篇1：17 我们都是少先队员 课件（共17张PPT）17 我们都是少先队员 课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第四单元 我们在一起17我们都是少先队员新课导入 你成为光荣的少先队员了吗？探究新知 我们入队了 请说一说，在庄严的入队仪式上，你的所见所闻、所思所想。 我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国…… 第一次敬队礼！ 我终于戴上红领巾了！ 时刻准备着！ 你能说一说关于红领巾的故事吗？说一说 晓玥和红领巾 红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。我自己来！1234 我们的队礼 我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。说一说 你知道在什么时候、在哪些地方要行队礼吗？...
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   篇2：第17课《我们都是少先队员》过关检测练习（含答案）第17课《我们都是少先队员》过关检测练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台17. 我们都是少先队员 过关检测练习班级：_________ 姓名：__________一、判断题1．在学校要成为同学的榜样，可是在家我可是爸爸妈妈的宝贝，才不要干活呢。（ ）2．队旗为红色，象征革命胜利；队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导；火炬象征光明。（ ）3．红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的献血染成的。（ ）4．丰富的少先队生活让我们收获了成长和喜悦，身为少先队员，胸前的红领巾时刻提醒着我们，我们是少先队组织的小主人。（ ）5．红领巾可便宜了，脏了就扔了嘛。（ ）6．同学们的红领巾可以拼成红旗。7．每天摘下红领巾以后...
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 篇3：一年级下册4.17我们都是少先队员 教案一年级下册4.17我们都是少先队员 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：17我们都是少先队员 教案教学目标1．通过入队仪式的场景图片，体会入队的喜悦和光荣，激发学生对少先队的热爱之情。2．通过辨析、同伴示范和动手实践，学会珍惜、爱护红领巾。3. 通过示范、小组讨论，知道如何规范敬队礼，什么时候敬队礼，增强一名少先队员的责任感。教学重点引导学生分享入队的喜悦，学会珍惜、爱护红领巾，学习规范敬队礼。教学难点通过活动，提升对少先队的情感与认识，激励学生不断进取、积极向上。教学过程一、我们光荣入队了（一）情感联接，感受光荣1.老师佩戴红领巾，情感联接。2.采访学生：六一儿童节的时候，我们举行了入队仪式，请说说你印象最深的一个情景。学生交流。小结...
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  篇4：一年级下册4.17《我们都是少先队员》 教案一年级下册4.17《我们都是少先队员》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：17《我们都是少先队员》教学目标：知识目标：了解有关于少先队员的基本常识。能力目标：能够正确规范的佩戴红领巾、行队礼、唱队歌。情感目标：了解成为一名少先队员的重要意义，争做一名优秀的少先队员。教学重难点：教学重点：能够正确规范的佩戴红领巾、行队礼、唱队歌。教学难点：了解成为一名少先队员的重要意义，争做一名优秀的少先队员。课时安排：1课时课前准备：红领巾实物、多媒体课件教学过程：一、课堂导入谈话：同学们，发现今天老师有什么不同吗？……是的，老师今天佩戴的就是红领巾，少先队员们带的红领巾，今天我们就来学习新课《我们都是少先队员》。（设计意图：谈话导入，对比老师与平时的不...
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 篇5：一年级下册4.17我们都是少先队员 教学设计一年级下册4.17我们都是少先队员 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：17我们都是少先队员 教学设计【教学目标】1.回忆入队时的情景，认同少先队员身份，感受作为少先队员的自豪感和光荣感。2.知道红领巾的意义，积极参加少先队活动，在少先队活动中不断成长。3.能按照少先队员的行为规范要求自己，愿意做一名新时代的好少年。【教学重难点】重点：了解有趣的少先队活动，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣。难点：让学生明白今天的幸福生活来之不易、使他们更加珍惜今天的生活。【教学策略】以学生为主体，通过设置多样性的情境，引导学生自主学习和独立思考。通过模拟活动，开展自主合作探究，引导学生参与，促进学生体验、感悟和建构。通过信息技术，资源教学整合，增强教学的丰富性...
