篇1：小学心理健康课教学设计---养成良好学习习惯小学心理健康课教学设计---养成良好学习习惯资料可供全国地区适用。
大致详情：小学心理健康课教学设计---养成良好学习习惯一、设计理念习惯是人在较长时间里形成的一种思维、言语和行为的方式，根据心理学大师弗罗伊德的研究，童年形成的习惯对人的一生影响巨大。心理学家的另一项研究成果是“才能递减法则”，人的各种习惯越早培养越容易养成，养成的良好习惯是一生受用不尽的财富，而养成的不良习惯则会给一生带来无尽的麻烦甚至是灾难。在实际生活中我们也不难发现，良好的习惯给个人和社会带来了诸多的福祉。对于学生而言，带给他们更大影响的是学习习惯。因此，及早培养少儿的良好学习习惯，对少年儿童的健康快乐成长意义重大。在设计针对少儿的习惯养成课时，务必重视活动的生动性和有效性。本课课前要给...
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  篇2：2.《丁香结》学习任务单（导学案）及作业设计2.《丁香结》学习任务单（导学案）及作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级语文上册第一单元《丁香结》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.会写“缀、幽”等11个字，会写“宅院、幽雅”等18个词语。2.梳理文章脉络，品读描写丁香花的语句并展开想象，感受丁香的美。3.初步了解文章内容，知道作者是从哪几个方面写丁香花的。【课前学习任务】1.让我们一起来搜集丁香花的相关资料吧，也可以搜一搜相关的图片，来加深对丁香花的理解。2.朗读课文，写下你的问题或疑惑。_________________________________________________________________【课上学习任务】学习任务一：1.我能读正确。窥...
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  篇3：四年级心理健康教育《学习时间巧统筹》（教学设计）四年级心理健康教育《学习时间巧统筹》（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：《学习时间巧统筹》教学设计-山东教育出版社《学会学习活动手册》四年级上册活动目标1.通过撕纸游戏让学生能够了解自己的时间使用情况，从而体会到时间管理的重要性。2.在实验活动中初步掌握区分事情的轻重缓急，充分利用零碎时间、合理统筹时间等时间管理的方法。3.学会合理科学地分配时间，把学到的时间管理方法运用到学习生活中，以提高学习效率。活动重难点：引导学生在实践中能够学会运用区分事情的轻重缓急、充分利用零碎时间、合理统筹时间地方法，做时间管理的小能手。活动过程同学们欢迎来到心理课堂，希望大家这节课都能认真倾听、积极参与、真诚分享。一、时间量尺——撕纸条（音乐）1.现在请你跟随音乐...
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 篇4：初中-心理健康第二单元 我的学习我做主 第一课 用对方法 高效学习教学设计初中-心理健康第二单元 我的学习我做主 第一课 用对方法 高效学习教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《用对方法，高效学习》教学设计教学内容本课题选自衣新发老师主编的《心理健康教育》七年级上册第二单元“我的学习我做主”中的第一课《用对方法，高效学习》。二、设计理念《中小学心理健康教育指导纲要》中对初中年级学生心理健康教育的主要内容包括“适应中学阶段的学习环境和学习要求，培养正确的学习理念，发展学习能力，改善学习方法，提高学习效率”。初一学生学业越来越复杂，面临着小升初学生学习压力也越来越大，如何让学生体会到学习带给自己的乐趣，让学生热爱学习并能够掌握科学合理的方法技巧，实现“要我学”到“我要学”的转变，基于这样的思考设计了这一节心理健康教育课活动方案。三、教学目标1.让学生认识到学习...
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  篇5：【核心素养目标】《条例》学习教学设计【核心素养目标】《条例》学习教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《内蒙古自治区促进民族团结进步条例》学习教学设计【教材分析】《条例》全面体现了习近平总书记关于民族工作的重要论述，符合宪法和法律精神和内蒙古实际需要，为新时期做好自治区民族工作、促进民族团结进步提供了基本遵循和法理支撑，是深入贯彻习近平总书记关于民族工作重要论述的重大举措，是推进法治内蒙古建设的又一次重大实践，对于提升自治区治理体系和治理能力现代化水平，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，筑牢祖国北疆安全稳定屏障，依法推进和保障全区各族人民同全国一道实现全面小康和现代化等都具有重大而深远的意义。【教学目标】政治认同：增强学生对伟大祖国、中华民族、中...
