篇1：A19伴奏：我是草原小牧民（原调慢速）A19伴奏：我是草原小牧民（原调慢速）资料可供全国地区适用。
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篇2：小学生主题班会 我是安全自护小达人 课件(共44张PPT)小学生主题班会 我是安全自护小达人 课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)我是安全自护小达人红领巾特色章（自护章）争章要求1、学一学：会认常用的交通警示标志，知道常用交通安全 标记的作用。 2、说一说：能说出交通安全基本常识。 3、做一做：唱平安歌谣，画交通安全标志。 4、辨一辨：生活中哪些行为没有交通安全意识，应该怎么做。 和交通标志交朋友指示标志警告标志禁令标志和交通标志交朋友指示标志和交通标志交朋友警告标志和交通标志交朋友和交通标志交朋友和交通标志交朋友禁令标志和交通标志交朋友和交通标志交朋友和交通标志交朋友和交通标志交朋友和交通标志交朋友和交通标志交朋友和交通标志交朋友...
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  篇3：十六 我是小编辑 教案十六 我是小编辑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我是小编辑【教学目标】1、会启动Word软件，认识窗口组成，会在word中输入、插入、删除文字，会保存文档2、通过任务驱动，发现问题、解决问题，掌握文字修改的方法3、培养对word软件的学习兴趣【教学重难点】文字插入和删除【教学准备】PPT、找茬小游戏、待修改文档【教学过程】一、游戏导入播放flash游戏“大家来找茬”（五组对比图片——前四组是常规找茬游戏图片，第五组是word文档截图）今天我们就先来玩一个游戏——大家来找茬。游戏规则就是在两幅看似差不多的图片之间找出不同的地方，每两幅图片有3处不同点。老师已经把游戏发送到大家的计算机本地磁盘D中，快打开来看看吧！让我...
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  篇4：第四单元 活动主题三 今天我是小交警 教案第四单元 活动主题三 今天我是小交警 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：活动主题三 今天我是小交警活动目标 了解交警工作的意义，理解交警工作的辛苦，尝试做一名小交警。2、了解基本的道路交通法规。3. 自觉遵守交通法规，注意交通安全，提高自我保护能力。4. 通过采访和实践体验等形式进一步的了解交警工作。 活动准备 准备有关交警的图片或视频和交通标志图标2、搜集常见的交通标志图片 活动课时：两课时活动过程 第一课时一、创设情境，导入主题教师出示交警指挥交通图片 1．师：每天指挥交通秩序，维护交通安全，保障人们出行的是谁？ 2．看图（交警一年四季执勤的情景，有条件的还可以看看视频资料，特别是在2008那场大雪中交警的辛劳）...
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 篇5：A18伴奏：我是草原小牧民（原调原速）A18伴奏：我是草原小牧民（原调原速）资料可供全国地区适用。
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篇6：小学心理健康 时间管理《我是时间管理小高手》教案（表格式）小学心理健康 时间管理《我是时间管理小高手》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：稿件名称 《我是时间管理小高手》教学设计课程信息 教学对象：小学六年级、初一 课时：1课时 课前准备：学习卡（道具“撕纸”、时间管理坐标轴）、时间管理小实验视频设计理念 随着生活条件的提高，学生不能意识到学习与珍惜时间的重要性。尤其是小学生并不能意识到时间的宝贵，自控力差，经不住诱惑周围各种新事物的诱惑，就不能充分地珍惜和利用好时间去学习。特别是六年级学生，本来课业压力就比较重，他们经常出现不知道先完成哪一科的作业的情况，没有目的和计划，导致时间的浪费。 时间管理倾向包含时间价值感、时间自我监控和时间效能感。时间价值感是个体对时间的价值的态度，时间自我监控指个体分配和利用时间的能力，时间效...
