篇1：一年级下册3.11《 让我自己来整理》 第一课时 教学设计一年级下册3.11《 让我自己来整理》 第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：让我自己来整理教学目标了解父母的艰辛，明白自己的事情要自己做。懂得会做的事情自己做，不会做的事情可以学着做。学会挂红领巾。教学重难点: 懂得会做的事情自己做，不会做的事情可以学着做。教学过程课前游戏了解父母的艰辛，引出自己的事情自己做1.看图，了解父母的艰辛师：小朋友们，看了刚才的照片，你有什么话要对爸爸妈妈说？学生一起说：爸爸妈妈辛苦了，爸爸妈妈我爱你们！2．小组讨论交流，明白自己的事情应该自己做师：小朋友们，爸爸妈妈这么辛苦，都是为了谁啊？做为孩子，做为家里的一份子，我们可以怎样为父母分担一些辛苦呢？教师小结：自己的事情自己做会做的事自己做，不会做的事学着做...
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 篇2：11 让我自己来整理 教案11 让我自己来整理 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《让我自己来整理》教学设计
一、教学目标
掌握一些简单的整理物品的方法和养成整理的好习惯。
具备初步的自理能力，帮父母做一些力所能及的家务。
二、教学重点
掌握一些简单的整理物品的方法和养成整理的好习惯。
三、教学难点
具备初步的自理能力，帮父母做一些力所能及的家务。
四、教具 课件
五、教学过程
（一）、谜语导入
师：小朋友们，今天老师带来了两个小伙伴，不过，你们猜出来谜底，他们才能出来。
出示谜语：
两个小口袋，
天天贴身带。
如果带一只，
就把人笑坏。（谜底：袜子）
小小船儿一对，
坐着客人十位。
白天忙着赶路，
晚上靠岸休息。（谜底：...
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   篇3：一年级下册3.11《 让我自己来整理》 第一课时 教学设计一年级下册3.11《 让我自己来整理》 第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版《道德与法治》一下第三单元第三课《让我自己来整理》第一课时 教学设计教学目标：1. 懂得自己的事情自己做，不会的事情学着做的道理。有整理房间意识，和掌握简单整理的方法，即归类摆放。2. 通过整理文具盒，明白物归其位，适当舍弃的道理，3. 养成整理自己物品的好习惯，提高生活的自理能力。教学重难点：重点：培养学生良好的生活习惯和生活能力。难点：培养整理房间和文具的意识和能力。课前准备：教师准备：课件、“琪琪的烦恼”视频拍摄、琪琪房间的全景挂图、各类物品彩图、小组合作房间小图。学生准备：文具盒教学过程：板块一：唤醒整理的主观意识1、视频导入视频内容：琪琪的麻烦。视频...
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  篇4：3.11《让我自己来整理》素材+课件（共24张PPT)3.11《让我自己来整理》素材+课件（共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)11 让我自己来整理新课导入看看下面的房间，说说你喜欢哪一种？小雨和他的“小伙伴”找不到“小伙伴”了板书设计课后作业送“小伙伴”回家养成整理的好习惯目 录猜猜看，这些“小伙伴”是什么？身体有圆也有方，常在铅笔盒里装。要是写错一个字，它会马上来帮忙。我的身体细又长，头长白毛身上光。从来就爱讲卫生，天天嘴里走两趟。橡皮擦牙刷小雨和他的“小伙伴”123456小雨和他的“小伙伴”小雨的“小伙伴”真不少，它们都是好朋友。你也有这些“小伙伴”吗？大家好，我是小雨。我来给大家介绍下，生活和学习中的小伙伴。小雨和他的“小伙伴”12...
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    篇5：3.11《让我自己来整理》课件（共29张PPT，含视频资源）3.11《让我自己来整理》课件（共29张PPT，含视频资源）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)11《让我自己来整理》你想说什么？把家里翻得乱七八糟丢三落四浪费时间给妈妈带来麻烦找不到自己的小伙伴会怎样呢？《让我自己来整理》PPT-完美版《让我自己来整理》PPT-完美版小窍门1、物归原位2、分类整理3、定期整理送“小伙伴”回家《让我自己来整理》PPT-完美版《让我自己来整理》PPT-完美版1. 反正妈妈会做。2.我还小，等我长大了在做。3.太麻烦了，明天再整理吧。4.太累了，让别人去干吧。这么做是不对的自己的事情自己做！这么想，对不对呢？做一做整理我们的“好伙伴”—书包。请同学们回家以后整理书房、卧室和学习用品。课...