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  篇6：13.《画杨桃》学习活动设计13.《画杨桃》学习活动设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《画杨桃》学习活动设计|二下第五单元导入。1.齐读课题，伸出小手一起写课题。2.出示成功标准：1、我能借助生字条中的拼音，正确、流利朗读课文，读出人物不同想法下语气的不同。2、我能认真读书思考，明白课文中的道理，并能够从故事中明白的道理联系到自身生活。二、聚焦核心问题1.自读课文，思考：你认为作者为什么要写这个故事？用文中的一句话回答。老师的教诲让我终身难忘。（板书 教诲 终身难忘）你看了这句话，能够提出什么问题呢？2.预设：①老师的什么教诲？②为什么让我终身难忘？（板书：什么？为什么？）3.快速读课文，思考第一个问题，是什么教诲：（17自然段）看的角度不同，杨桃的样...
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 篇7：学习自控力训练 教学设计 高中心理健康课学习自控力训练 教学设计 高中心理健康课资料可供全国地区适用。
大致详情：高中心理健康课教学设计---学习自控力训练设计构思“我该如何增强学习的自控力？”他们为在学习中不能很好地管理好自己，拖延学习而感到懊恼、自责、内疚，学生自控能力差不仅影响学习效率，更重要的是影响学生人格的成长，每当他们没有兑现自己的承诺时，就会深深地自责、内疚，觉得自己没有价值、没有能力、无药可救！最终的结果便是自信、自尊的丧失。针对这种情况，设计增强学生学习自控能力的心理教育课程，以帮助他们克服拖拖拉拉的坏习惯，提高学习的效率，增强学习的自信心，从而促进学生人格的健康发展。教学目标1、教会学生改变拖延行为的方法，克服拖拖拉拉的坏习惯。2、加强学生的时间观念，养成珍惜时间的好习惯。...
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 篇8：23.3 课题学习图案设计 习题课件23.3 课题学习图案设计 习题课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)23.3 课题学习图案设计第二十三章 旋转必●知识要点全练夯实基础o0000000000000000000000000000000000知识点1认识图案的形成过程1.如图所示的图案是由六个全等的菱形拼成的，它也可以看作是以一个图案为“基本图案”通过旋转得到的.以下图案中，不能作为“基本图案”的是BB2.(教材P6复习题T2变式)下列图案中，可以由一个“基本图形”连续旋转45°得到的是(B)98AD知识点2【图案的设计3.(武汉模拟)如图，在5×5的五O小正方形网格中有4个涂阴三00O影的小正方形，它们组成一个...
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  篇9：2.2《享受学习》教学设计2.2《享受学习》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第二课第二框《享受学习》教案教材分析本框题是人教版七年级上册道德与法治第一单元第二课第二框的内容，主要讲让学生树立正确的学习态度。本课《享受学习》的教学主题是让学生认识学习，感受学习，从而领悟学习带来的无穷乐趣，能够喜欢学习。教学设计应通过体验的教学方式从学生已有的学习，尤其是进入中学这一阶段对学习的亲身感受出发让学生体会学习中的快乐；其次，从学会学习的角度进一步激发学生的求知欲望，体会学习的快乐。学情分析经历了小学阶段的学习之后，学生在学习方面的差异已经存在，有些问题已经比较突出，例如，有些学生缺乏学习兴趣、学习动力不足、主动性和自控力差，甚至有的已经出现紧张、焦虑、厌学等不良情绪...
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  篇10：2.2《享受学习》教学设计2.2《享受学习》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：2.2《享受学习》教学设计一、教学目标情感、态度与价值观目标：体会学习中的快乐与辛苦，感悟学习是苦乐交织的；树立成长型思维及终身学习的意识；树立正确的学习观念，养成自觉、主动的学习态度。能力目标：逐步内化并掌握比较有效的学习方法；了解学习过程中存在的困境；理解学习的苦与乐，初步具备辩证思维能力。知识目标：知道终身学习的重要意义；了解世界公认的比较科学的学习方法；掌握学会学习的三个策略。二、教学过程环节一：温故知新讲授新课前，先简单复习一下上节课内容：1.如何正确认识学习？2.学习点亮生命请某一列同学依次每人分享一句。环节二：导入新课采用新的记笔记的方法—康奈尔笔记...
