篇1：《位置与方向（二）》（说课稿）-六年级上册数学人教版《位置与方向（二）》（说课稿）-六年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《位置与方向（二）》尊敬的各位评委老师，大家好！我是小数组的 号考生。今天我说课的题目是《位置与方向（二）》。新课标指出：数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育。今天我将贯彻这一理念从说教材、说学情、说教学目标、等几个方面展开我的说课。一、说教材《位置与方向（二）》是人教版小学数学6年级上册第2单元第1节的内容，属于新课标中图形与几何的部分。本课是在学生学习了位置、量角器等知识后进行学习的，也为后面学习位置与方向奠定了基础。本节课的内容是要让学生理解如何确定位置的方向和距离。学习这部分内容有助于培养学生的应用意识，提高学生运用本节知识解决实...
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   篇2：《扇形统计图》（说课稿）-六年级上册数学人教版《扇形统计图》（说课稿）-六年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《扇形统计图》尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是《扇形统计图》。新课标指出：数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育。今天我将贯彻这一理念从说教材、说学情、说教学目标、等几个方面展开我的说课。一、说教材《扇形统计图》是人教版小学数学6年级上册第7单元第1节的内容，属于新课标中图形与几何的部分。本课是在学生学习了统计表、条形统计图和折线统计图的知识后进行学习的，为本节课学习扇形统计图奠定了基础。本节课的内容是要让学生理解扇形统计图的特点并利用扇形统计图表示数据占的百分比。学习这部分内容有助于培养学生的应用意识，提高学生运用本节知识解决实际...
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  篇3：线的认识说课稿课件(共20张PPT) 北师大版四年级上册数学线的认识说课稿课件(共20张PPT) 北师大版四年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)北师大版数学第七册第二章第1课时《线的认识》目录第 * 页三二四一说教法学法教学过程教学目标教学重难点课堂小结六五三说教材教材分析：本节内容是线与角的起始，也是今后学习平面图形的面积计算的重要前提，因此它在教材中处于非常重要的地位。学情分析：学习特点：学习过渡期（低年级——高年级）认知特点：仍停留在具体的形象思维中，很难及时转向抽象逻辑思维。教法分析：注重实践与探索，培养学生空间观念，让学生知道平面图形是由线构成的。（直观演示法 引导发现法 实战记忆法）教学目标：1.借助现实情境和操作活动，认识线段、射线与直线2.知道它们...
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   篇4：人教版五年级下册数学 长方体的认识说课（说课稿）人教版五年级下册数学 长方体的认识说课（说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：长方体的认识一、纵横梳理说教材本单元的主要内容是认识长方体和正方体的特征，探索并掌握长方体、正方体的体积和表面积计算公式，本单元是在学生第一学段初步认识了一些简单立体图形，能识别出平面图形和立体图形的基础上系统教学长方体和正方体的有关知识。学生在一年级已经直观认识了长方体，在生活中也接触过许多长方体形状的物体，积累了丰富的生活经验。本节课长方体的认识，它既是本单元的开启课，也是小学立体图形教学的起始课，是由平面图形到立体图形的一次过渡，是学生从二维空间转向三维空间学习的起始，对学生空间观念的发展是一个质的飞跃。长方体是最基本的立体图形，它的认识是进一步学习其他立体图形的基础。本节课中所涉...
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 篇5：四年级上册数学说课稿-2.1认识公顷 人教版四年级上册数学说课稿-2.1认识公顷 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识公顷》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是《认识公顷》。下面我将从说教材、说教法、说学法，说教学流程四个方面来对本课作具体阐述。一、说教材。（1）、本节课内容是人教版小学数学（四）年级（上）册（34页）的内容，本节课是在学生学习了长方形和正方形的面积计算,面积单位间的进率的基础上学习的，而“公顷”这一内容的学习，将有助于学生进一步完善面积单位体系，为学生解决生活中关于土地面积的实际问题提供支持。（2）、依据《新课程标准》要求、数学的学科特征和学生的年龄特点，我确定本节课的教学目标为：①知识与技能目标：使学生认识常用的土地面积单位——公顷，体会1公顷的实际大小会进...
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  篇6：人教版五年级数学下册 6、分数与除法的关系 说课稿人教版五年级数学下册 6、分数与除法的关系 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数与除法的关系》说课稿【说教材】“分数与除法”是人教版小学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》中的内容，这个单元是学生系统学习分数的开始。本节课“分数与除法”是在上节课”分数的意义”引出分数的概念后，又通过分蛋糕、分月饼等实例，抽象出分数与除法的关系。从引入分数拓展数域范围的作用来看，分数与除法是从数学内部发展的角度认识分数的，而分数的产生是从现实来源的角度认识分数，分数的意义是从部分与整体的关系揭示分数的含义，通过这三个层次内容的学习，从而比较完整的建立起分数的概念。凭借多年的教学经验我觉得学生容易理解用除法计算，但是理解计算用分数表示结果要困难一些。我基于学生的学习难点及对教材的...
