篇1：教科版（2017秋）科学五年级上册1.2.光是怎样传播的 说课教案教科版（2017秋）科学五年级上册1.2.光是怎样传播的 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：光是怎样传播的本节课的课题是小学科学五年级上册第一单元《光》第2课时——《光是怎样传播的》。下面我将从教材分析，学情分析，实验教学目标、教学实验重难点、实验内容设计、实验方法设计、教学过程设计、板书设计、教学反思与自我评价方面九个部分进行说课。教材分析光是如何传播的。人们很早之前就通过对光照射下的物体和影子的观察，提出光是沿直线传播的。本课也是基于这样的思路，先让学生从经验的角度出发，推测光的传播特点，再通过实验观察光的行进的路线，初步建立“光是直线传播的”这一核心概念。为之后学生了解光的其他秘密奠定基础。学情分析学生每天和光接触，对光的一些性质有他们自己的观察和发现，如他们知道光...
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   篇2：1 我是独特的 第二课时说课 课件(共21张PPT)1 我是独特的 第二课时说课 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册
第一单元《我和我的同伴》
《1 我是独特的》说课
第二课时
第二课时
二、学情分析
三、教学目标
四、教学过程
目录
一、教材分析
一、教材分析
6
7
8
9
改正自己、接纳自己
合理认识自己的不足
进一步发现自己的长处和优势
范例故事
留白设计
提问
主持人的话
“不倒翁”先生的话
合理看
待自我
第二课时
不能合理看待自己的不足
缺乏“在错误中成长”的理念
引领学生正视自己的不足
引导学生改进自己、接纳自己
帮助学生树立自信
对自己的不完美不能客观认识
二、学情分析
1.通过故事分享、汇报交流，正视自己不完美...
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     篇3：【大赛获奖作品】二上第七课 《我是班级值日生》 说课课件（17张PPT）+ 说课稿【大赛获奖作品】二上第七课 《我是班级值日生》 说课课件（17张PPT）+ 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《我是班级值日生》说课稿尊敬的各位评委，老师： 大家好，今天我说课的内容是部编教材二年级上册《道德与法治》第二单元第7课《我是班级值日生》。下面，我将从教材、学情、教学目标与重难点、教法与学法、教学设计和板书六个方面来进行详细说明。 教材分析《我是班级值日生》是统编教材小学《道德与法治》二年级上册第二单元第7课，本单元的内容是从学生的班级生活入手，帮助孩子建立集体观念，学做小主人，培养孩子初步的集体意识和责任意识。在第5课形成的“爱班级”，第6课进行的“定规则，守规则”的基础上，这一节课从观念到责任，引导孩子通过值日生这个班级角色，了解值日内容，落实对集体...
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  篇4：1 我是独特的 第一课时说课 课件(共30张PPT)1 我是独特的 第一课时说课 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册
第一单元《我和我的同伴》
《1 我是独特的》说课
第一课时
第一课时
二、学情分析
三、教学目标
四、教学过程
目录
一、教材分析
三上
三下
在三年级上册“我们的学校”学习中，儿童对学校有了整体的认识，并有一定的归属感和亲近感，在本册教材中，设计了第一单元“同学相伴”，承接三年级上册学校生活，并递进到学校生活中的同伴交往。
一、教材分析
2.不一样的你我他
3.我很诚实
交往品质
诚实
4.同学相伴
1.我是独特的
学习主题
单元逻辑
课
自我与同伴
同伴交往
快乐、团结友爱
交往主体
自我与他人
单元逻辑结构图
本课...
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   篇5：大赛获奖作品】四上第八课第三框 网络游戏的是与非 说课课件（15张PPT）+说课稿大赛获奖作品】四上第八课第三框 网络游戏的是与非 说课课件（15张PPT）+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)网络游戏的是与非部编版 四年级上第八课第三框健康看电视单元逻辑结构图信息万花筒网络新世界正确认识广告神奇的宝盒眼睛的抗议书别让它抢走太多新世界很精彩新世界有规则网络游戏的是与非无处不在的广告广告都可信吗学会识别广告《网络游戏的是与非》教材分析教学目标学情分析教法学法教学重难点教学设计板书设计新世界 有规则网络新世界网络游戏的是与非旨在引导学生如何客观公正地看待网络游戏新世界 很精彩《网络游戏的是与非》教材分析教学目标学情分析教法学法教学重难点教学设计板书设计《网络游戏的是与非》教材分析...
