篇1：人教版小学数学五年级上册 第2单元综合素质达标(含答案）人教版小学数学五年级上册 第2单元综合素质达标(含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2单元综合素质达标一、用心思考，正确填空。(第5题3分，其余每空1分，共30分)1. 军军买了一张演唱会的票，座位号是A区3排7号，用数对表示为A(7，3)，红红与军军买了同一场演唱会的票，她的座位号用数对表示为B(8，4)，红红的座位号是( )区( )排( )号。2. 儿童节当天，艺术社团表演节目，站成一个方队，每行和每列的人数都相等，芳芳站在最后一行的最后一个，用数对表示是(5，5)，艺术社团有( )人参加节目表演。3. 如右图，苹果的位置为(2，3)，则梨的位置可以表示为( ， )，西瓜的位置可以表示为( ， )。4. 按指定的位置取字，拼成一副对联吧！5...
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     篇2：人教版四年级数学下册 第4单元 重点单元知识归纳与易错总结 上课课件点单元知识归纳与易错总结(共56张PPT)人教版四年级数学下册 第4单元 重点单元知识归纳与易错总结 上课课件点单元知识归纳与易错总结(共56张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)重点单元知识归纳与易错总结学习目标1.理解并掌握小数的意义，认识小数的计数单位，会读写小数，知道比较小数大小的方法。2.掌握小数的性质和小数点移动引起小数大小变化的规律，能根据小数的性质化简和改写小数。学习目标3.掌握单名数和复名数的相互改写的方法。4.掌握用“四舍五入”保留一定的小数位数的方法。5.掌握把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法。学习重点1.理解小数的意义，认识小数的计算单位，会读写小数，会比较小数的大小。2.掌握小数的性质和小数点移动引起小数大小变化的规律。3.能按照“四舍五入法”求出小数的近似数。学习难点1.理解小数的...
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    篇3：苏教版五年级上册数学第3单元第3课时课件(共29张PPT)苏教版五年级上册数学第3单元第3课时课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)认识小数（2）1、小数的意义2、小数的数位、小数各数位的计数单位各计数单位之间的进率。小数的读法表示十分之几的是一位小数，表示百分之几的是两位小数，表示千分之几的是三位小数……小数的意义：分母是10、100、1000……的分数都可以 用小数来表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……小数的数位：十分位、百分位、千分位……十分位的计数单位是十分之一、百分位的计数单位是百分之一、千分位的计数单位是千分之一 ……相邻的两个计数单位之间的进率都是10你怎样理解这句话？小数各数位的计数单位：各计数单位之间的进率...
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     篇4：人教版数学五年级上册 第2单元《位置》真题同步练习2（含解析）人教版数学五年级上册 第2单元《位置》真题同步练习2（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学五年级上册 第2单元《位置》真题同步练习2（含解析）一、单选题1．（2023五上·蠡县期末）在同一幅图上，点A用数对表示为（1，5），点B用数对表示数（1，1），点C用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（ ）三角形。A．锐角 B．钝角 C．直角 D．等腰2．（2023六下·英德期末）如果A点用数对表示为（4，4），B点表示为（1，4），C点表示为（2，2），D点表示为（5，2），那么顺次连接A、B、C、D，能得到一个（ ）。A．长方形 B．正方形 C．平行四边形 D．梯形3．（2022五上·黄陵期中）如图，如果将△ABC向右平移2格，则顶点A′的位置用数对表...
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   篇5：人教版数学五年级上册 第1单元《小数乘法》真题单元测试2（基础卷）（含解析）人教版数学五年级上册 第1单元《小数乘法》真题单元测试2（基础卷）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学五年级上册 第1单元《小数乘法》真题单元测试2（基础卷）（含解析）一、单选题(共5题；共10分)1．（2分）（2018五上·桐梓期中）和5.1×9.9得数最接近的算式是（ ）A．5×10 B．5×9 C．6×92．（2分）（2023五上·延庆期末）下面各题的积大于3.58的是（ ）。A．3.58×0.8 B．3.58×0.2 C．3.58×1.05 D．3.58×0.983．（2分）（2022五上·即墨期末）与△×9.9得数相同的算式是（ ）。A．△×（9.9+0.1） B．△×10﹣△C．△×10﹣0.1 D．△×10﹣△×0.14．（2分）（2020五上·...
