分享真快乐第二课时教案（精选16篇）

3《天窗》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：3 天窗第二课时【学习目标】1.有感情地朗读课文。2.抓住“小小的天窗是唯一的慰藉。”理解课文内容，了解天窗给乡下小朋友们带来的无尽遐想和无穷快乐。3.体会作者对天窗的特殊感情，激发学生通过“窗户”看世界的情趣。【教学重难点】重点：理解语句“小小的天窗是唯一的慰藉”。难点：领会“无”中看出“有”，“虚”中看出“实”的真谛。【教学过程】复习导入1.学生听写词语，教师检测学生课后的复习情况。慰藉 卜落 锐利 河滩 帐子 闪烁 蝙蝠 霸气 猫头鹰2.指名学生说说课文的主要内容。本文主要写孩子们借助家里的天窗观看外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想，表达了孩子们对大自然...

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10《绿》第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：绿第二课时【学习目标】1.有感情地朗读课文，背诵课文，体会为何所有的绿会按节拍飘动。2.体会作者热爱自然、热爱生活、热爱生命的强烈情感。3.体会文章精美的语言，提高语言鉴赏能力。【教学重难点】重点：体会为何所有的绿会按节拍飘动。难点：体会作者热爱自然、热爱生活、热爱生命的强烈情感；体会文章精美的语言，提高语言鉴赏能力。【教学过程】复习导入1.复习检查同学们，今天我们继续学习《绿》这首小诗。我们先来读一读这几个词语：重叠 拥挤 交叉 整齐 墨绿 嫩绿。注意“重，叉，整”这几个字都是翘舌音。请同学们拿出田字格本，听写这几个词语：墨水瓶 指挥 拥挤 交叉...

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5.《孔乙己》教案（第二课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：孔乙己第二课时教学要点：精读、探究课文内容。教学步骤：一、精读、探究第一部分（第1～3段）内容。1.布置：认真品读课文第1～3自然段，然后说说从这三段中的相关内容可以推知哪些信息。明确：（1）由时间推算，我们可知当时封建科举制度还未废除；（2）由以两种不同方式喝酒的顾客可以看出当时贫富对立和阶级对立的状况；（3）由“我”职务的变动可以看出当时人际间的世态炎凉。2.提问：掌柜对长衫主顾、短衣帮以及小伙计态度上有何不同？这说明掌柜是怎样的人？明确：（1）掌柜对长衫客：极力逢迎，恭敬侍候；（2）对短衣帮：不讲情义，恣意剥削；（3）对小伙计：凶狠无情。说明掌柜虚伪、势利、冷酷，媚富欺贫...

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7.《溜索》教案（第二课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：溜 索第二课时教学要点：探究课文内容；赏析环境描写；分析人物形象；归纳中心思想；赏析写作特点。教学步骤：一、精读、探究课文内容。（一）精读、探究第一部分（第1～3段）内容。1.提问：第2自然段结尾的“铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口”一句运用了怎样的写法？在文中的作用是什么？明确：第2自然段中这句话用拟人的修辞手法写铃铛急响，似乎和牛马一样满是惊惶；同时也用比喻的修辞手法写马帮拥挤而缓慢地向山口行进，进一步渲染了紧张的气氛。2．提问：怎样理解第3自然段“雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了”中的两个“懒懒”？明确：这两个“懒...

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1.《白鹭》第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：白 鹭第二课时【学习目标】1.正确、流利地朗读和理解课文内容。2.理解重点句子的含义，明白作者的情感。3.结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。4.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。【教学重难点】重点：理解重点句子的含义，明白作者的情感。难点：学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。【教学过程】新课导入：1.首先,听写词语。精巧 配合 身段 生硬 寻常 忘却 流线型 结构 安稳 悠然...