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   篇6：苏教版四年级上册2.2除数是整十数的笔算（商两位数） 说课 教案苏教版四年级上册2.2除数是整十数的笔算（商两位数） 说课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《除数是整十数的笔算除法》说课稿
一、 说教材
《除数是整十数的笔算除法（商是两位数）》是苏教版四年级上册第二单元第2课时的内容，是在学生学习了除数是整十数一位数的除法和除数是整十数（商是一位数）的口算和笔算除法的基础上教学的。本节课主要让学生学会除数是整十数的笔算除法（商是两位数），这些知识是学生以后学习除数不是整十数的除法的基础，也为培养学生计算能力提供了一个很好的载体。
二、说教学目标
我根据教材内容和学生的知识基础，确定本节课的教学目标：
1. 使学生在具体情境中，结合估算探索并掌握三位数除以整十数的笔算的方法，能正确进行笔算，并进一步增强估算意识，提高估算能力。
2. 通...
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 篇7： 第8课 经济体制改革 配套视频——邓小平说，包产到户是“农民发明的” 第8课 经济体制改革 配套视频——邓小平说，包产到户是“农民发明的”资料可供全国地区适用。
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篇8：人教版高中生物学必修一1.1 细胞是生命活动的基本单位 说课（ 共30张PPT）人教版高中生物学必修一1.1 细胞是生命活动的基本单位 说课（ 共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)细胞是生命活动的基本单位说课流程一、把握课标说教材二、以学定教说学情三、深研教材说教法四、因材施教说学法五、综合设计说过程六、依据过程说板书七、纵观整体说特色一、把握课标说教材【人教版】高中生物学第一个板块分子与细胞第一个核心概念：细胞是生物体结构和生命活动的基本单位。【课标要求】说明有一些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成，这些细胞形态和功能多样，但具有相似的基本结构。一、把握课标说教材侧重细胞是生命活动的基本单位的两个重要内涵：1、细胞学说；2、细胞是基本的生命系统。作用承上启下，延伸初中动植物体的结构层次内容，为今...
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     篇9：3.3声音是怎样传播的 说课 课件（10张PPT）3.3声音是怎样传播的 说课 课件（10张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件10张PPT。3 声音是怎样传播的教学目标：1、知道声音能在固体、液体、气体中传播，不能在真空中传播，即声音的传播要介质。2、知道不同的物体传播声音的速度不同。3、通过本节课的学习，激发同学们对自然界的好奇心。教学重难点：1、重点：知道声音的传播需要介质。2、难点：知道不同的物体传播的声音不同１、学生已具备的前置认知基础：学生已经知道在生活中有声音这一物理现象存在，但不是很了解。 ２、学生已具备的前置技能基础：因为学生才刚刚开始学习物理知识不久，所以他们对物理现象的观察、探究和分析能力都非常的薄弱，几乎没什么前置技能可言，因此，在教学中要注意这些方面的引导。 ３、学生的思维障碍...
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     篇10：四年级上册美术说课教案 －10 我是汽车设计师 人教新课标四年级上册美术说课教案 －10 我是汽车设计师 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是汽车设计师》说课稿 尊敬的各位评委、老师，大家上午好！我说课的题目是《假如我是汽车设计师》。本课是义务教育课程标准实验教科书（人教版）四年级上册第十四课，属于设计·应用和造型·表现领域的教学内容。下面我将从教材、教法、学法、教学准备、教学程序五个方面进行说课。一、说教材先说说它的地位和作用：本课选自人教版小学四年级上册第十课的内容，属于设计·应用的教学领域本课的到了从平面造型过渡到立体造型学习的作用。再说我的教学目标：认知目标：了解汽车不同的种类和功能以及汽车设计的基本要求技能目标：通过丰富大胆的想象，设计出造型独特新颖，功能多样，有环保价值的汽车。...
