一年级下册辅导资料（精选12篇）

人教版一年级下册《咏鹅》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《咏鹅》【教学目标】在歌曲学习中,使情感世界受到感染,师生间、生生间进行和谐的情感交流，增加2、独立、自信地、有表情地歌唱。3、有感情地诵读古诗《咏鹅》的过程中,在歌曲展示过程中,发展学生的创造思维,体验音乐与古诗词融合后的魅力【教学重难点】1、重点:鼓励学生积极参与音乐活动,引导学生用真挚的情感和自然的歌声表现歌曲。2、难点:A.体会歌曲《咏鹅》的音乐形象,引导学生用优美的歌声及动作来表现歌曲。B.分清“白毛浮绿水，红掌拨清波”不同的旋律。【教具】多媒体、钢琴、课件【教学过程】组织教学师生问好导入激趣导入：师播放《咏鹅》伴奏作为背景音乐，出示谜语：头戴红帽子，身...

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人教版一年级下册《咏鹅》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教学目标：1．通过听赏根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》，体味中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象──悠闲自在。2．激发和培养学生的音乐创造能力和想象力。教学重难点：体会歌曲的音乐形象──悠闲自在。并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。教具准备：课件，打击乐器、彩笔、图画纸等。教学过程：一、以情感为纽带，组织教学。1．学生随音乐起立，跟老师做律动。2．教师微笑着面对全体学生：同学们好，我们快乐的音乐四十分钟又开始了。二、利用自然音源，创造声音。师：请同学们欣赏一幅画面，欣赏完之后，告诉老师，在这幅画面中出现了哪些声音？（学生争先恐后地说：风声、水声、小鸟唱歌、鹅叫……）。...

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体育一年级下册 投掷与游戏 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：投掷与游戏 教学设计教学目标 1.运动能力目标:通过练习使学生积极参与到学习中 ，初步掌握持轻物投掷动作方法，并大胆向同学展示自己的动作。 2.健康行为目标:学生通过投远游戏和比赛，建立投掷项目的安全意识，培养良好的运动习惯。 3.体育品格目标:在学习中充分展现自我，增强自信心和意志品质，体验成功的喜悦，培养良好的团结合作精神。教学重难点 重点:掌心向上垂上抛，协调发力，高度适中。 难点：正上抛主动迎接，顺势缓冲。学习 内容 投掷与游戏——轻物掷远--“愤怒的火箭”注意 事项 1、提醒学生安全着装，取下坚硬、尖锐物品，安排好见习生。 2、充分活动好全身各关节，充分拉伸韧带，避免受伤。...

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统编版一年级下册语文期末试卷(含答案)资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版一年级下册语文期末试卷时间：60分钟 满分:100分一、卷面书写：字体端正、卷面整洁。（5分）二、认一认，连一连。（8分）三、读拼音，写词语。（10分）四、给正确的字或音节打“√”。（8分）1.放学了，同学们（在 再）校门口和老师说（在 再）见。2.指示牌引导（入 人）们从这里出（入 人）。3.同学们真能干（ɡāｎ ɡàｎ），把教室打扫得干（ɡāｎ ɡàｎ）干净净。4.树上只（ｚｈī ｚｈǐ）有一只（ｚｈī ｚｈǐ）鸟。五、读一读，连一连。（9分）踢 沙包 讲 故事 丢 足...

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人教版数学一年级下册 分类和整理 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教学课题 分类与整理（二） 教学课时 第二课时教学目标 引导孩子自主探究，能按照一定的标准对事物进行分类，掌握分类的方法，初步感知分类的含义和分类整理的价值。 经历简单地数据收集和整理过程，在解决问题种体会到数据中蕴含的信息，能进行简单地分析，积累数学活动经验。教学重点 经历简单地数据收集和整理，能够用自己的方式呈现收集的数据，在此基础上形成简单地统计图和统计表雏形并进行简单的分析。教学难点 感受分类和整理的目的和作用，会用自己的方式表达数据。教学准备 纸、笔。教学过程 个人完善引入 （一）趣味游戏找不同 小朋友们好！欢迎来到嘉兴小学数学空中课堂。和大家已经是老朋友了，我是嘉兴一中...

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《这是什么？》（教学设计）人音版音乐一年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：《这是什么？》教学设计【课标要求】领域一：感受与欣赏 —— 音乐表现要素 （1-2年级）内容标准：感受自然界和生活中的各种声音，能够用自己的声音或打击乐器模仿喜欢的音响。领域二：表现 —— 演唱 （1-2年级）内容标准：学唱儿歌、童谣及其他短小歌曲，参与演唱活动；能够用正确的姿势、自然的声音，有表情地独唱或参与齐唱。领域二：表现 —— 演奏 （1-2年级）内容标准：能够用打击乐器或其他声音材料合奏或为歌曲伴奏。领域二：表现 —— 综合性艺术表演（1-2年级）内容标准：能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。能够与他人合作，进行律动、集体舞、音乐游戏、儿童歌舞表演等活动。【学情...

