篇1：5.1 数据结构与算法的关系 教学设计（表格式）5.1 数据结构与算法的关系 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：数据结构与算法的关系教学设计课程标准 和 教学目标 数据结构与算法的关系教材内容： 5.1 数据结构与算法的关系适应的课程标准： 1.3 结合生活实际，理解数据结构的概念，认识数据结构在解决问题过程中的重要作用。 1.7 通过实现数据的排序和查找，体验迭代和递归的方法，理解算法与数据结构的关系。教学目标： ●能结合具体程序实例，理解算法效率分析的一般方法。 ●回顾线性结构的特性，总结不同数据结构对算法效率的影响。 指向的核心素养： ●信息意识：本条目通过设置真实问题情境，引导学生发现不同的数据结构对算法效率有不同的影响，在处理实际问题能够有意识地选择合适的数据结构进行问题建模。...
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  篇2：课时17.1 （教学设计）电流与电压和电阻的关系课时17.1 （教学设计）电流与电压和电阻的关系资料可供全国地区适用。
大致详情：课时17.1《电流与电压和电阻的关系》 教案知识点一：探究电流与电压的关系提出问题：电阻一定时，电流与电压间存在什么关系？猜想与假设：因为电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因，电压越高，电流越大，所以电流与电压可能存在正比关系。设计实验：探究电流与电压的关系，需要将定值电阻接入电路中，并用电流表测出电路中的电流，用电压表测出定值电阻两端的电压，通过改变电源中电池的个数来改变定值电阻两端的电压，同时也可以重新设计电路，通过接入滑动变阻器，在电路中的滑动变阻器来调节定值电阻两端的电压。图像进行实验：电阻 10 10 10 10 10 10 10电流 0 0.01 0.02 0...
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  篇3：2.8 直线与圆锥曲线的位置关系 教学设计（表格式）2.8 直线与圆锥曲线的位置关系 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息课题 直线与圆锥曲线的位置关系教科书 书名： 《普通高中教科书·数学（B版）·选择性必修·第一册》 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2020 年 6 月教学目标教学目标： 1、能够从代数方程的角度来研究直线与椭圆，直线与双曲线的公共点个数问题，掌握其步骤； 2、能够判断直线与椭圆，直线与双曲线的位置关系，体会直线与圆锥曲线相切的含义. 教学重点：利用代数方程来研究直线与椭圆、直线与双曲线的公共点个数问题. 教学难点：利用代数方程来研究直线与椭圆、直线与双曲线的公共点个数问题...
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  篇4：4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系 教学设计4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第2节 实验：探究加速度与力、质量的关系 教学设计课程基本信息学科 物理 年级 高一 学期 第一学期课题 第2节 实验：探究加速度与力、质量的关系教材分析牛顿第二定律是在实验基础上建立起来的重要规律，它是动力学的核心规律，也是学习其它动力学规律的基础。“通过实验，探究加速度与物体质量、物体受力的关系，理解牛顿第二定律。”本条目要求学生通过实验，探究加速度、质量、力三者的关系，强调让学生经历实验探究过程。 在教材的编排上本节探讨加速度相关因素入手，学生设计探究实验，对现象进行分析归纳，最后总结出加速度与力、质量的关系，这样的编排符合学生的认知规律。教学目...
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   篇5：初中数学北师大版九上2.5一元二次方程的根与系数的关系教学设计初中数学北师大版九上2.5一元二次方程的根与系数的关系教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：2.5一元二次方程的根与系数的关系一、教学目标1．掌握一元二次方程的根与系数的关系；2．会利用根与系数的关系解决有关的问题．二、教学重难点重点：根与系数的关系及运用.难点：定理的发现及运用.三、教学方法本课时教学内容主要是探究一元二次方程的根与系数的关系，要求学生会运用关系定理求已知一元二次方程的两根之和及两根之积，并会解一些简单的问题.本节课首先通过解一元二次方程找到两根之和、积与它的系数之间的关系，然后通过例题讲解利用根与系数关系的步骤，通过练习巩固加深.四、教学设计（一）复习回顾1.一元二次方程的求根公式是什么？2.如何用判别式 b2－4ac 来判断一元二次方程...
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  篇6：人教新课标B版必修2《2.3.4 圆与圆的位置关系》教学设计人教新课标B版必修2《2.3.4 圆与圆的位置关系》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《2.3.4 圆与圆的位置关系》教学设计古希腊大哲学家芝诺的学生问他：“老师，难道你也有不懂的地方吗？”芝诺风趣地打了一个比方：“如果用小圆代表你学到的知识，用大圆代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一些，但两圆之外的空白，都是我们的无知面，圆越大，其圆周接触到的无知面就越多”（学然后知不足，教然后知困）然后引出课题。提问：点与圆的位置关系？直线与圆的位置关系？圆与圆的位置关系有哪些？1.请学生简述日食形成过程中的数学问题，并举出生活中与两圆的位置关系有关的例子。2.请学生演示两圆的运动过程，引出圆与圆的五种位置关系。设计意图:让学生充分体会数学来源于生活，再次对圆与圆的位...
