篇1：大象版（2017秋）科学 四年级下册 1.1我们的豆苗 说课稿 课件（共42张PPT）大象版（2017秋）科学 四年级下册 1.1我们的豆苗 说课稿 课件（共42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)《我们的豆苗》说课稿大象版（2017）小学科学四年级下册大家好，今天我说课的内容是新教材大象版小学科学四年级下册第一单元《我们的豆苗》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《我们的豆苗》是新教材大象版（2017）科学四年级下册第一单元的内容。本课通过对两个对比实验，激发学生的好奇心和提出问题的兴趣，培养学生设计对比实验的严谨态...
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    篇2：四年级下册音乐说课稿 第五单元 红星歌冀少版四年级下册音乐说课稿 第五单元 红星歌冀少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《红星歌》说课稿今天，我说课的内容是《红星歌》一课。一、说教材：《红星歌》是一首朝气蓬勃、雄壮有力又带有抒情性的并具有进行曲风格的儿童歌曲，该歌曲旋律规整、节奏鲜明、强弱分明，歌曲开头呈现的两个乐句坚定而有力，唱出了对红星的赞美，充分表现了小主人公坚强，勇敢的精神。二、说教法通过运用多媒体，强化音乐教学的形象性、直观性，从而达到轻松解决教学难点的目的。说学法模仿、问答等学习体验活动，培养学生的创造力和自主表现能力。四、教学目标：学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲中进行曲的雄壮的风格。2、体会重音记号的作用。3、用队列行进的方式进行扮演。教学重点：感受进行曲的特点和重音记号在作...
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 篇3：四年级下册音乐说课稿-6 《摇篮曲》人音版 （五线谱）四年级下册音乐说课稿-6 《摇篮曲》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《摇篮曲》说课稿我说课的内容是四年级音乐欣赏"摇篮曲"，这首歌曲有三段，这是一首舒伯特《摇篮曲》，曲调优美，节奏缓慢，歌曲有三段歌词其中渗透着妈妈对宝宝的无限疼爱和殷切希望。教材所含的知识点是：摇篮曲的节奏特点及情绪色彩。由于学生已经有了一定的欣赏音乐作品的基础，能完全较为正确的来辨认音乐作品的情绪及节奏特点。因此只有掌握了摇篮曲具有的缓慢轻柔的节奏特点，优美抒情的情绪色彩。一、说教学目标1、在欣赏过程中感受到浓浓的母爱、享受到愉悦的情感体验。2、发展学生的音乐理解力、想象力及表现力，培养学生注意倾听的良好习惯。3、引导学生了解摇篮曲的性质特点，知道这是一首外国的摇篮曲，启发学生运用...
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  篇4：第二单元《观察物体（二）》（说课稿）四年级下册数学人教版1第二单元《观察物体（二）》（说课稿）四年级下册数学人教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察物体（二）》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是XXX，我今天说课的题目是《观察物体（二）》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点，说教法学法、说教学过程和说板书设计这几个方面展开我的说课。一、 说教材《观察物体（二）》是人教版小学数学四年级下册第二单元的内容。本节课是在学生学习了从不同角度观察实物、几何体的基础上学习的，已具有初步空间概念。本节课的主要内容是辨认从不同位置观察几何组合体的形状，和从同一位置观察不同几何组合体的形状等内容。学习这部 分内容既可以为进一步学习观察物体打下基础，在实际生活中应用，也为培养学生空间想象和推理能力起着重要的作用！二、说学情...
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 篇5：教科版（2017秋） 四年级下册1.种子里孕育着新生命 说课稿教科版（2017秋） 四年级下册1.种子里孕育着新生命 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《种子里孕育着新生命》说课稿尊敬的各位老师，大家好！我的实验教学说课题目是《种子里孕育着新生命》，我将从以下八个方面展开我的说课：一、说教材本课是新教科版四年级科学下册第一单元第1课时，也是本单元的起始课，重在引领学生观察种子的外部形态和内部结构。本课通过引领学生观察不同植物的种子，认识到种子是多种多样，从而进一步感受生物的多样性。通过观察种子的内部结构，认识到尽管种子的外部形态千差万别，但内部结构基本相同，进一步构建多样性与共同性相统一的认知。二、说学情四年级学生对于植物的种子的外部形态已有了初步的认识，并已经掌握了一些观察方法，但对于种子的内部结构还不了解，对植物的生长变化的认识...