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  篇7：鄂教版（劳动教育）>三年级上册>第2课 我是拖地小达人（2课时）教案鄂教版（劳动教育）>三年级上册>第2课 我是拖地小达人（2课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2、我是拖地小达人（2课时）【教学目标】 1、了解地面材质。 2、认识清洁工具。 3、学会拖地。 4、养成热爱劳动的好习惯。【教学重难点】 教学重点： 学会拖地 教学难点： 养成热爱劳动的好习惯。【教学准备】 1、清洁工具。 2、水。 3、清洁剂 4、课件。【教学过程】 【二次备课】第一课时 一、导入新课 1、同学们，你们看看教室的地面，干净吗？那么，如果家里地面脏了，是谁把它弄干净的呢？ 2、没错，通常家里地面脏了，是爸爸或者妈妈会把地面拖干净。但是，我们能不能也学会拖地，帮家人分担一些劳动任务呢？ 二、新课教授 观看地面很脏的图片，引起共鸣。 出示一张地面很脏的图片，让学生们观察...
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 篇8：人音版 音乐二年级下册《我是人民小骑兵》（教案）人音版 音乐二年级下册《我是人民小骑兵》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：美丽家园：《我是人民小骑兵》教学设计【教材简析】 《我是人民小骑兵》由木琴独奏，手风琴伴奏的复三部式乐曲。全曲由引子、主题、尾声三部分组成。引子由若渐强地模仿马蹄声，描绘了小骑兵们由远而近奔驰而来的形象。主题部分中，前半部分情绪欢快活泼，表现小骑兵们威武地策马飞奔、活泼欢乐地跳舞的情景；后半部分表现了小骑兵骑着战马迎着狂风暴风雨奋勇前进的情景。最后的尾声部分是主体部分中前半部分的变化再现，表现了小骑兵扬鞭催马奔驰在辽阔草原上，渐渐远去的情景。【学情分析】 学生在第一课时对蒙古族音乐有了初步的体验与感知，在本课教学中中，继续营造愉悦、欢快的学习氛围，运用师生合作、模...
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 篇9：2.4我是聚焦小先锋(共8张PPT)2.4我是聚焦小先锋(共8张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)我是聚焦小先锋一、故事导入《玛妮雅的故事》二、课堂注意力三练第一练 科学坐姿足安、腰直、肩平、头正、眼平练习环节第二练 抵抗干扰课堂上，我们经常会因什么而走神呢？干扰你能数清有多少个数字“7”吗？6598723154789328713262389402364789652348357951684212154897575621567887577522165132116412577456824854569877545457846991633015670980461767892140115第三练 手脑并用规则：当听到家用电器时请举起右手，当听到学...
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  篇10：我是记忆小达人（教案） 心理健康四年级我是记忆小达人（教案） 心理健康四年级资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是记忆小达人》【使用年级】四年级【教学目标】1.认识与技能：使学生认识到记忆力的重要性，且认识到记忆可以训练的，并且让学生掌握记忆的方法。2.过程与方法：在游戏活动中，激发学生记忆的兴趣，在探索记忆宫殿的过程中，通过实际的训练让学生深刻掌握记忆的方法。3.情感态度与价值观：减轻学生对记忆力差带来的挫败感以及对相应学科的消极情绪，让学生在课堂实际训练记忆过程中建立有趣记忆的成就感和乐趣，进而熟练得掌握记忆的方法。【教学重难点】重点：让学生熟练地掌握记忆的方法。难点：让学生熟练地掌握记忆的方法并能在实际学习中灵活地运用。【设计理念】小学四年级是中年段，学生已经建立一定的学...
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 篇11：小学生主题班会 我是家务小能手 课件 (24张PPT)小学生主题班会 我是家务小能手 课件 (24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)01我是家务小能手出于疼爱，很多父母不舍得让我们干家务活。有的妈妈还认为，做家务是大人的事情，孩子好好读书就好了。但承担一定的家务则能让我们更好地体验家庭的责任感。你做家务了吗？1.参与家务的好处家长对策：在这一时期，家长要做的工作就是保障后勤供给。培养生活必需的基本技能家务活是生活中必然存在的事情。虽然听起来好像人人都会做，但如何有效和高效完成家务活是一项重要的生活技能，也是一项需要学习和锻炼的技能。折叠衣服和整理床铺之类的简单家务活，能帮助提高协调能力和运动技能。为什么？家长对策：在这一时期，家长要做的工作就是保障后勤供给。有助于培养责...
