篇1：教科版四下科学2.4 电路出故障了 课件（35张PPT）+教案+素材教科版四下科学2.4 电路出故障了 课件（35张PPT）+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4.电路出故障了【教材简析】《电路出故障了》是教科版四下第二单元的第四课。在教师的引导下，学生将经历发现问题、 分析问题和解决问题的一系列实践活动，发展学生解决问题的能力。本节课从“小灯泡不亮”这一问题入手，引导学生分析整理可能造成小灯泡不亮的各种原因，并学习新的方法来检测电路——制作一个电路检测器。教材主要开展两个活动。一是分析电路故障的原因有哪些，二是学做电路检测器，并经历一个检测和完善电路的过程，强调的是问题解决的技能【学情分析】前三节课的学习中，学生已经初步建立了电路的概念。同时，四年级的学生已经具备一定的自主探究能力，可以制定并实施简单的实验设计...
图片详情：
篇2：教科版四下科学2.8 模拟安装照明电路 课件（31张PPT）+教案+素材教科版四下科学2.8 模拟安装照明电路 课件（31张PPT）+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第8课 模拟安装照明电路【教材简析】本单元的第八课是“模拟安装照明电路”通过设计并安装一个房间的照明电路学习到的电路的知识应用于实践，并让学生认识科学与技术的密切联系。整个单元的安排是一个严密的结构，课与课之间有着学生认识发展上的逻辑关系。学生从认识电路、电流、开关、电路检测器、导体、绝缘体，这一系列的探究活动将最终指向对电的认识。【学情分析】通过本单元的学习，学生们已经知道了怎样连接一个电路和怎样用开关来控制电路的通与断。学生们在本课中，将小组合作，为一个房间设计照明电路，并把它安装在一个小房子里。这是一个挑战性的任务，对四年级的学生有一定的难度。【...
图片详情：
  篇3：北京版四下5.1《相遇问题（一）》（课件+教案+分层作业）（25张PPT）北京版四下5.1《相遇问题（一）》（课件+教案+分层作业）（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《相遇问题（一）》教学设计课题 相遇问题（一） 单元 第五单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 《相遇问题（一）》是北京版四年级下册数学第五单元第1节。例1是学习相遇问题求路程和的例题。首先，要指导学生审题，理解“从一条道路的两端同时出发，相向而行，3分钟相遇”的含义。其次，在学生理解题意的基础上，可以让学生试算。再次，用两种方法解释第二种解法。最后，列出算式后，比较两种算法的异同点。“试一试”是一道与相遇问题解法相同的工作问题。学习目标 1.学习目标描述：通过创设情境帮助学生理解有关相遇问题的术语：同时、两地、相向、速度和……，形成两个物体运动的空间观念...
图片详情：
   篇4：教科版四下科学3.1 岩石和土壤的故事 课件（47张PPT）+教案+素材教科版四下科学3.1 岩石和土壤的故事 课件（47张PPT）+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台3.1岩石与土壤的故事【教材简析】本课作为单元起始课，首先要让学生理解研究岩石和土壤的意义，即为什么人们一直在对岩石和土壤进行研究。因此，用“了解岩石和土壤背后故事”这一活动贯穿本课的学习，一方面激发学生探究岩石和土壤的兴趣，更重要的是通过了解它们的故事，认识到岩石、土壤记录了地球形成和演化的历史，是地球家园的重要资源，为后面的学习奠定良好的基础。【学情分析】四年级的学生对岩石和土壤并不陌生，山坡上，溪沟里、小路边到处都可以找到它们。同时，学生也知道岩石中会有动植物的痕迹，以及化石的存在。但是，他们并没有意识到这是岩石和土壤在形成过程中记录下地球形成演化的...
图片详情：
篇5：北京版四下5.2《相遇问题（二）》（课件+教案+分层作业）（28张PPT）北京版四下5.2《相遇问题（二）》（课件+教案+分层作业）（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)相遇问题（二）北京版四年级下册教学目标1.学习目标描述：结合具体的生活情境，能根据速度和、相遇时间、总路程的数量关系求出相遇的时间。2.学习内容分析：本节课是在学生已经学习了已知速度和与相遇时间，求路程和的基础上来学习了，本节课通过例1学习已知路程和与速度和，求相遇时间的问题。本课教材让学生具体的情境中，通过教学目标简单的路线图等方式呈现了速度路程等信息，然后要求学生根据这些信息去解决经过几分钟后两人相遇。3.学科核心素养分析：通过探究相遇问题的特点，提高解决简单实际问题的能力，培养解决问题的意识。在探索的过程中，进一步体验数学与生活的的联系，体会数学的应用价...
图片详情：
   篇6：教科版四下科学1.3 种子长出了根 课件（45张PPT）+教案+素材教科版四下科学1.3 种子长出了根 课件（45张PPT）+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第３课时 种子长出了根【教学目标】1.观察种子萌发的过程，用适宜的方法记录、交流所观察到的现象。2.指导学生进行根吸收水分的实验。3.激发观察植物生长变化的兴趣；树立科学是讲求实证的意识。【教学重难点】观察植物根的生长变化；进行根吸收水分的实验。【教学准备】教师准备：种植在玻璃杯里的凤仙花种子、试管、水、食用油、一株有根有叶的小植物。【教学过程】一、情景导入，聚焦问题1.师：一棵大树，我们要把它从土壤中拔出来是很困难的；一株小草，我们要把它从土壤中拔出来，容易吗？2.生：思考后回答。3.师：根据学生的回答引出植物的根来。（出示种植在玻璃杯...