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  篇6：一年级下册4.17《我们都是少先队员》 教学设计一年级下册4.17《我们都是少先队员》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们都是少先队员》教学设计[教学目标]1.了解加入中国少年先锋队的意义，感受作为少先队员的自豪感、光荣感和责任感。2.知道少先队的基本常识，知道在哪些场合需要唱队歌、敬队礼，能够正确佩戴红领巾，了解队旗、队礼和红领巾的含义。3. 初步树立组织观念，热爱中国少年先锋队，争做新时代好队员。[教学重难点]1.知道少先队的基本常识，知道在哪些场合需要唱队歌、敬队礼，能够正确佩戴红领巾，了解队旗、队礼和红领巾的含义。2.初步树立组织观念，热爱中国少年先锋队，争做新时代好队员。[教学准备]课件，关于少先队的资料[教学时间]1课时[教学过程]活动一：我们入队了师：看，在刚刚过去的入队...
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 篇7：【核心素养目标】部编版道德与法治一年级下册第17课 我们都是少先队员 第1课时(教案)【核心素养目标】部编版道德与法治一年级下册第17课 我们都是少先队员 第1课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治一年级下册第17课 我们都是少先队员 （教案）核心素养目标1.政治认同：悦纳新身份，适应新集体，愉快地参加组织生活，养成在少先队集体交往中的基本行为方式和礼仪习惯。2.道德修养：掌握正确佩戴和爱护红领巾的方法，知道队礼的适用场合，感受在少先队集体中与其他队员在一起成长 、进步的快乐。3.责任意识：树立崇高的理想信念，感受作为一名少先队员的光荣，积极参与社会生活，产生为红领巾增光、做新时代好少年的意愿。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过玩游戏，唱队歌，回忆、交流入队时的情景，增强对新身份的认同感，体会作为一名少先队员的...
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   篇8：17. 我们都是少先队员 一课一练 （含答案）17. 我们都是少先队员 一课一练 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：17 我们都是少先队员 一课一练填空题1.红领巾是（ ）的标志，也是（ ）的一角。2. 少先队组织的全称是（ ）。3.少先队的敬礼是（ ）五指并紧，高举过头约一拳的距离，表示（ ）。4. 少先队员是（ ）的小主人，丰富多彩的少先队活动让我们收获了成长和喜悦，感受到作为一名少先队员的（ ）。5. 作为少先队员无论是在（ ）、在（ ）还是在社区中，我们应该积极主动做力所能及的事情，传递正能量， 争做（ ）好少年！二.判断题...
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 篇9：【核心素养目标】部编版道德与法治一年级下册第17课 我们都是少先队员 第2课时(教案)【核心素养目标】部编版道德与法治一年级下册第17课 我们都是少先队员 第2课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治一年级下册第17课 我们都是少先队员 （教案）核心素养目标1.政治认同：悦纳新身份，适应新集体，愉快地参加组织生活，养成在少先队集体交往中的基本行为方式和礼仪习惯。2.道德修养：掌握正确佩戴和爱护红领巾的方法，知道队礼的适用场合，感受在少先队集体中与其他队员在一起成长 、进步的快乐。3.责任意识：树立崇高的理想信念，感受作为一名少先队员的光荣，积极参与社会生活，产生为红领巾增光、做新时代好少年的意愿。课时安排2课时。第2课时课时教学目标1.通过回顾丰富多彩的学校少先队活动，感受与其他少先队员在一起的快乐，学会更加积极愉快、负责...
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   篇10：第17课我们都是少先队员（课件）-（共20张PPT）第17课我们都是少先队员（课件）-（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)我们都是少先队员第十七课一年级道德与法治下册（部编版）新课导入今天，我们学校提前举办了庆六一活动。老师帮我戴上了红领巾，还让我们在队旗下宣了誓。最高兴的是，我做为新队员代表，还站在主席台上讲了话。我用夸张的走步动作来到台中央。说：“亲爱的老师、同学们：大家好！”话刚一落音，我就听到同学们给我鼓掌。说着，说着，不大一会儿，同学们的掌声又从台下飞了出来。 今天真高兴，因为我当上了少先队员了。同学们，你能说一下你当上少先队员的心情吗？这节课也让我们一起来探讨吧！同学们，红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的！我们时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！活动一...
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