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15分享真快乐 第一课时（课件+教案+素材）资料可供全国地区适用。

大致详情：课件29张PPT。分享真快乐 第一课时道德与法治部编版 一年级下胖大叔工作室作品分享真快乐 第一课时说一说你和你的小伙伴们正在一起玩耍，你有一个苹果，这时你会怎么吃？为什么呢？请小演员们为我们表演一出精彩的舞台剧《小兔子古利特》吧！小小舞台剧小兔古利特 古利特爸爸 小猫罗西小猴灵灵 小狗汪汪 小猪憨憨小兔古利特期末考试考了个好成绩，爸爸为了奖励他，给他买了一件他一直都想要的遥控小汽车。古利特高兴得不得了。拍手叫好。这个小汽车真好玩儿，只要把遥控器上小按钮一按，叫它跑它就跑，叫它停它就停，叫它往西它往...

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5 搭石 第二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第5课　搭石（第2课时）教学目标1．说说课文给你留下深刻印象的画面。2．品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。教学重点品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。教学难点抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。教学过程复习旧知通过上节课的学习，你还记得课文围绕“搭石”讲了哪几方面的内容吗？学生：介绍搭石—摆搭石—走搭石—赞美搭石。探究新知合作探究（一）探究一：交流给自己留下深刻印象的画面。1．教师：《搭石》这一课为我们展现了一幅幅清新的画面。课文给你留下印象最深的画面是什么？边读边...

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16《麻雀》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：16、麻雀一、教学目标　 1、掌握本课的生字和生词；着重理解描写老麻雀、小麻雀、猎狗的句子，掌握外形描写和神态描写这两种描写方法。2、体会老麻雀为保护小麻雀所表现出的不畏强暴的精神，感受“爱”的强大力量。　 3、文中写老麻雀很勇敢，又写它很恐惧，这样是否矛盾。二、教学重点：1、体会老麻雀为保护小麻雀所表现出的不畏强暴的精神，感受“爱”的强大力量。2、文中写老麻雀很勇敢，又写它很恐惧，这样是否矛盾。三、教学时间：2课时四、教学过程：第二课时谈话导入本课讲了老麻雀保护小麻雀的事。那么老麻雀是怎么拯救小麻雀的呢？现在让我们一起去了解课文，一起去感受伟大的母爱。二、齐读课文...

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4曹冲称象 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《曹冲称象》教案第二课时教材分析：《曹冲称象》是部编版语文二年级上册的一篇课文，是一个民间广为流传的历史故事。课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对比，表现了曹冲爱动脑筋，善于观察的品质。故事情节曲折生动，引人入胜，语言通俗易懂。学情分析：通过第一课时的学习，学生已经基本上掌握了字词，并且初步了解了故事内容，低年级的小学生喜欢听故事，爱动手，好奇心强。教学中，教师充分引导学生在掌握字词，熟读课文的基础上，进行充分的讨论交流，动手实践，拓展学生思维的空间。教学目标：1.复习巩固生字，会说“又-又-”的词语以及“.....像......”的比喻句。2.了解两种...

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4曹冲称象 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《曹冲称象》教案第二课时教学目标会正确、流利，有感情地朗读课文。2、会用自己的话说一说曹冲称象的过程。通过官员称象的方法和曹冲称象的办法对比，理解曹冲称象方法的科学巧妙。3、指导书写“称、秤”这两个生字。4、 培养学生爱动脑筋的好习惯。教学重难点教学重点：会正确，流利，有感情地朗读课文，会用自己的话说一说曹冲称象的过程。教学难点：会用自己的话说一说曹冲称象的过程。学情分析《曹冲称象》是一个历史故事，距离年代相隔很远，在实际的生活中，学生也没有类似“称象”的体验活动。而这篇文章核心部分便是曹冲称象的过程，文字内容环环紧扣，逻辑缜密，对于二年级的孩子来说理解难度比较大。因此，...

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11《军神》第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：11《军神》教学设计第二课时教学目标1. 了解课文的主要内容，梳理故事情节。2.有感情地朗读课文，理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。3.理解描写人物动作、语言和神态、情绪变化的词句，体会刘伯承的坚强意志。学习刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，做一个意志坚强的人。4.学习革命军人为了实现革命理想坚定刚毅、勇于战胜一切困难的伟大精神。教学重点：理解描写人物动作、语言和神态、情绪变化的词句，体会刘伯承的坚强意志。教学难点：理解描写人物动作、语言和神态、情绪变化的词句，体会刘伯承的坚强意志。学习刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，做一个意志坚强的人。学习革命军人为了实现革命理想坚定刚毅、勇于战胜一...