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  篇7：四年级上册数学说课稿-8.1沏茶问题 人教版四年级上册数学说课稿-8.1沏茶问题 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《沏茶问题》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是《沏茶问题》。下面我将从说目标、说教法、说学法，说教学流程四个方面来对本课作具体阐述。一、说目标。本节课内容是人教版小学数学四年级上册104页的内容，主要是通过讨论怎样安排各种事情能让客人尽快喝上茶，让学生体会在解决问题中优化思想的利用。依据《新课程标准》要求、数学的学科特征和学生的年龄特点，我确定本节课的教学目标为：知识与技能目标：分析简单的事例，使学生认识到解决问题的方案的多样性及寻找解决问题最优方案。过程与方法目标：让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，补步培养学生的...
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   篇8：人教版三年级下册数学第7单元小数的初步认识（说课稿）人教版三年级下册数学第7单元小数的初步认识（说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学三年级下册第7单元 小数的初步认识第1课时 认识小数(说课稿)一、联系实际说教材《小数的初步认识》是三年级下册第十一单元的内容。本节课是同学在初步认识了分数的基础上进行教学的。在这里，同学第一次接触小数，学好这局部内容，能为以后系统的学习小数的知识奠定坚实的基础。教材先布置认识整数局部是0的小数，再认识整数局部不是0的小数，最后介绍小数各局部的名称。第一个例题认识整数局部是0的小数，从丈量长度的实际问题引入，第二个例题认识整数局部不是0的小数，从文具用品的价格引入，每一个例题的出现都是从具体的生活情境动身，从而使同学更生动更具体也更自然的学习数学。根据课程规范的要求，和...
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  篇9：人教版四年级上册数学 第5单元 垂线的画法 说课稿人教版四年级上册数学 第5单元 垂线的画法 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：?垂线的画法?
各位老师：
我今天说课的内容是小学数学四年级上册第五单元第58页的《垂线的画法》。我将从说教材、说学情、说过程三个方面进行说课。
一、说教材：
本节课内容是《数学课程标准》“图形”领域图形的认识中的内容，是在__学习了直线及角的认识的基础上教学的，垂直是同一平面内两条直线相交的特殊的位置关系，在生活中有着广泛的应用。
因此，根据教材编排意图，根据课程标准要求，我确定了本节课的教学目标。
教学目标：
1、知识技能目标：知道平面上两条直线相交确定一个点；了解平面上两条直线的垂直关系，认识垂线和点到直线的距离。
2、过程与方法目标：在观察、测量、画图等_?...
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 篇10：人教版七年级数学上册 1.2.2《数轴》说课稿人教版七年级数学上册 1.2.2《数轴》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《数轴》说课稿尊敬的各位考官大家好：我是今天的 号考生，今天我说课的题目是《数轴》。新课标指出：数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上都能得到不同的发展。今天我将贯彻这一理念从教材分析、学情分析、教学过程等几个方面展开我的说课。一、说教材《数轴》是人教版初中数学七年级上册第一章1.2.2的内容，本节课的内容是数轴的概念，三要素，和用数轴表示数。有理数在上一节已经进行了讲解，并且之前也有生活中的温度计的常识性经验，对于本节课的知识点有了很好的铺垫作用。数轴是一个重要概念，后续的直角坐标系也是以数轴为基础的。它是学生第一次正式...
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  篇11：《比的基本性质》（说课稿）-六年级上册数学人教版《比的基本性质》（说课稿）-六年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《比的基本性质》尊敬的各位评委老师，大家好！我是小数组的 号考生。今天我说课的题目是《比的基本性质》。新课标指出：数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育。今天我将贯彻这一理念从说教材、说学情、说教学目标、等几个方面展开我的说课。一、说教材《比的基本性质》是人教版小学数学6年级上册第4单元第2节的内容，属于新课标中数与代数的部分。本课是在学生学习了比和除法、分数之间的知识后进行学习的，为本节课学习比的基本性质奠定了基础。本节课的内容是要让学生理解比和除法的联系。学习这部分内容有助于培养学生的应用意识，提高学生运用本节知识解决实际问题的能力。...
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  篇12：5.3商的近似数说课稿 人教版五年级上册数学5.3商的近似数说课稿 人教版五年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：《商的近似数》说课稿一、说教材 商的近似数是在学习小数除法的基础上学习的。小数除法经常会出现除不尽的情况，或者商的小数位数较多的情况。但是在实际工作和生活中，并不总是需要求出很多位小数的商，而往往只要求出商的近似值就可以了。因此这部分内容的教学很重要。 在本册前面，已经教学过求一个小数的近似值，以及求小数乘法的积的近似值，所以本节课注意是让学生明确，商的近似值只要算出的小数位数比要求保留的小数位数多一位，然后按“四舍五入法”省略尾数就可以了。二、说教学目标：1．会根据要求用“四舍五入”的方法求商的近似数；能通过笔算发现循环小数的特点，掌握循环小数、有限小数和无限小数的概念...