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     篇6：11 让我自己来整理 教案11 让我自己来整理 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：让我自己来整理
一、教学目标： 1、能表现整理自己东西的愿望。
2、初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。
3、初步养成自觉整理的好习惯。
二、教学重点和难点：
1、使学生懂得整理的原则是方便、有序、美观。
2、让学生学会自己整理自己的物品。
三、教学用具：
课件、整理箱、床上用品、学生文具、学生服装、书籍、书包、书本、生活用品。
四、教学过程：
活动一：激趣导入（讲标准）
（设计意图：通过孩子的选择，引导学生和老师一起发现整洁的标准：干净、有序。）
1、由“爸爸去哪儿”情景引入（播放片头）
2、任务卡：选房子（1号房间干净整洁、2号房间凌乱）
3、小结：孩子们...
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   篇7：11 让我自己来整理 教案11 让我自己来整理 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《让我自己来整理》教学设计
【教学目标】
1、引导学生知道生活、学习用品的重要性，形成自己的事情自己做的意识。
2、学习整理物品的两种方法，即物品分类整理和定时整理。
【教学重点和难点】
学习整理物品的两种方法，即物品归类整理和定时整理。
教学用具：课件 寻宝箱2个 学生整理的书桌、文具、校服、书包、书本等材料各2份。
【教学过程】
一、情景导入——我的小伙伴（8分钟）
1、教师拿出小熊玩具并向学生介绍这是我的“玩具小伙伴”，然后提问学生“你的玩具小伙伴是谁呢？”
2、课件展示书包和铅笔的图片并向学生介绍这些是“学习小伙伴”（板书：学习小伙伴），然后提问学生“你的学习小伙伴...
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  篇8：11、让我自己来整理 教案11、让我自己来整理 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：让我自己来整理
教学目标
1．知识与技能
懂得整理生活、学习用具的小要领，锻炼多方面的能力。
2．情感与态度
愿意尝试自己动手。乐予自己的事情自己做，并能体会到成就感。
3．行为与习惯
培养生活自理能力，培养基本学习习惯，能为父母做一些力所能及的事。
4．过程与方法
在徒手操、个别示范中学习；在评比、鼓励中纠正；在竞赛、唱儿歌中巩固；在表演中体验、提高。
教学重难点
1．重点：(1)培养生活自理能力，整理生活用品的能力。
(2)养成良好的学习、生活习惯。
2．难点：懂得整理生活、学习用具的小要领。
教学设计
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  篇9：一年级下册3.11《让我自己来整理》 第一课时 教案一年级下册3.11《让我自己来整理》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11 让我自己来整理 第一课时【教学目标】1.认识日常生活用品、学习用品的特点和功能，了解这些用品给自己的生活和学习带来的帮助。2.体会用品找不到，给学习、生活带来的不便和麻烦，初步感知整理物品重要性，懂得自己的事要自己做，不会的事要学着做的道理。【教学重点】认识日常生活用品、学习用品的特点和功能，了解这些用品给自己的生活和学习带来的帮助。【教学重点】体会用品找不到，给学习、生活带来的不便和麻烦，初步感知整理物品重要性，懂得自己的事要自己做，不会的事要学着做的道理。【教学过程】活动一：认识我的“小伙伴”师：同学们，大家好！今天，热心的小雨同学邀请大家去他家做客呢，接下来我们...
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 篇10：部编版道德与法治一年级下册3.11让我自己来整理 教案部编版道德与法治一年级下册3.11让我自己来整理 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11、让我自己来整理教学目标1.情感与态度：愿意尝试自己动手整理， 体会整理过程中的快乐和成就感。2.行为与习惯：乐于自己的事情自己做，养成自己整理物品的好习惯。3.知识与技能：了解整理的重要性， 掌握整理的方法，如：分类整理、物归原位等；提高生活的自理能力。4.过程与方法：在情境中感受整理的重要性；在教师示范和自主思考中学习整理的方法；在唱儿歌和作业练习中巩固。教学重难点教学重点：1.学习并掌握整理物品的方法。教学难点：1.乐于自己的事情自己做，养成自己整理的好习惯，提高生活的自理能力。2.体会找不到东西的难受，了解整理的重要性。教学过程（一）律动导入新课，板书课题...