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  篇11：细胞是生命活动的单位 说课 课件 27张PPT细胞是生命活动的单位 说课 课件 27张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：课件27张PPT。细胞是生命活动的单位板书设计教学过程教法和学法重点难点教学目标学情分析教材分析预期教学效果教材分析在教材中的地位和作用本节是北师大版生物学七年级上册第三章的第二节，在第一节学习了细胞的结构和功能后，进一步了解生物体的结构和功能，理解细胞是生命活动的单位，为下一步学习打下坚实的基础。学情分析1学习情况23学生情况解决对策在学习了第一单元认识生命之后，学生对生物学科有了一定的了解，掌握了一些学习方法。 初一学生现有认知能力的分析。如何从微观方面去了解细胞的结构和功能、理解细胞是生命活动单位，学生还比较茫然，理解起来还比较困难。学生思维活跃，有充沛的精力和较强的求知欲 。通过播放...
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     篇12：二年级下册道德与法治 说课教案-11我是一张纸二年级下册道德与法治 说课教案-11我是一张纸资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是一张纸》说课稿一、说教材（一）教材简析人教版道德与法治二年级下册第三单元《绿色小卫士》中的《我是一张纸》，主要以环保为主题，希望孩子们能够做到用自己的智慧与创造改善生活环境，遵守相关法律法规，节约资源，文明生活，让自己成为绿色小卫士。本课《我是一张纸》，聚焦于学生天天打交道的文化用品——纸。本课在设计思路上采用了拟人和童话的表达方式，引导学生明白纸来之不易，从让朋友开心快乐的角度引导学生在日常生活中创造性地落实节约用纸的行为。（二）教学目标①了解纸的来历以及纸与人们生活的关系，认识纸在人们生活中的重要作用；②了解纸与环保的密切关系，树立节约用纸的意识。（三）教学重难点：教...
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   篇13：人美版高中美术第2课《美术家是如何进行表达的——美术作品的语言》说课课件(50张ppt)人美版高中美术第2课《美术家是如何进行表达的——美术作品的语言》说课课件(50张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)第二课美术家是如何进行表达的?-----美术作品的艺术语言（说课）一、说教材1、?教材所处的地位：《美术家是如何进行表达的?-----美术作品的艺术语言》是人民美术出版社出版的《高级中学美术鉴赏》课本第二节的内容。2、?教材分析：作为普通高中阶段美术科目的学习模块之一，美术鉴赏课程要重在帮助学生学会欣赏、鉴别与评价中外美术作品的过程中，逐步提高其艺术鉴赏力，养成健康的审美情趣，形成热爱中华民族文化、尊重世界多元文化的情感和立场。本课内容共分为三部分：◆首先以山水画家为例，说明美术家在美术语言的运用上是有差别的。◆再就是通过三幅作品，对比说明什么是美术...
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    篇14：人美版高中《美术鉴赏》必修第6课《漂亮是美术鉴赏的标准吗——艺术美和形式美》说课课件(28张PPT)人美版高中《美术鉴赏》必修第6课《漂亮是美术鉴赏的标准吗——艺术美和形式美》说课课件(28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第6课艺术美和形式美人美版普通高中课程标准实验教科书说课内容贰叄肆教学内容的分析教学目标与教学方法教学过程的设计壹贰叁贰叄本课的地位和作用学情分析12一、教学内容的分析一、教学内容的分析本课的地位与作用1本课代表学生进入美术鉴赏的专业知识学习阶段，体现了高中美术鉴赏课的专业性、层次性和选择性。拓展了学生鉴赏能力的宽度和深度，又起到了承上启下的作用。学情分析一、教学内容的分析2高中学生的理解分析能力参差不齐，很多学生还停留在好看是美术鉴赏的标准上，凭借自己的直观感觉来分析周围的美术作品和生活。二、教学目标与教...