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     篇7：人教新课标B版必修2《2.3.3 直线与圆的位置关系》教学设计人教新课标B版必修2《2.3.3 直线与圆的位置关系》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：直线和圆的位置关系1.知识结构 2.重点、难点分析 重点：直线和圆的位置关系的性质和判定．因为它是本单元的基础（如：“切线的判断和性质定理”是在它的基础上研究的），也是高中解析几何中研究“直线和圆的位置关系”的基础． 难点：在对性质和判定的研究中，既要有归纳概括能力，又要有转换思想和能力，所以是本节的难点；另外对“相切”要分清直线与圆有唯一公共点是指有一个并且只有一个公共点，与有一个公共点含义不同（这一点到直线和曲线相切时很重要），学生较难理解． 3.教法建议 本节内容需要一个课时． （1）教师通过电脑演示，组织学生自主观察、分析，并引导学生把“点和圆的位置关系”研究...
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 篇8：5.2.2 同角三角函数的基本关系 教学设计（表格式）5.2.2 同角三角函数的基本关系 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5章 三角函数5.2.2 同角三角函数的基本关系 教学设计学科 数学 授课年级 高一课题 同角三角函数的基本关系 视频长度 课题教材 书 名：普通高中教科书数学必修第一册 出版社：人民教育出版社教材分析 本节选自人教A版高中数学必修一第五章三角函数第二节第二课时，是继第一节三角函数的概念学习后的重要内容，本节对同角的三角函数值关系进行探究及变形，它是三角函数值运算的重要工具，对诱导公式及正余弦函数图像的学习有着铺垫作用。教学目标 1.理解并掌握同角三角函数基本关系式的推导及应用； 2.会利用同角三角函数的基本关系式进行化简、求值与恒等式证明．学科素养 1.数学抽象：理解同角三...
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  篇9：1.2《复杂多变的关系》 教学设计 （表格式）1.2《复杂多变的关系》 教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.2《复杂多变的关系》 教学设计教材内容分析 本框为九年级下册第一课第二框，在感受世界的变化，学会以开放的眼光看世界的基础上，引导学生了解当前世界局势，知道国家间的关系是复杂多变的，能够用发展的眼光看世界。同时在前一课经济全球化的知识基础上，引领学生关注新兴经济体和发展中国家的快速发展，理清经济全球化和政治多极化带来的影响，树立全球观念。明白当今世界，国家间既有竞争又有合作，明确我国和平、发展、合作、共赢的理念，增强为世界和平与发展做出贡献的意识和愿望。核心素养目标 1.政治认同：能够正确认识世界格局的变化与发展，并能正确理解中国在处理国际事务中的立场和态度。 2.道德修养：理解我国处理...
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  篇10：1.2《复杂多变的关系》表格式教学设计1.2《复杂多变的关系》表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：1.2《复杂多变的关系》 教学设计课题 1.2复杂多变的关系 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级教材内容分析 本框为九年级下册第一课第二框，在感受世界的变化，学会以开放的眼光看世界的基础上，引导学生了解当前世界局势，知道国家间的关系是复杂多变的，能够用发展的眼光看世界。同时在前一课经济全球化的知识基础上，引领学生关注新兴经济体和发展中国家的快速发展，理清经济全球化和政治多极化带来的影响，树立全球观念。明白当今世界，国家间既有竞争又有合作，明确我国和平、发展、合作、共赢的理念，增强为世界和平与发展做出贡献的意识和愿望。核心素养目标 1.政治认同：能够正确认识世界格局的变化与发...
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  篇11：2.2 匀变速直线运动的速度与时间的关系 教学设计2.2 匀变速直线运动的速度与时间的关系 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：2.2 匀变速直线运动的速度与时间关系【课标分析】能用公式、图像等方法描述匀变速直线运动，理解匀变速直线运动的规律，能运用其解决实际问题。【教材分析】在上一节探究了小车速度随时间的变化得v-t图像，应用所学知识和实验结果，给出匀变速直线运动的定义；进一步讨论匀变速直线运动的速度随时间变化，并导出匀变速直线运动的速度与时间的关系；最后通过例题加深理解，并在“思考与讨论”栏目中讨论了一个非线性的v-t图像，促进学生对变速运动的认识，拓展对实际运动多样性的认识，有利于建构更全面的运动观念。【重难点】重点：1.匀变速直线运动模型的建立2.匀变速直线运动的速度与时间的关系理解和应用难...
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