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  篇12：11 我是一只小虫子 说课稿 含2个课时11 我是一只小虫子 说课稿 含2个课时资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级语文下册-11《我是一只小虫子》说课稿（部编版）第一课时一、说教材本文是一篇自述性散文，从小虫子的视角描述了小虫子生活中的苦与乐，表达了"我"对生活的热爱。全文共7个自然段，可以分为两个部分。第一部分 （第1、2自然段）先写小伙伴们当小虫子的感受——"一点儿都不好"，再写觉得不好的理由一一生活中处处都是危险。第二部分（第3～7自然段）∶主要写"我"当一只小虫子的感受——"还真不错"。课文结构清晰，以"当一只小虫子好不好"的设问开头，然后用先抑后扬的手法描述了当一只小虫子的"不好"与"真不错"。这两点围绕"小"的特点来描述的，两部分 都是先概括地说，再具体地说，段落之间联系紧密。作者...
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   篇13：小学生心理健康通用版 我是积极情绪小卫士 教案（表格式）小学生心理健康通用版 我是积极情绪小卫士 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息学科 心理健康 年级 4-6年级 学期 秋季课题 我是积极情绪小卫士教科书 书 名：XXX教材 出版社：XXX出版社 出版日期：XX年XX月教学目标1. 学生通过本次微课，学会要克服生活中的学习困难。 2. 培养学生面对厌学情绪时的做法，加强学生积极的情绪表达。教学内容教学重点： 学生在教学过程中学会怎么克服生活中的学习困难。教学难点： 提高学生积极的表达情绪，正确的解决问题的意识。教学过程同学们，你们好，欢迎来到心理微课堂。森林学校开学啦，小动物们都开开心心的去上学啦。但是长颈鹿、小猴子和小老虎看起来有一些不开心，为什么呀？我们一...
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 篇14：我是护绿小卫士 课件(共16张PPT） 初中综合实践我是护绿小卫士 课件(共16张PPT） 初中综合实践资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)我是护绿小卫士通过多种活动方式认识生活环境的重要性；在快乐中建立“绿色家园”。树立“绿色环保”的意识，养成热爱自然的良好品质。学习目标1课时请插入图片（见教程）图片展示，激趣导入一猜一猜：这是校园的哪一角？思考：为什么会有这样的差异呢？交流：在我们身边有没有不爱护环境的不良行为？我们应该这样做吗？小组讨论：我们应该怎样做才能保护家园？不乱丢垃圾、不踩草坪、少用塑料袋、不用一次性筷子、保护植物等植物的作用；看一看老师手中的卡片都是什么植物？小组合作——养绿护植说一说你最喜欢哪个植物？为什么？小组合作——养绿护植小组合作、成果展示一一设...
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    篇15：皖教版五年级上册劳动.1整理收纳魔法师综合课《我是收纳小达人》（教案）皖教版五年级上册劳动.1整理收纳魔法师综合课《我是收纳小达人》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1整理收纳魔法师《我是收纳小达人》教学设计一、教学分析依据2022版义务教育劳动课程标准要求，劳动课程要特别强调学生直接体验和亲身参与，注重动手实践、手脑并用，知行合一、学创融通，倡导“做中学”“学中做”，激发学生参与劳动的主动性、积极性和创造性。注重引导学生从现实生活的真实需求出发，亲历情境、亲手操作、亲身体验，经历完整的劳动实践过程，避免单一、机械的劳动技能训练，避免简单的劳动知识讲解，避免缺少实践、过于泛化的考察探究。注重引导学生通过设计、制作、试验、淬炼、探究等方式获得丰富的劳动体验，习得劳动知识与技能，感悟和体认劳动价值，培育劳动精神。为提高孩子的劳动实践能力，结合 2022版...