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    篇6：第2单元位置（单元练习）人教版数学五年级上册（无答案）第2单元位置（单元练习）人教版数学五年级上册（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2单元 位置 练习题一 、填空题1. 在确定位置时，竖排叫做（ ），横排叫做（ ）；确定第几列一般是从（ ）往（ ）数；确定第几行一般是从（ ）往（ ）数。2. 小明坐在第一行第八列，用（1，8）表示，小东坐在第三行第五列表示为____．3. 两个数对（4,2）和（2,5）表示的位置在同一行。4. 小红在教室里的位置用数对表示（5，4），她坐在第____列第____行．5. 菲菲在队伍中的位置是第4列，第9行，用数对表示为____．数对（5，6）表示明明在队伍中的位置是第____列第____行．二、判断题（对的打“√”错的...
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  篇7：第2单元 位置（单元练习）人教版五年级上册数学1第2单元 位置（单元练习）人教版五年级上册数学1资料可供全国地区适用。
大致详情：第2单元 位置 自我测评一 、填空题1. 用数对表示位置时，一般先表示第几（ ），再表示第几（ ）。2. 电影票上的“6排7号”，记作（6，7），则9排8号记作____．3. 小明在教室的座位用数对表示是（2，9），他在第____列第____行，小丽是小明的同桌，她坐在第1列，小丽的位置用数对表示是____．4. 小强在教室里的位置可以用数对（3，2）表示，（3，2）中的3表示第3列，则2表示（ ）。小红在教室里的位置用数对表示是（4，6），表明小红坐在第（ ）列第（ ）行。二、判断题（对的打“√”错的打“×” ）1. 王明在教室的...
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 篇8：【知识点总结】人教版小学数学六年级下册第3单元圆柱与圆锥 2021-2022学年（含答案）【知识点总结】人教版小学数学六年级下册第3单元圆柱与圆锥 2021-2022学年（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：圆柱与圆锥单元知识点复习圆、圆柱、圆柱必背公式1、在同圆或等圆内，直径的长度是半径的2倍，公式d=2r；半径的长度是直径的一半，公式r＝d÷22、已知直径求周长：圆的周长=圆周率×直径，直径=周长÷圆周率，公式C=πd， 公式d=C÷π3、已知半径求周长： 半径=周长÷圆周率的2倍，圆的周长=2×圆周率×半径， 公式r=C÷2π公式C=2πr，4、已知半径求面积：圆的面积=圆周率×半径的平方，公式S圆 =πr25、已知直径求面积：圆的面积=圆周率×（直径÷2）的平方，公式S圆 =π（d÷2）26、圆柱的侧面积=底面的周长×高圆...
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   篇9：人教版数学五年级上册 第2单元《位置》真题同步练习3（含解析）人教版数学五年级上册 第2单元《位置》真题同步练习3（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学五年级上册 第2单元《位置》真题同步练习4（含解析）一、单选题1．（2022四下·铜山期末）教室里，张华的座位用数对表示是（4，3），那么他后面一个座位用数对表示是（ ）。A．（3，3） B．（4，4） C．（5，3）2．（2022五上·渭城期中）田田在教室的位置用数对表示是（7，8），他的左边有（ ）位同学。A．5 B．4 C．7 D．63．（2019五上·湖里期中）在六4班的教室中，欣怡的位置用数对表示是（4，3），可欣的位置是（3，5），可欣坐在欣怡的（ ）。A．正前方 B．正后方 C．斜后方 D．斜前方4．如右图，如果x点的位置表示为（2，3），则点y的...
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  篇10：人教版数学五年级上册 第2单元《位置》真题同步练习1（含解析）人教版数学五年级上册 第2单元《位置》真题同步练习1（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学五年级上册 第2单元《位置》真题同步练习1（含解析）一、单选题1．（2023四下·岳池期末）如图，如果将三角形向右平移2格，那么平移后点A的位置用数对表示是（ ）。A．(4，5) B．(4，1) C．(6，3) D．(2，6)2．（2018五上·澄迈期中）同一平面上，数对（5，2）和（5，4）表示的位置是在（ ）A．同一列 B．同一行 C．无法确定3．（2021五上·平和期末）音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后面的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（ ）。A．（5，2） B．（4，1） C．（3，2） D．（4，3）...
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  篇11：苏教版五年级上册数学第3单元 第2课时 认识小数课件(共20张PPT)苏教版五年级上册数学第3单元 第2课时 认识小数课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)认识小数（2）表示十分之几的是一位小数，表示百分之几的是两位小数，表示千分之几的是三位小数……小数的意义是什么？分母是10、100、1000……的分数都可以 用小数来表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……个 级亿 级万 级千 百 十个位 位 位 位千 百 十 万万 万 万位 位 位 位千 百 十 亿亿 亿 亿位 位 位 位千 百 十 一千 百 十 万万 万 万千 百 十 亿亿 亿 亿……数位计数单位整数数位顺序表（个）新知讲解下面每个...