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 篇13：人教版 四年级下册数学 三角形的内角和 课件（共20张PPT）+教案（表格式）+说课稿（共3份打包）人教版 四年级下册数学 三角形的内角和 课件（共20张PPT）+教案（表格式）+说课稿（共3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)三角形的内角和人教版版四年级下册教学目标1、通过“量、剪、拼”等活动发现、验证三角形的内角和是180°，并能运用这个知识解决一些简单的问题。2、在观察、猜想、操作、合作、分析交流等具体活动中，提高动手操作能力，积累基本的数学活动经验，发展空间观念和推理能力。3、在参与数学学习活动的过程中，获得成功的体验，感受数学探究的严谨与乐趣。新知导入说一说三角形有几个内角 三角形有3个内角。新知讲解你知道三角形的内角和指的是什么吗？三角形的内角和是三个内角度数相加的和。猜一猜：三角形的内角和是多少度？新知讲解画几个不同类型的三角形。量一量，算一算，三角形的3...
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    篇14：人教版数学七年级下册 5.1.1 相交线 说课稿人教版数学七年级下册 5.1.1 相交线 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1.1 相交线 说课稿说课内容选自义务教育课程标准实验教科书《数学》七年级下册，第五章相交线与平行线中的5.1.1相交线第一课时，主要内容包括：对顶角、邻补角的定义、对顶角的性质，下面我将从教学背景、教学目标的确定、教学重点与难点、教学方式与手段、教学过程设计等几个方面对本节课的教学设计进行说明．一、背景分析 1.学科的特点 两条直线的位置关系有三种，相交、平行和异面，异面的知识在高中阶段学习，而平面内两条直线的位置关系是“空间与图形”所要研究的基本问题，是初中阶段学习的重点内容之一，同时也是平面几何图形由简单到复杂的最基本图形之一——由两条直线相交构成的角。相交线、平行线在现实生...
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  篇15：《百分数（一）》（说课稿）-六年级上册数学人教版《百分数（一）》（说课稿）-六年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《百分数（一）》尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是《百分数（一）》。新课标指出：数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育。今天我将贯彻这一理念从说教材、说学情、说教学目标、等几个方面展开我的说课。一、说教材《百分数（一）》是人教版小学数学6年级上册第6单元第1节的内容，属于新课标中数与代数的部分。本课是在学生学习了小数、分数的知识后进行学习的，也为后面学习扇形统计图奠定了基础。本节课的内容是要让学生理解百分数的含义及表达方式。学习这部分内容有助于培养学生的应用意识，提高学生运用本节知识解决实际问题的能力。二、说学情本课的对象为六年级...
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   篇16：分数的意义说课稿（说课）人教版五年级下册数学分数的意义说课稿（说课）人教版五年级下册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数的意义》说课稿今天我说课的内容是人教版数学五年级下册第四单元第一课《分数的意义》。我将从教材分析，教法，学法，教学过程等方面展开说课。首先来看教材分析。一、说教材分数是小学阶段的重要内容之一，分数概念的教学是分数教学中最基本的内容，也是把分数概念由感性知识上升为理性知识的开始。学习本课之前，学生已初步了解分数的概念是“平均分”，但对于单位“1”的认识大多数还局限在一个物体之内。因此，要使学生理解单位“1”不仅可以表示一个物体，一个计量单位，还可以表示由一些物体组成的一个整体，从而全面理解分数的意义，为今后学习分数四则运算等知识打下坚实基础。鉴于此，根据新课程标准的要求，结合学...
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 篇17：四年级数学上册说课稿-5.1平行与垂直人教版四年级数学上册说课稿-5.1平行与垂直人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学四年级上册《平行与垂直》说课稿
尊敬的各位评委、老师：
大家好！我是中兴小学的严凤春，今天我说课的课题是：义务教育课程标准人教版小学数学四年级上册第56—57页的《平行与垂直》，我将分三个阶段完成说课，一是说教材与学情，二是说教法与学法，三是说教学过程。
一、说教材与学情
1、教材分析
（1）知识基础：平行与垂直是在学生认识了直线、线段、射线的特点，初步认识了平行四边形，学习了角的度量的基础上教学的。
（2）教材地位：《平行与垂直》是义务教育课程标准人教版小学数学四年级上册第五单元第一课时的教学内容，是今后学习平行四边形、梯形等多边形的面积的基础，也是后面进一步学习长方体、...
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  Tags：人教,四年,级数,学说,课稿
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