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 篇16：我是环保小卫士（教案）三年级下册信息技术河大音像版我是环保小卫士（教案）三年级下册信息技术河大音像版资料可供全国地区适用。
大致详情：5.我是环保小卫士一、教学目标1.WPS内置了许多实用的应用文文体格式的模板文件，让学生学会利用它们方便地创建自己所需要的应用文文档。2.会将经常使用到的一些特殊格式保存为模板文件，方便以后使用。3.掌握多文档窗口切换、保存、关闭的方法，感受文字处理的实用性和方便性。二、课时安排 1课时三、教学过程1．教师演示：利用模板建立文档。WPS内置了许多实用的应用文文体格式的模板文件，用户可以利用它们方便地创建自己所需要的应用文文档，特别是起草“公文”等应用文时，直接调用其中一个模板文件可快速创建符合标准格式的公文。教师介绍根据模板建立新文档的常规操作步骤。2．学生练习。●利用“...
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 篇17：人教版三年级下册教案第三单元 欣赏 我是人民的小骑兵人教版三年级下册教案第三单元 欣赏 我是人民的小骑兵资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是人民的小骑兵》教学设计【教学目标】1、通过欣赏《我是人民的小骑兵》，学生够感受到勇往直前、不怕困难的小骑兵形象。2、通过聆听、律动、打击乐器编创等音乐活动，学生能够为乐曲分段，并随音乐模仿表现不同乐段。3、学生能够记忆主题旋律及乐段故事情节，发散思维创新编创活动参与欣赏乐曲中。【教学重难点】教学重点：记忆各乐段的旋律，并感受不同乐段所表述的内容。教学难点：自创或自选打击乐器、创编节奏参与乐曲伴奏。【教具】多媒体课件、钢琴、串铃、筷子、报纸。【教学过程】一、进入情境，明确目标1、入室聆听乐曲第一主题进入教室。2、导入（1）师：同学们，课程开始前，老师想让同学们...
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 篇18：人教版三年级下册教案第三单元 欣赏 我是人民的小骑兵人教版三年级下册教案第三单元 欣赏 我是人民的小骑兵资料可供全国地区适用。
大致详情：我是人民的小骑兵一、教学内容：人教版小学音乐三年级下册第三单元“音乐中的故事” 欣赏课《我是人民的小骑兵》二、学情分析：三年级的学生可以欣赏这种叙事性的乐器曲，引导学生自己说出叙述的故事。三、三维目标：(一)情感态度与价值观：通过欣赏乐曲，感受进行曲音乐的特点，激发学生对民族音乐的喜爱之情。（二）过程与方法：通过音乐活动，引导学生听辨主奏乐器木琴的音色特点以及音乐力度的变化，感知乐曲的音乐形象。（三)知识与技能：启发学生运用不同的参与表现形式来体验音乐情感。四、教学重点：启发学生运用不同的参与表现形式来体验音乐情感。五、教学难点：启发学生运用不同的参与表现形式来体验音乐...
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 篇19：我是健康小卫士（教案 表格式）全国通用五年级下册综合实践活动我是健康小卫士（教案 表格式）全国通用五年级下册综合实践活动资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 我是健康小卫士 第 1 课时课型 新授 备课时间主备人 备课组成员 五年级备课组教学目标 1.体验卫生与人们身体健康的关系，了解一些简单的卫生常识。 2.有良好的.卫生行为和习惯。教学重点、难点 1.体验卫生与人们身体健康的关系，了解一些简单的卫生常识。 2.有良好的.卫生行为和习惯。教学方法教学准备 物质准备：了解并收集预防生病的民间谚语。师 生 活 动教学环节 教学设计 二次备课导入 一、讨论：能吃吗？ 1.谈论：路边食品的危害。 通过这个活动，学会分辨什么东西能吃，什么东西不能吃。知道吃了脏东西会生病。 （1）提问：这些食品摆在什么地方卖？...
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