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   篇11：1.《北京的春节》学习任务群设计1.《北京的春节》学习任务群设计资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级下册1、《北京的春节》任务群设计学习任务设计：开展以图文形式的“春节习俗欢乐多”展示活动活动设计：活动1：春节的习俗的寓意活动2：学习老舍先生的北京的春节的全景式和细致描写的方法活动3：开展“春节习俗欢乐多”教学目标：1学习生字词。2体会老舍京味儿的特点3学习全景式的介绍节日的方法，分清内容的主次，明白这样写得好处。(重点）4结合课文中孩子过春节的部分，分享春节的快乐。（重点）完成预习单：1生字词。2梳理课文内容以及详略。3春节民俗活动照片。4收集春节风俗来历。教学时间：2课时1课时活动过程：联系生活，揭示任务：春节，是最盛大的古老传统节日，是我们...
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  篇12：做个记忆达人——初中生学习心理活动课设计做个记忆达人——初中生学习心理活动课设计资料可供全国地区适用。
大致详情：做个记忆达人——初中生学习心理活动课设计活动理念自19 世纪末期艾宾浩斯开始记忆实验以来，大量的研究结果已经证实，信息通过类别群集、联想群集、表象化等方式进行识记和组织加工，最后在长时记忆中形成有组织的知识系统。由此演变出多种记忆方法，开始被广泛地运用于学习生活中。《中小学心理健康教育指导纲要》指出，在初中阶段，发展学习能力， 改善学习方法，提高学习效率是该阶段的主要内容，同时强调学会学习是中学心理健康教育的具体目标之一。其中，记忆是“学习心理”主题的重要组成部分，也是认知心理学中的重要内容。基于此，本课程旨在引导学生掌握多种记忆策略及方法，加强意义识记的能力，秉持“以人为本”的理念，并...
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  篇13：8.2 登高 项目化学习教学设计8.2 登高 项目化学习教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《登高》项目化学习教学设计教学目标：在吟诵的基础上，把握诗歌意象，品味诗歌意境。体会杜甫沉郁顿挫的诗风。项目名称：《登高》诗歌朗诵会项目情境：学校举办了“中华好诗词朗诵会”的活动，杜甫的《登高》做为古今七律第一，被列入了朗诵会的朗诵篇目中。项目时长：一课时项目设计：项目任务一:导入根据杜甫画像感知杜甫形象展示几张杜甫的画像，从画像中感知杜甫。项目任务二：朗读诗歌自由朗课文，读完后思考应该带着什么样的语调来读这首诗？欢快舒畅？缓慢低沉？带着这样的语调找同学进行朗诵。2.听朗读的录音，请回答你在听完这首诗的朗读后对这首诗的第一印象是什么？这首诗反映了杜甫的什么样的...
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 篇14：6.《秋天的雨 》教学设计+学习任务单（共两课时）6.《秋天的雨 》教学设计+学习任务单（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.《秋天的雨》第一课时学习任务单课前自主学习单1.预学本课生字新词，在课文中圈出包含生字的词语。（读准音 认清形 理解意）清凉 留意 颜料 枫叶 邮票 果树 菊花仙子 气味 香甜 加紧 过冬 丰收 香味自由读课文，初步质疑。根据课题,梳理课文的主要内容。课中互助探究单正确认读本课生字新词，正确书写三个易错词语。（1）我能读正确。钥匙 喇叭 一曲 勾住 频频 五彩缤纷 一枚 厚厚的清凉 留意 颜料 枫叶 邮票 果树 菊花 仙子 气味 香甜 香味 加紧 过冬 丰收我能把字写规范：邮 加 料朗读第 2～4 自然段。思考：作者从哪几方面写了秋天的雨。用“____”把你找...
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  篇15：23.3课题学习 图案设计 课件（25张PPT）+教案+大单元教学设计23.3课题学习 图案设计 课件（25张PPT）+教案+大单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)23.3课题学习 图案设计人教版九年级上册教材分析本课是新人教版九年级数学（上册）23.3 课题学习 “图案设计”的教学内容。前面我们已经学移、旋转、轴对称变换，本节课通过对典型图案的欣赏、分析，让学生能够运用平移、旋转和轴对称等图形变换进行图案设计，与传统的教学课程相比，该课更注重培养学生的动手实践能力和探究精神.教学目标1 学会利用旋转、轴对称或平移进行简单的图案设计.2 了解和欣赏平移、旋转在现实生活中的应用.3 灵活运用平移与旋转组合的方式进行一些图案设计.新知导入图形是由基本图形经过旋转、轴对称、平移变换得到的．观察下面的图形，分析它们是由哪...
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   Tags：课堂,教学设计,学习,精选,15篇
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