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11《白桦》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：11 白桦第二课时【学习目标】1.理解诗歌的内容,感受诗歌的意境美。2.通过诗歌的语言特点,想象诗歌描绘的画面。3.体会诗人热爱家乡,热爱自然的感情。【教学重难点】1.通过诗歌的语言特点,想象诗歌描绘的画面。2.体会诗人热爱家乡,热爱自然的感情。【教学过程】新课导入上节课，我们初步了解了诗人叶赛宁，也知道了诗中白桦的位置和洁白之美，下面让我们一起细细品读诗歌，来看看白桦代表了什么形象，来感受诗人表达的思想感情。精读感悟交流学习第1节。勾画、 批注，感受白话的特点。出示：在我的窗边,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。用“银霜”和“雪花”写树洁白的形象特...

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第5课《搭石》第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：搭石第二课时【学习目标】1.用较快的速度默读课文，能集中注意力，不回读，提高阅读速度。2.学习作者结合具体事例写出人物特点的方法。3.可以感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。【教学重难点】重点：学习作者结合具体事例写出人物特点的方法。难点：感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。【教学过程】新课导入：复习导入这课文主要讲了什么内容？什么是搭石？什么是搭石，搭石对人们生活的贡献和人与人之间的美好情感。今天,我们继续学习课文《搭石》，去感受人们那无私得的爱。自读提示：1.用自己喜欢的方式读课文，抓住关键词语，了解课文写了什么内容。2.梳理归纳：课文是怎样体现了人们默...

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16《猫》（第二课时）教案资料可供全国地区适用。

大致详情：猫第二课时教学流程：一、复习旧知，导入课题。1.教师检查对课后“思考探究”的第一题的完成情况，对完整性和对错方面临时性做简要点评。二、学习新课，理解内容。（一）学习第一部分。1.学生齐读第1~2自然段，教师口头提问。⑴作者是怎样和第一只猫相遇的？又是怎样描述第一只猫的？⑵第一只猫的结局怎样？我有怎样的情感变化？2.指名回答，其他学生补充，教师评价。明确：⑴三妹从隔壁要来一只新生的猫。花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。【颜色漂亮；性格活泼。】⑵小猫死了。我由“心上感着生命的新鲜与快乐”到最后“感着一缕的酸辛”。【从“快乐”到“失落”。】...

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5《黄河颂》（第二课时）教案资料可供全国地区适用。

大致详情：黄河颂第二课时教学流程：一、复习旧知，导入新课。1.字词检测（以课后生字表中的字词为主）。⑴认读生字，检查拼读的准确性；⑵解释词语，检查对词义的正确理解。2.检查课外作业。指名概述《黄河大合唱》第三部分“黄河之水天上来”的主要内容。明确：介绍了黄河的发源、上游的发电站、沿途对土地的灌溉、黄河夕照、壶口悬瀑等景观，说明黄河为什么被称为“母亲河”,同时介绍了黄河的水土流失，“地上河”的形成，呼吁人们保护环境，保护我们的“母亲河”。学习重点是了解黄河为什么被称为“母亲河”，呼吁人们保护环境，保护我们的“母亲河”。3.教师导入新课。师述：黄河给了我们太多的故事，所以作者要高声“...

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12《台阶》（第二课时）教案资料可供全国地区适用。

大致详情：台 阶第二课时教学流程：一、复习旧知，导入新课。1.指名认读生字，看读音的准确性，教师适当点拨。（以生字表中的生字为主）2.指名用“微不足道”“大庭广众”口头造句，看词语运用的准确性。3.教师小结后，导入新课。师述：“台阶”是身份和地位的标志，父亲为了提高身价和地位，决意要建造新的台阶，那么，他是怎样建造的？结果又如何呢？现在就让我们走进课文，去寻找答案吧。二、讲授新课，理解内容。（一）自读课文，回答问题。1.教师提问，学生回答。2.学生自评，教师归纳。问题⑴：为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？明确：因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级，自家台阶只有三级，被人...

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