范进中举优秀ppt课件（精选9篇）

23 范进中举（课件）(共45张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共45张PPT)人教九上语文同步精品课件人教版九年级上册吴敬梓23范进中举写作论证要合理罗迦·费·因格20谈创造思维金榜题名是古代读书人梦寐以求的荣耀，但是范进在中举之后却疯了，这是为什么呢？今天让我们一起走进吴敬梓的《范进中举》，去了解在范进这个读书人身上发生的故事。“十年寒窗无人问，一举成名天下知”“万般皆下品，唯有读书高”“朝为田舍郎，暮登天子堂”检查预习1学习目标2知识必备3理清情节，讲好故事4品读细节，看“众生相”5思辨追问，主题探究6思考探究7课堂小结8积累拓展9绾 （ ） 啐( )...

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《范进中举》优秀课件54张PPT资料可供全国地区适用。

大致详情：(共54张PPT)null吴敬梓实用课件制作：涡阳八中臧文清 范进中举 科举考试是封建社会选拔人才的最主要的方式。“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”“中举”自然是封建社会里读书人梦寐以求的事，中了举就能升官发财，吃用不愁……可是范进中举后却疯了，这是怎么回事？结果又怎样呢？今天我们一起来学习《范进中举》。新课引入1、整体感知课文内容，理清小说故事情节。2、了解小说中细节描写对刻画人物、表现主题的作用。3、了解通过对比表现人物性格的写法和作用。4、分析小说主题，了解科举制度对人的毒害。学习目标 吴敬梓，字敏轩，号粒民,晚年又号文木老人...

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23 范进中举 课件(共49张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共49张PPT)登科后[唐]孟 郊昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。【赏析】这是诗人进士及第时所作的一首七绝。此诗前两句将诗人过去失意落魄的处境和现今考取功名的得意情境进行今昔对比，凸显今朝跃入新天地时的思绪沸腾；后两句将诗人策马奔驰在春花烂漫的长安道上的得意情景描绘得生动鲜明，活灵活现地描绘出了诗人神采飞扬的得意之态，酣畅淋漓地抒发了他心花怒放的得意之情。23 范进中举学习目标01知识备查02字词清单03初读课文04精读课文05教学目录07 拓展延伸06 课堂小结1.把握故事情节，体会鲜明的对比手法和高...

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第23课《范进中举》 课件(共49张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共49张PPT)范进中举吴敬部编版语文九年级上册第二十三课梓新课导入“久旱逢甘霖”“他乡遇故知”“洞房花烛夜”“金榜题名时”被古人称作人间四大幸事。这不，报录的人来了，范进中举了！ 今天，就让我们一起去看看吴敬梓笔下的范进，中举之后是喜是悲？学习目标1.掌握作者及作品相关知识，积累“带挈、桑梓、星宿、不省人事”等词语。（重点）2.整体感知课文内容，理清小说故事情节。（重点）3.品析范进、胡屠户等人物形象；了解对比、讽刺、夸张等刻画人物的艺术手法及其作用，体会讽刺小说的特点。（难点）4.感悟封建社会的世态炎凉，认识封建科举制度的罪恶，把握作品的主题。（素养）...

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23《范进中举》课件（共33张PPT）+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：中学网近日将《范进中举》拍摄成网络微电影，现全网进行剧本的征集和选角活动，大家快快报名，参与有奖哦！学习目标（1）能够整体感知课文内容，理清并简要概括小说的故事情节。（2）能够抓住范进语言、动作、神态等方面的描写，把握范进的性格特点，感知和评价人物形象。（3）能够把握作品的主题，树立正确的读书观，健康成长。 作者吴敬梓塑造了一群在封建科举制度下的读书人的群像，用讽刺的手法，从揭露科举制度，以及在这个制度奴役下的世人的丑恶灵魂入手，讽刺封建官吏的昏聩无能，地主豪绅的贪吝刻薄，附庸风雅的名士的卑劣以及整个封建制度的腐朽和人们的灵魂之丑。

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23 《范进中举》习题课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共30张PPT)第六单元23　范进中举目语文01学习导航02课前自学03积累运用录04课内精读05名著阅读学习导航学习目标 　　1.了解作者及《儒林外史》,感知范进形象,探究小说的主旨。2.了解运用夸张、对比的手法进行讽刺的艺术。3.了解封建社会庸俗腐败的人情世态,认识封建科举制度对知识分子的毒害。4.学习通过对话、对比的细节等刻画人物性格的写法。考点链接 　　体验看法:这类题要能根据文段情节并结合作品内容,探究作品的主题思想,体现作者怎样的思想感情,反映怎样的社会现实等;或根据对作品内容的理解,结合文段情节,谈自己的阅读体会和看法等。答题思路:解...

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第23课《范进中举》 课件（共29张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)十年寒窗无人问新课导入吴敬梓曾写过一首诗：“贵为乡人畏，贱受乡人怜。”其实怜中分明有欺辱啊。所以吴敬梓蘸着他一生的辛酸，写尽了科举制度下的世态炎凉。他精妙的笔法如“大禹之铸九鼎，神奸无遁形”，今天就让我们一起跟着吴老先生犀利的文字来看一看科举制度下的众人写真，探究人物丑态及其原因。范进中举科举制度下的众人写真探究人物丑态及其原因吴敬梓十年寒窗无人问县试、府试院试乡试三年一试，亦称秋闱会试次年举行，亦称春闱殿试童生生员（秀才）举人（头名称解元）贡士（头名称会元）进士（状元、榜眼、探花）中国古代科举图解十年寒窗无人问穿越啦！...

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第23课《范进中举》课件（共25张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)《范进中举》科举流程县级考试岁试乡试会试殿试童生生员秀才贡士进士秋闱举人春闱第一名：解元第一名：会元状元榜眼探花（步入官场）（三年一次 八月）（乡试次年 二月）杏榜省级考试（会试后 二个月）一 出自己外，可免除家中两人的徭役；二 遇地方长官拱手行礼，不需叩头跪拜；三 穿盘领长衫，戴方巾，蹬长靴；四 可委派代理处理官司纠纷；五 指控有罪时，不可抓去审问，尤其不可用刑；确实犯罪时 ，也不可受刑，拿钱赎罪即可。秀才礼遇：一 地方称“乡绅”，出头露面受人...

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第23课《范进中举》课件（共37张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共37张PPT)吴敬梓作者信息吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年自称“文木老人”，清朝最伟大的小说家之一。出身于世代书香的官僚地主家庭，早年热衷科举，考秀才，但再也未中举人。考场上的失意，家庭生活由富到贫的变化，在与官僚、绅士的交往中，他逐渐看透了他们丑恶的灵魂，对现实，尤其对科举制度有了较深刻地认识，这些对他写作《儒林外史》有很大的影响。鲁迅先生说他“身为士人，熟悉其中情形，故其暴露丑态就能格外详细。”关于《儒林外史》《儒林外史》成书于作者50岁以前。这部杰出的现实主义长篇讽刺小说共55回，刻画了100多个人物，但并无一个中心人物做主干，是连缀很多故事而成的长篇小说。全书用白话写成，...

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