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人教版体育一年级下册 武术-五步拳 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《武术-五步拳》教学设计一、教学目标：1、认知目标：初步学习武术基本功和基本动作组合，了解武术的意义，为进一步学习武术套路打好基础。2、技能目标：初步掌握武术基本手型、步法，以及五步拳第一至三节动作；发展身体柔韧、灵敏、协调和平衡素质。3、情感目标：通过练习，培养学生勇敢、顽强的精神和自信心，提高学生的学习兴趣。4、社会目标：体会学习武术的乐趣，增强民族自豪感。二、教材分析：武术是我国劳动人民在长期的实践中创造和发展起来的一项具有民族风格的传统体育健身项目。从小学开始进行武术教学，体现了传承我国优秀文化遗产和民族体育的要求，也是对少年儿童进行爱国主义和武德教育的重要途径。水平一的...

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人教版小学数学一年级下册《猜数游戏 》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：猜数游戏教学内容：新人教版小学数学第二册P45数学游戏。“数学游戏”是一个猜数活动，应切实组织有效的活动。教学时，示范后让每一位学生都参与“猜一猜”的活动，让学生在活动中逐步认识“区间套”的方法，并体会成功的喜悦。一个简单的数学游戏要改变成一堂完整的数学课并不容易，平时上课，我们经常会将它作为巩固数的大小比较的一个游戏环节，学生猜数的积极性很高，但并不排除是反应快的学生占了主导地位的嫌疑，不少中下学生甚至来不及反应是怎么回事，老师的提示到底有什么作用，所以叫到他们回答时依然会跳出正确的集合。我设计这堂课，只想给更多的孩子学习并理解方法的机会，考虑得并不是很成熟，也没有参考资料，课中所用...

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一年级下册4.15分享真快乐 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：15分享真快乐 教学设计教材分析教学内容选自部编版一年级下册第四单元“我们在一起”第三课。在《课程标准》“负责任、有爱心地生活”中针对“学会做事，学会关心”能力的培养，提出应引导儿童“关心他人，友爱同伴，乐于分享与合作”。本课聚焦分享话题，定位为让学生感受与人分享的快乐，从而形成乐于分享的习惯;帮助学生解决分享中遇到的问题。这一课是达成单元目标的重要组成部分。学情分析小学低年级学生正处在需要获得他人认同的心理发展阶段，学会积极的分享，在互惠的交往过程中，学生能获得他人积极的认同与实现自我价值的愉悦心理体验。在实际生活中，很多学生都知道应该与人分享，但是他们在分享过程中常会出现各种各样...

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一年级下册1.4《不做“小马虎”》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：4不做“小马虎”教学设计【教材分析】《不做“小马虎”》是部编版小学一年级下册《道德与法治》中的第4课，侧重学生行为习惯养成。本课四个主题教学侧重点不同。对于一年级学生来说，《不做“小马虎”》这个主题主要是引导学生在生活学习中养成做事认真的好习惯。【学情分析】一年级学生由于年龄小，做事经验不足，马虎的时候会更多。在学习与生活中，有各种的马虎表现。他们既没有克服马虎的办法，也没有养成做事细致的习惯和意识，这可能是因为他们年纪小，生性活泼好动，做事经验不足，经常在行动中出现一心图快而考虑不周全。因此，本节课我通过各种手段帮助孩子回忆并整理生活中的马虎现象，在此基础上我将让学生知道做事马虎是不...

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人教版数学一年级下册 一年级下册找规律（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版一年级下册数学《找规律》教学设计教材分析：《找规律》是数学课程标准中“数与代数”的一部分，是新编实验教材新增设的内容之一。《找规律》主要是让学生发现生活中熟悉的事物中隐含的规律，其中有颜色、形状的变化规律，又有数字、算式及图形的排列规律。本课时是《找规律》知识体系中的起始内容，即让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律，为下一课时学习数字的变化规律以及今后学习更复杂的变化规律打下基础。学情分析：一年级的学生由于年龄较小，大多活泼好动，注意力不集中，语言表达能力欠佳。但是学生容易对新鲜事物产生强烈的求知欲。本课从生活实际出发，用色彩鲜明的事物吸引学生注意力，让学生在生活中发现事物的...

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14 运动场上 教案-鲁教版一年级下册美术资料可供全国地区适用。

大致详情：14 运动场上教学目标：初步感知运动中人物的动态造型，掌握基本的泥工制作方法，能够用彩泥塑造人物造型的过程中，进行大胆想象与创造，发扬团结协助精神。二．教学重难点教学重点：概括人物动态特征，激发想象思维，用立体的形式表现运动中的人物形象。教学难点：引导学生对运动中的人物造型进行大胆的想象与创造。三．游戏式导入（一）播放人物动作剪影图片，请学生猜一猜这些剪影影人物都在做什么 师：老师和同学们一起分享一些图片，猜猜这些剪影人物都在做什么？师：哇，同学们太聪明了，一眼就看出来了啦！举重，跑步这些活动，我们把它称为体育运动，刚才我们看到的就是正在运动中的人物剪影，那你们知道这些体育运...

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