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   篇15：8.1我们是未成年人 说课+讲课课件（21张、12张幻灯片）+1内嵌视频8.1我们是未成年人 说课+讲课课件（21张、12张幻灯片）+1内嵌视频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)《我们是未成年人》说课稿2019部编版六年级道德与法治目 录CONTENTS PAGE 2345说教材说教学目标说教学重点说板书16说教学过程说教学反思突出法律知识同低年级德育接轨2019教育部统编学习法律联系实际生活六上道德与法治一、说教材 1.掌握在我国未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以上的公民是成年人。 2、懂得不同年龄阶段在法律上具有不同的意义，我们只有达到一定的年龄，才会享有相应的权利，承担相应的义务和责任。...
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   篇16：第25课自己的花是让别人看的 说课课件第25课自己的花是让别人看的 说课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件31张PPT。自己的花是让别人看的说课流程： 一、前后联系 简说课文 二、以生为本 选择教法 三、培养能力 指导学法 四、网络为主 优化程序 五、板书设计 直观形象 六、回顾全文 叙述设计理念简说课文 《自己的花是让别人看的》一课是义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册中的第25课。本课所在单元集中为我们展示了一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。在25课中，我国著名语言学家季羡林先生回忆了自己早年在德国留学是亲身感受到的德国人非常爱花，亲眼所见德国家家户户都开满鲜花的情景，并抒发了...
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  篇17：五年级下册科学教案 说课 反思 -1.1 物体在水中是沉还是浮-材料在水中的沉浮教科版五年级下册科学教案 说课 反思 -1.1 物体在水中是沉还是浮-材料在水中的沉浮教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：《材料在水中的沉浮》教学设计一、教学目标：科学概念1.物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。2.有的材料在水中漂浮，有的材料在水中下沉，物体在水中的沉浮与构成的材料有关。过程与方法1.用简单实验的方法检测材料的物理性质，通过比较发现材料的不同物理特性。2.选择适当的词语定性描述材料。情感、态度、价值观1.发展对物质世界的探究兴趣。2.认同物理性质可以被观察和测量的观点。3.增强充分利用材料、节给自然资源的意识。二、教学重点：用简单实验的方法检测材料在水中的沉浮，通过比较发现材料的不同物理特性。三、教学难点：认同物理性质是可以被观察和测...
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   篇18：高中政治人教版必修二政治生活1．1人民民主专政：本质是人民当家作主说课（共26PPT）高中政治人教版必修二政治生活1．1人民民主专政：本质是人民当家作主说课（共26PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)人教版必修二《政治生活》第一课第一框 人民民主专政：本质是人民当家作主说课人：李胜华全民抗疫中国加油！1.说设计思路说1.设计思路2.教材分析4.教法与学法3.学情分析5.教学过程6.设计反思全民抗疫中国加油！本着贯彻“以人为本”的新课程理念，从学生实际出发的原则，力求教学内容生活化，教学过程活动化，充分发挥学生主体作用，既能让学生在课堂上体验所学的知识，又能培养学生的政治认同、科学精神、法制意识、公共参与的核心素养，发挥思想政治课的独特魅力。全民抗疫中国加油！《人民民主专政：本质是人民当家作主》是新课标人教版必修二《政治生活》第一课第一框的...
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     篇19：25 自己的花是让别人看的 4份打包（教案+学案+反思+说课）25 自己的花是让别人看的 4份打包（教案+学案+反思+说课）资料可供全国地区适用。
大致详情：25自己的花是让别人看的1.认识3个生字，会写7个生字。 2.正确读写“脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。 3.有感情地朗诵课文。4.了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育让学生了解小艇的特点和它与人们生活之间的密切关系。体会“人人为我，我为人人”的境界，并从中受到启发和教育。花的图片、课件。一课时。一、图片导入，揭示课题1出示图片，谈感受。教师：同学们，在这色彩斑斓的世界，有很多美的东西。今天，老师也给大家带来了一些图片，我们一起来欣赏一下。（播放图片）看了这些图片，大家有...
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