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   篇6：四年级下册科学《变色游戏》的说课稿 冀教版四年级下册科学《变色游戏》的说课稿 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《变色游戏》的说课稿 霸州市第一小学 单宏伟一、教材说明: 《变色游戏》是冀教版科学四年级下册有趣的变化单元中的最后一课，本课围绕着颜色的变化,以游戏的形式,通过学生的探究活动, 引导学生认识物体变色的现象,本课设计是第二课时。?二、教学目标: 1、知识目标：认识物体变色的现象,能用自己的话解释出变色游戏原理，体会到有些物质的变化，会生成新物质。 2、能力目标；能按照图示进行正确操作,完成变色游戏；能举出2个以上的实例，说明生活中常见的其他变色现象。 三、教学重难点： 重点:指导学生认识物体变色的现象，能辨别物质的变化是否会产生新的物质...
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   篇7：四年级下册音乐说课稿 第五课 土风舞湘艺版四年级下册音乐说课稿 第五课 土风舞湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《土风舞》说课稿一、说教材《土风舞》是湘教版四年级下册第五课歌曲。《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌。歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口，表现了农民们载歌载舞庆丰收的热闹景象。二、说学情本节课的对象是四年级的学生。孩子们喜欢生动活泼有趣味性的教学形式。在课堂上设计参与律动、集体舞、等表演活动，让孩子们在快乐的气氛中学习歌曲。三、说教学目标1.通过歌曲《土风舞》的唱演，感受外国歌曲的舞蹈韵味，激发学生的快乐情绪及借助肢体来表达喜悦的心情，从而培养学生对舞蹈的兴趣。2.通过演唱歌曲、律动、音乐游戏等活动,增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力和团结合作精神，使学...
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 篇8：苏教版小学科学四年上册3.9《弹力》说课稿(含反思)苏教版小学科学四年上册3.9《弹力》说课稿(含反思)资料可供全国地区适用。
大致详情：小学科学四年级上册《弹力》说课稿大家好，今天我说课的内容是苏教版四年级上册第三单元《常见的力》的《弹力》。下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学法、教学过程、板书设计、教学反思这八个方面展开说课。恳请大家批评指正。一、说教材本课是新教材苏教版四年级《科学》上册第三单元《常见的力》第二课。本课主要包含以下三部分内容∶感知弹力、探究影响弹力大小的因素，知道弹簧测力计的原理并会使用它测量生活中物体。本课从认识弹性开始，逐步深入地安排四部分内容。第一部分，认识什么是弹性、弹力。通过用力改变物体的形状，撤去外力后物体恢复原状，认识到物体具有弹性，在此基础上挖宝握力器与拉力器，体会弹力的...
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    篇9：沪科版八年级物理 8.2 科学探究：液体的压强（ 说课稿）沪科版八年级物理 8.2 科学探究：液体的压强（ 说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：沪科版《8.2科学探究：液体的压强》说课稿隆昌县第一初中 晏国琪1、 教材分析与学生现状1.本节在力学中有着十分重要的地位，知识难度比较大，液体压强概念比较抽象，而且与前面的知识联系十分紧密，要运用到有关的体积、质量、密度、重力、固体压强等知识。本节课的教学重点是：让学生感受到液体压强的存在，并探究液体压强的特点。难点是：学生实验探究的过程。要达到的教学目标是：知识目标：知道液体有压强，知道液体压强的特点。能力目标：通过学生亲身体验的探究活动，进行合理的猜想。培养学生运用控制变量法进行科学探究的能力。情感目标：通过探究性活动，激发学生的学习兴趣，大胆猜想小心求证，养成事实求是的...
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 篇10：四年级下册科学说课稿-4.1 力在哪里｜苏教版四年级下册科学说课稿-4.1 力在哪里｜苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《力在哪里》说课稿一.说教材： 《力在哪里》是苏教版教材四年级下册第四单元的第一课。本课以学生在日常生活中体验力的经验为基础，指导他们进一步认识、发现有关力的科学规律，突出“力对物体运动的影响和力对物体形状的影响”以及“力有大小和方向”两个基本要素。本课的教学内容是从学生活动入手，通过体验活动将学生对力的认识从感性上升到理性。本课在本单元起着重要的统领作用又可为本单元其它课的深入研究做好了铺垫。二．说教学目标：过程与方法：1.搜集生活中的实例，感受力无处不在；2.通过活动发现力能改变物体运动状态和形状。知识与技能： 1.举例说出生活中存在的力；知道力对物体运动状态...
