师版教材小学数学五年级上册第三单元第二节《2,5的倍数的特征》。下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程和说板书设计几个方面来完成我的说课。
一、说教材
《2,5的倍数的特征》是在学生学习了自然数和整数，倍数与因数，找倍数的基础上进行教学的，本节课让学生经历探索2,5的倍数特征的过程，理解2,5的倍数的特征，并能进行判断。同时又为以后要学习的公倍数和公因数、约分、通分等知识打下良好的基础。
根据新课标的要求以及教材内容，我从以下三个方面确立教学目标：
1. 经历探索2,5的倍数特征的过程，理解2,5的倍...
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    篇9：人教版七年级数学下册试题 一课一练8.3二元一次方程组的应用--和差倍分问题（含答案）人教版七年级数学下册试题 一课一练8.3二元一次方程组的应用--和差倍分问题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：8.3二元一次方程组的应用--和差倍分问题一、选择题．1．新冠疫情得到有效控制后，妈妈去药店为即将开学的李林和已经复工的爸爸购买口罩．若买50只一次性医用口罩和15只KN95口罩，需付325元；若买60只一次性医用口罩和30只KN95口罩，需付570元．设一只一次性医用口罩x元，一只KN95口罩y元，下面所列方程组正确的是( )A． B． C． D．2．一只笼子装有鸡和兔共有10个头，34只脚，每只鸡有两只脚，每只兔有四只脚．设鸡有x只，兔有y只，则可列二元一次方程组( )A． B．C． D．3．上课时，地理老师介绍到：长江比黄河长836千米，黄河长度的6倍比长江长度的5倍多...
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   篇10：【备战高考】数学核心考点与题型分类梳理 第四章 第5节 两角和与差的正弦、余弦和正切公式及二倍角公式（pdf版）【备战高考】数学核心考点与题型分类梳理 第四章 第5节 两角和与差的正弦、余弦和正切公式及二倍角公式（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五节 两角和与差的正弦、余弦和正切公式及二倍角公式一、基础知识1．两角和与差的正弦、余弦、正切公式S(α±β)：sin(α±β)＝sin αcos β±cos αsin β.C(α±β)：cos(α±β)＝cos αcos β sin αsin β.tan α±tan β πT(α±β)：tan(α±β)＝ α，β，α±β≠ ＋kπ，k∈Z 1 tan αtan β 2 .两角和与差的正弦、余弦、正切公式的结构特征和符号特点及关系：C(α±β)同名相乘，符号反；S(α±β)异名相乘，符号同；T(α±β)分子同，分母反.2．二倍角公式S2α：sin 2α＝2sin...
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    篇11：人教版小学数学三年级下册讲义 和差倍中的隐藏条件（2份含解析）人教版小学数学三年级下册讲义 和差倍中的隐藏条件（2份含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一讲和差倍中的隐藏条件例题1答案：25枚．详解：后来两人一共40枚棋子．小高枚，墨莫15枚．例题2答案：87米．简答：开始两根绳子相差米，减去同样长的两段后，还是相差66米．后来短绳子长度为米．剪去了米．例题3答案：100元．简答：买完瓜子后，一共120元．后来阿瓜有元．阿呆有元．例题4答案：30厘米．简答：点燃后，粗蜡烛比细蜡烛长厘米．后来细蜡烛有厘米．粗蜡烛有厘米．例题5答案：13个，39个．简答：后来红盒比蓝盒少个，这时红盒有个．蓝盒有个．例题6答案：65张，33张．简答：“如果从甲堆中拿出16张放到乙堆中，则两堆卡片的张数相等”说明甲比乙多32张...
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 Tags：倍差倍,五年级,上册,数学,解决
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