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   篇12：人教版数学五年级上册月考测评卷一（第1-2单元）（含答案）人教版数学五年级上册月考测评卷一（第1-2单元）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一、二单元达标测评卷(月考测评卷一)时间:100分钟 满分:100分题号 一 二 三 四 五 六 总分得分一、填空。 (第8,9 小题每空1分,其余每空0.5分,共 14分)1.计算3.67×18时,应把3.67看成( ),这样它扩大了( )倍,要使积不变,计算后应缩小到原来的( )。2.3.56×13-3×3.56 可以用( )律进行简算;2.15×0.25×4可以用( )律进行简算。3.图书馆里，芳芳的位置在第9列第2行，则她的位置可以表示为( ， )，小乐的位置可用数对(8，4)表示，则小乐的位置在( )。4.根据算式32×19=6...
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  篇13：人教版数学五年级上册月考巩固卷(一) (第1-2单元）（含答案）人教版数学五年级上册月考巩固卷(一) (第1-2单元）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：时间：90分钟 满分: 100分题号 一 二 三 四 五 六 总分 评卷人得分一、填空。(21分)1.0.7×9表示( )。1.2×0.78 表示( )。2.把1.8+1.8+1.8+1.8改写成乘法算式是( )。3.根据算式 123×11=1353,直接写出下列算式的得数。1.23×1.1=( ) 123×0.011=( )4.计算7.8×0.5时可以转化成整数乘法,先把 7.8扩大( )倍,再把0.5 扩大( )倍，然后再把这两个整数相乘的积缩小到(...
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  篇14：苏教版科学五年级上册第2单元《热传递》知识点梳理苏教版科学五年级上册第2单元《热传递》知识点梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台苏教版科学五年级上册第2单元《热传递》知识点梳理第5课热传导1、热可以从物体的某一部分传递到另一部分，也可以通过接触，从一个物体传递给另一个物体，这种传热方式叫作热传导。2、热传导时，热可以从物体的高温部分传到低温部分，还可以通过直接接触从温度高的物体传到温度低的物体。3、热在固体中的传递方向是四面八方。4、固体、液体、气体之间通过接触都有热传导的现象。也就是说固体、液体、气体都能通过直接接触高温物体让低温物体热起来。5、烙饼、量体温、电烙铁作画、吹头发、冷敷或热敷等都是生活中常见的热传导现象。第6课热对流1、热在空气中的传递过程，发现气体受热...
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 篇15：必考知识点2：小数除法（单元测试）-小学数学五年级上册人教版（含答案）必考知识点2：小数除法（单元测试）-小学数学五年级上册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台必考知识点2：小数除法（单元测试）-小学数学五年级上册人教版一．选择题（共8小题）1．能用简便写法0.23表示的循环小数是（ ）A．0.21342134… B．0.213434…C．0.2134134… D．0.21344…2．从90里面连续减去0.9，减（ ）次，结果为0。A．10 B．100 C．10003．一本书6.5元，100元最多能买（ ）本书。A．16 B．15.3 C．154．42.6÷0.37的商的最高位在______位上。（ ）A．个 B．十 C．百 D．十分5．下列各数中，不是循环小数的是（ ）A．2.8989...
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    篇16：苏教版五年级上册数学第3单元第4课时小数性质课件(共22张PPT)苏教版五年级上册数学第3单元第4课时小数性质课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)小数的性质0.10.10看图说小数0.1=0.100.50.500.5=0.500.70.700.7=0.700.90.900.9=0.90你有哪些方法比较橡皮和铅笔的单价是否相等？把你的方法列举出来买1支铅笔用0.3元。买1块橡皮用0.30元。0.3元○ 0.30元＝0.3是（ ）个0.1，是（ ）个0.01方法2、画图比较方法1、因为0.3元和0.30元都是3角，所以0.3元=0.30元0.3...
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  篇17：北师大版 五年级上册数学 第二单元归纳 知识梳理 （素材）（2份打包）北师大版 五年级上册数学 第二单元归纳 知识梳理 （素材）（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元归纳知识梳理知识盘点知识概要轴对称再认如果一个图形沿着一条直线对折，直线两边的图形能够完全重合，识（一）(P21)那么这个图形就叫作轴对称图形，这条直线叫作对称轴。轴对称再认画轴对称图形：识（二）1.找出已知图形的关键点，如线段的端点、图形的顶点等。(P23)2.数出关键点到对称轴有几格（距离）。3.在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。4.顺次连接对称点形成的新图形就是原图形的轴对称图形平移(P25)画平移后的图形：1.找出原来图形的关键点或线段。2.以关键点（或线段）为参照，数出平移的格数。3.把关键点（或线段）平移到目标位置画出来。4.把...
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