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   篇11：四年级下册科学说课稿-3.3 运动的方式 苏教版四年级下册科学说课稿-3.3 运动的方式 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《运动的方式》说课稿各位领导、老师，大家好！《运动的方式》。是苏教版小学科学四年级下册第三单元第三课《运动的方式》。我设计本课的理念是：教学目标要体现出“用教材教”意识，教学方法要富有儿童情趣，教学过程要符合儿童认识规律，以探究为核心，体现学生是学习的主体。一、教材分析：本课是在学生已经了解了运动的概念和运动的速度后，对物体运动的方式及其特点进行集中研究，使学生知道按照运动轨迹可以将运动的方式分为直线运动和曲线运动两类，了解运动方式之间不是孤立存在的，一个复杂的运动可能包含着一种以上的简单运动，体会到运动的复杂性，为以后进行具体运动的探究作铺垫。二、学情、教法和学法分析：1、说学情...
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   篇12：湘教版科学四年级下册 教参湘教版科学四年级下册 教参资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册《科学》教材总体说明一、教材内容概述本册教材着重培养和训练学生整理信息的能力。围绕“生命世界”、“物质世界”开展探究活动。安排了“植物的一生”、“翩翩雌与雄”、“位置与运动”、“力与运动”、“物质的变化”、“整理信息，让我们发现更多”六个主题单元，共设计了４６个活动。“植物的一生”：根据植物一生所经历的过程安排教学内容，通过种植、观察、记录、整理信息等活动，使学生了解植物一生所经历的过程，发现植物生长变化规律。“翩翩雌与雄”：教材以植物的繁殖与动物的繁殖、有性繁殖与无性繁殖两条主线安排教学内容。引领学生通过观察、实验、阅读活动了解生物繁殖的方式。对于本单元教学内容的探究方式以...
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  篇13：首师大版 > 四年级下册4.13《饮食与健康》说课稿首师大版 > 四年级下册4.13《饮食与健康》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《饮食与健康》说课稿一、说教学内容:《饮食与健康》是首师大版《科学》四年级下册第四单元《关爱健康》的第一课时，本课的主要目的是先引导学生认识食物中含有哪些人体需要的营养成分，然后指导学生学习几种鉴定食物营养成分的简单方法，最后向学生进行合理营养的教育。本课内容分为四个部分第一部分:指导学生认识食物中含有的主要营养成分。第二部分:指导学生用实验的方法，鉴定食物中的三种营养成分。由于食物中含有的营养成分，一般不容易直接观察出来，需要用实验的方法进行鉴定。根据学校的仪器和设备情况，教材选择了鉴定蛋白质、脂肪和淀粉等三种营养成分的方法。第三部分:向学生进行合理营养的教育。在这部分内容中，主要...
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 篇14：苏教版小学科学三年上册5.16《人的呼吸》说课稿(含反思)苏教版小学科学三年上册5.16《人的呼吸》说课稿(含反思)资料可供全国地区适用。
大致详情：小学科学三年级上册《人的呼吸》说课稿大家好，今天我说课的内容是苏教版三年级上册第五单元《人的呼吸和消化》的《人的呼吸》。下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学法、教学过程、板书设计、教学反思这八个方面展开说课。恳请大家批评指正。一、说教材生命科学领域教学内容以了解生命世界的轮廓，形成一些对生命活动和生命现象的基本认识,对人体和健康形成初步的认识，并能尝试将学习的知识和研究方法用于解决身边的实际问题。本课是本单元的首课，重点研究人的呼吸系统，并以此来组织相关内容，组合成一个完整的教学序列。主要由三个部分组成：第一，认识我们的呼吸器官并了解它们的作用，初步建立呼吸系统的概念。第二...
