少先队说课大赛ppt（精选9篇）

1《沁园春雪》说课 课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)《沁园春 雪》说设计说学情说教材说板书说评价说开发《沁园春 雪》说模式地位及作用本课居单元之首，运用精炼、优美的语言、动静相衬的方法，融写景、抒情、议论于一体，唤醒学生丰富的想象与情感共鸣。有助于完成中考诗词鉴赏题型《语文新课程标准》要求“初中学生具有一定的语言感受能力，”“具有初步鉴赏文学作品的能力”。一、说教材九年级学生已经有一定的语言感受能力和诗歌鉴赏基础，但诗歌朗读训练不够，诗词鉴赏能力不足。所以在学习过程中应注重从方法上总结鉴赏诗词的一般规律。二、说学情先学后教 分层教学预习检测静思整理拓展延伸三、说模式合作共享自主研...

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2济南的冬天 说课 课件（共18张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共18张PPT)部编版七年级上册第2课JI NAN DE DONG TIAN老舍，著有小说《四世同堂》《骆驼祥子》等，话剧《茶馆》《龙须沟》等。的天济南冬说课人：Jackson吴先生第一课时目录济南的冬天说教法学法说教学过程说教材说学情说教法目标、重难点说板书设计说教材《济南的冬天》是部编版语文七年级上册第一单元中的第二篇课文。该单元教学重点在于培养学生感受和赏析写景抒情作品的能力，朗读优美诗文的能力以及揣摩、品味文学语言的能力。《济南的冬天》是老舍先生的一篇写景散文，本文语言清新优美、亲切自然，描写生动形象、妙趣横生。作者通过对于济南冬天的描写，...

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免疫调节 说课(共29张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)第4节 免疫调节第2章 动物和人体生命活动的调节教材教学过程教学手段教学目标学情必修3《稳态与环境》在个体和群体水平认识生命系统内部的调节机制以及与环境的关系.说教材说学情说教学过程说教学策略说目标人教版高中生物教材必修三《稳态与环境》第1章 人体的内环境与稳态第2章 动物和人体生命活动的调节第一节 通过神经系统的调节第二节 通过激素的调节第三节 神经调节与体液调节的关系第四节 免疫调节第3章 植物的激素调节第4章 种群和群落第5章 生态系统及其稳定性第6章 生态环境的保护第2章 动物和人体生命活动的调节...

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第6课《散步》说课课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)散步莫怀戚知识与技能整体感知课文，在熟读课文的基础上感悟文章的亲情美。探究本文语言特点，了解“回环句”和“对称句”，并结合语句赏析。过程与方法：继续学习朗读技巧，通过朗读时节奏和语调的变化体会文章思想感情。情感与价值观：学会理解、包容，传承尊老爱幼的传统美德。素养目标新课导入天地重孝孝当先 一个孝字全家安作者简介莫怀戚(1951年6月3日~2014年7月27日)重庆人，笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作家协会副主席。1982年毕业于四川大学中文系，曾任重庆师范大学文学院教授。从事文学创作二十余年，能胜任多种体裁，但擅长写小说...

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免疫调节 说课(共25张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)免疫调节说 课 内 容教材分析学情分析教法、学法分析教学过程设计教材分析地位和作用《免疫调节》是高中生物教材必修3第二章第四节的内容。学生已经学习了神经调节和体液调节的相关知识，通过对免疫系统组成和功能的学习，特别是对体液免疫和细胞免疫过程的分析探讨，引导学生理解免疫调节对人体维持内环境的稳态具有非常重要的作用。同时引导学生关注科学、技术、社会的相互关系，有利于学生形成健康的生活方式。知识目标 ①概述免疫系统的组成。②概述免疫系统的防卫功能。能力目标 ①培养学生资料收集，分析总结的能力。②使学生学会构建过程图，归纳总结出体液免疫和细胞免疫的过程。情...

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第3课 盛唐气象 说课 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)历史学专业师范生教学技能大赛决赛盛唐气象部编版七年级下册第一单元第三课一二说课内容课标要求四学情分析教材分析教法学法教学设计六板书设计教学反思七五三教学目标八一、课标要求通过经济繁荣、民族的交往与交融、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。二、学情分析思维活跃，乐于表现求知欲望强烈学生对视频、音频和历史故事有浓厚的兴趣， 学习速度快，接受力强有浓厚的兴趣基础不是很牢固自主探究意识较弱理性认识欠缺且学生学习基础、水平能力、个性喜好等存在一定的差异性七年级学生优势不足三、教材分析《盛唐气象》...

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【新课标】一年级下册道德与法治第17课《我们都是少先队员》PPT教学课件（第二课时）+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共42张PPT)核心素养目标政治认同：进一步认识队旗，通过分享，知晓可以组织哪些队旗下的活动。道德修养:谈谈自己的感受，体会到作为少先队员的自豪，通过领导人对少先队员的期望，以此激励学生成为一名合格的少先队员。法治观念:增强作为少先队员的自豪感，做一名合格的少先队员。健全人格：谈谈自己的感受，体会到作为少先队员的自豪，通过领导人对少先队员的期望，以此激励学生成为一名合格的少先队员。责任意识：通过“摸一摸”“说感受”来进一步认识队旗，通过分享，知晓可以组织哪些队旗下的活动。教学重点难点:重点:通过回顾丰富多彩的学校少先队活动，感受与其他少先队员在一起的快乐，学会更加积极愉快、负...

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【新课标】一年级下册道德与法治第17课《我们都是少先队员》PPT教学课件（第一课时）+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共41张PPT)核心素养目标政治认同：通过入队仪式的场景图片，体会入队的喜悦和光荣，激发学生对少先队的热爱之情。道德修养:通过场景范例，知道规范行队礼，探究队礼的适用场合，让自己的行为符合少先队员的新身份。法治观念:学会珍惜、爱护红领巾；体会入队的喜悦和光荣，激发学生对少先队的热爱之情。健全人格：引导学生分享入队的喜悦，学会珍惜、爱护红领巾，学习规范敬队礼。责任意识：知道如何规范敬队礼，什么时候敬队礼，增强一名少先队员的责任感。教学重点难点:重点:通过玩游戏，唱队歌，回忆、交流入队时的情景，增强对新身份的认同感，体会作为一名少先队员的光荣。难点:通过绘本故事，了解红领巾的意义...

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第9课 辛亥革命 说课课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)八年级上册第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第9课 辛亥革命目 录C O N T E N T S二三一说学习目标说评价任务说学习活动一学习目标课前准备通过了解孙中山等民主革命先行者早年的革命活动、武昌起义及中华民国成立的史事，认识辛亥革命的历史意义及局限性。课程标准一、学习目标学什么 学到什么程度 怎么学辛亥革命的概念和背景 说明、概括、归纳、说出 回顾旧知、分析史料、情境创设革命志士的起义、武昌起义及其精神 梳理、体会 阅读教材和史料、表格梳理、情境创设辛亥革命发生的必然性、意义和局限性 推断、分析 合作探...

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