图片详情：
篇7：教科版四下科学1.2 种植凤仙花 课件（42张PPT）+教案+素材教科版四下科学1.2 种植凤仙花 课件（42张PPT）+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第2课时 种植凤仙花【教学目标】1.在教师的指导下，设计合适的实验，观察种子的萌发过程。2.根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。3.根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。4.学习并掌握播种技能；树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；树立合作意识。【教学重难点】1.播种的方法。2.长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。【教学准备】教师准备：小铲子、花盆、喷水壶、泥土、凤仙花种子、透明的杯子、卫生纸等。【教学过程】一、情景导入，聚焦问题1.师：“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。今天，我们来种植...
图片详情：
篇8：新课标北师大版四下5.2《等量关系》课件（24张PPT）新课标北师大版四下5.2《等量关系》课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)等量关系北师大版四年级下册教学目标1.学习目标描述：结合具体情境，在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系， 知道同一个等量关系可以有不同的表示形式。2.学习内容分析：本节课是在学生学会用字母表示数功能的基础上教学的，教材通过跷跷板情境，引导学生用语言描述具体情境中的等量关系，通过反复体验感知找出等量关系。本节课的教学对学生学习方程、解方程及运用方程解决简单的实际问题起着承上启下的作用教学目标，它是学生学习用方程解决问题的起始课，在本单元中具有重要的地位。3.学科核心素养分析：通过观察、比较、分析，经历从具体生活情境中寻找等量关系并用数学语言表达。体会等量...
图片详情：
     篇9：北京版四下8.1《乒乓球与盒子》（课件+教案+分层作业）（36张PPT）北京版四下8.1《乒乓球与盒子》（课件+教案+分层作业）（36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第8单元 数学百花园第1课时 乒乓球与盒子基础巩固1.填一填。（1）4只鸽子飞回3个鸽舍，至少有（ ）只鸽子要飞进同一个鸽舍。（2）8只鸽子飞回3个鸽舍，至少有（ ）只鸽子飞回同一个鸽舍里。2.把4本书放在3个抽屉中。有4种放法，分别是：（1）4本，0本，0本（2）__________________（3）__________________（4）__________________观察这几种放法，我们发现：总有一个抽屉至少放______本。3.把3本书放进两个抽屉里，每个抽屉至少1本。一个抽屉放（...
图片详情：
  篇10：新课标北京版四下2.3《小数加、减混合运算》课件（30张ppt）新课标北京版四下2.3《小数加、减混合运算》课件（30张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)小数加、减混合运算北京版四年级下册教学目标1.学习目标描述：通过计算演讲成绩总分和水深，引导学生体验到可以用不同的方法简算连加、连减，在比较中发现凑整十或凑整数的方法比较简便。2.学习内容分析：本节课是在学生已经理解了小数加、减法意义，掌握了整数四则混合运算、小数加、减法的计算方法，初步经历了用估算解决小数实际问题的基础上来学习的。学习小数加、减法混合运算，知道小数加减混合运算的运篡顺序与整数加减混合运算的顺序是教学目标一样的，理解以前所学的运算定律也可以应用在小数加、减法中，能够应用小数加减混合运算解决实际问题，并且在解决问题时能够选择合适的方法进行简算。3...
图片详情：
     篇11：新课标北师大版四下3.3《街心广场》课件（25张PPT）新课标北师大版四下3.3《街心广场》课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)街心广场北师大版四年级下册教学目标1.学习目标描述：创设具体的情境，让学生经历探索积的小数位数和乘数小数位数的关系的过程；学会计算简单的小数乘法。2.学习内容分析：本节课是在学生掌握了小数乘法的意义以及小数点位置移动引起小数大小变化的规律的基础上展开教学的,为接下来学习小数乘法的计算方法奠定基础。教材通过“街心广场”情境图，提供了广场、花坛、地砖的长和宽的信息,引导学生说一说从图中获得教学目标的数学信息并提出问题，在计算出街心广场、花坛的面积后,再进一步讨论怎样计算地砖的面积，探索积的小数位数与乘数的小数位数之间的关系。3.学科核心素养分析：经历探索小数乘法如...
图片详情：
   篇12：北京版四下4.6《观察物体（一）》（课件+教案+分层作业）（22张PPT）北京版四下4.6《观察物体（一）》（课件+教案+分层作业）（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第4单元 图形变换第6课时 观察物体（一）基础巩固1.把4个同样大小的正方体搭成如图的样子．下面的图形分别是从哪一面看到的？请你用线连一连。2.用2个同样大小的正方体拼成一个长方体，从正面、侧面、和上面可以看到（ ）种不同的图形。3.选一选。（1）如图为用4个同样大小的正方体搭成的立体图形，从正面看到的形状是（ ）。A. B. C.（2）如图为用3个同样大小的正方体搭成的立体图形，从正面看到的形状是（ ）。A. B. C.4.填序号。从上面看是的有________；从正...
图片详情：
  篇13：北京版四下4.7《观察物体（二）》（课件+教案+分层作业）（22张PPT）北京版四下4.7《观察物体（二）》（课件+教案+分层作业）（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第4单元 图形变换第7课时 观察物体（二）基础巩固1.找出下列物体从正面、上面、左面看到的图形。2.5个同样大小的正方体摆成如图的样子，在方格图中画出从上面看到的图形。3.从正面、左面、上面观察如图1所示的几何体，分别在图2中画出你所看到的几何体的形状图。4.用5个同样大小的正方体搭出了下面的几个立体。（1）从正面看到是的有________________。（2）从上面看到是的有________________。（3）从左面看到是的有________________。能力提升5.找出下列物体从正面、上面看到的形状，并在括号中...
图片详情：
  Tags：四下,语文,课件,ppt,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