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  篇15：苏教版小学科学三年上册3.9《认识液体》说课稿(含反思)苏教版小学科学三年上册3.9《认识液体》说课稿(含反思)资料可供全国地区适用。
大致详情：小学科学三年级上册《认识液体》说课稿大家好，今天我说课的内容是苏教版三年级上册第三单元《固体和液体》的《认识液体》。下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学法、教学过程、板书设计、教学反思这八个方面展开说课。恳请大家批评指正。一、说教材本课是苏教版三年级上册“3单元固体和液体”内容。从课标上看，本课属于物质领域。从课程结构上来看，认识液体是在认识固体的基础上进行学习的，也是后续学习基础。本课从内容上看，分为五个部分，一是通过生活情景图初步寻找液体，对比烟雾和流沙认识液体，初步认识到液体容易流动，没有固定现状，有确定体积和质量。二是观察、比较不同液体的性质。三是用量筒测量液体的体...
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  篇16：苏教版小学科学六级上册说课稿（含反思）附目录苏教版小学科学六级上册说课稿（含反思）附目录资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版小学科学六级上册说课稿第一单元 物质的变化1.蜡烛的变化2.铁钉生锈3.制作汽水4.化学家的研究第二单元 遗传与变异5.生物的遗传6.生物的变异7.寻找遗传与变异的秘密第三单元 化石的奥秘8.消失的恐龙9.化石告诉我们什么10.用化石作证据第四单元 探索宇宙11.太阳系大家族12.观察星空13.冲出地球14.探索宇宙第五单元 科技改变生活15.影响人类文明的里程碑16.人造肥料与现代农业17.钢筋混凝土与现代建筑业18.电动机与现代工业第一单元说课稿1.《蜡烛的变化》说课稿大家好，今天我说课的内容是苏教版六年级上册第一单元《物质的变化》...
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     篇17：四年级下册语文9《短诗三首》说课稿四年级下册语文9《短诗三首》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：9《短诗三首》说课稿文中的三首短诗都选自冰心的诗集《繁星》，这些“零碎的思想”反映了冰心的“爱的哲学”。诗短小精悍，又意味深长，深深感染着我们。在艺术上，冰心以童心关照一切，其诗歌美在清纯，美在朦胧，美在含蓄。教学过程中可以立足反复朗读感悟、想象画面、品味生活、感悟情感，在构建立体的画卷中，领略短诗的美。教学目标1.会认2个生字，会写8个生字，重点理解“漫灭、清响”等词语。2.通过反复朗读诗歌，体会诗歌韵味，熟读成诵。3.初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。4.模仿创作，接受现代诗歌美的熏陶。教学重点有感情地朗读诗歌，初步了解现代诗的一些特点。背诵诗歌。教学难点品读...
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 篇18：四年级下册科学说课稿-1.2 点亮小灯泡 教科版四年级下册科学说课稿-1.2 点亮小灯泡 教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：《点亮小灯泡》说课稿今天我说课的内容是科教版科学第四册的一单元《电》中的第二课《点亮小灯泡》。我将从以下五方面进行说课。一、说教材 （一）教学内容 “点亮小灯泡”是继学生学习“生活中的静电现象”后真正开始探究电现象的一课。本课教学内容分2个部分。第一部分：观察小灯泡的构造；第二部分：让小灯泡发光。 “点亮小灯泡”这一课注重的是让学生用丰富多彩的亲历活动充实探究的过程。所以在第二部分泡尝试让小灯泡发光的活动中允许有成功也有失败。在尝试成功的电路连接装置图中学生要思考猜测电是怎样流过小灯泡的，对电路要形成一个初步的认识并尝试画自己连接的实物装置简图；在尝试失败的电路装置图中...
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  篇19：四年级下册科学说课稿 -1.2 点亮小灯泡 教科版四年级下册科学说课稿 -1.2 点亮小灯泡 教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级科学下册《点亮小灯泡》说课稿课前互动这次科学课将会有较多的老师来我班听课，还会进行课堂实录，对学生造成一定的心理压力，尤其是对老师的压力是巨大的。听课老师会提前五分钟到达教室，因此我设计了充分联系学生实际的活动。先呼喊“孩子们”，后大声呼喊“孩子们”，最后高声呼喊“孩子们”,让学生大声回应，吸引了学生的注意力，释放了师生的压力。然后采用“和学生打招呼”的形式，巧妙和学生互动，增强教师的亲和力，融洽课堂气氛，使师生在一个和谐的环境中学习。借此机会把“最佳坐姿、学习能手”的话题引出，呈现“智慧树”，表现好的学生，可以把名字贴在智慧树上。激起了学生的表现欲望，整堂课上学生表现十分活跃。再设...
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  Tags：四年级,下册,学说,课稿,精选
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