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 篇11：道德与法治一年级下册3.11让我自己来整理 第2课时课件(共20张PPT)道德与法治一年级下册3.11让我自己来整理 第2课时课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)11 让我自己来整理第三单元 我爱我家（第2课时）新课导入我们上节课了解了东西乱放带来的麻烦，那么同学们思考一下，我们应该怎么整理呢？新课导入分类整理从哪里拿放哪里去小方法新课导入学会整理很重要，好的整理能够让我们的物品看起来更加整洁，并且能够帮助我们快速找到我们需要的东西。一、送“小伙伴” 回家刚刚我们讨论了怎么整理，那么同学们你们会整理吗，我们用一个活动来验证吧！活动一：整理小技巧一、送“小伙伴” 回家活动一：整理小技巧全班行动，整理书包大比拼一、送“小伙伴” 回家活动一：整理小技巧你为什么能够整理得又好又快呢？你有什么技巧吗？...
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     篇12：一年级下册3.11 《让我自己来整理》 教案一年级下册3.11 《让我自己来整理》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编义务教育道德与法治教科书一年级下册第11课让我自己来整理（共1课时）一、教材分析一年级学生刚步入小学生活，本学段期以帮助他们适应学习生活，获得道德与法治的启蒙。针对一年级学生好习惯缺失的现状，本册书的主要目标是引导学生养成良好的生活习惯。单元课程安排层层递进，呈螺旋上升。《让我自己来整理》位于第三单元《我爱我家》的第三课，旨在家庭环境中培养学生的习惯。希望学生在感知家庭温暖的基础之上，培养学生自主整理的习惯，激发学生帮助家人分担家务的心理倾向为第四课《干点家务活》的思想升华做铺垫。《让我自己来整理》，分为四大板块：“小雨和他的小伙伴”、“找不到小伙伴了”、“送小伙伴回家”、“养成...
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  篇13：部编版道德与法治一年级下册3.11《让我自己来整理》 教案部编版道德与法治一年级下册3.11《让我自己来整理》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《让我自己来整理》教学设计详案【适用教材版本】统编版小学一年级下册道德与法治第三单元第11课【教材分析】本课程是小学一年级下册道德与法治第三单元第11课，课程的主要内容是让学生学习如何分类整理物品，掌握分类整理的方法和技巧，让学生理解整理的重要性，并且在生活中运用这些知识，让生活更加有序和整洁。【学情分析】小学一年级的学生年龄比较小，大多数学生还没有养成良好的整理习惯。因此，本课程的教学目标是让【教学目标】1、学生能够理解整理的重要性和方法。2、学生能够独立整理自己的物品。3、学生能够感受到整理带来的快乐和幸福感。【教学重点】1、整理的重要性和方法。2、独立整理自己的...
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 篇14：【新课标】一年级下册道德与法治第11课《让我自己来整理》PPT教学课件（第一课时）+素材【新课标】一年级下册道德与法治第11课《让我自己来整理》PPT教学课件（第一课时）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)核心素养目标政治认同：学会基本的分类方法，迅速分辨物品的类别；知道学习用品、文具还有生活用品摆放的地方。道德修养:愿意尝试自己动手，乐于自己的事情自己做，并能体会到成就感。培养生活自理能力，培养基本学习习惯，能为父母做一些力所能及的事。法治观念: 认识日常生活用品、学习用品的特点和功能，了解这些用品给自己的生活和学习带来的帮助。健全人格：体会用品找不到，给学习、生活带来的不便和麻烦，初步感知整理物品重要性，懂得自己的事要自己做，不会的事要学着做的道理。责任意识：通过猜图、猜谜语、介绍等方式认识日常生活用品、学习用品的功能及特点，养成乐于整理自己物品的良好生活习惯。...
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     篇15：一年级下册3.11《让我自己来整理》第二课时 教案一年级下册3.11《让我自己来整理》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二课时教学目标1.知识与技能懂得整理生活、学习用具的小要领，锻炼多方面的能力。2.过程与方法在动手操作、个别示范中学习整理的两种方法，即物品归类及定时整理。在评比、鼓励中纠正；在竞赛、唱儿歌中巩固。3.情感态度与价值观愿意尝试自己动手，乐于自己的事情自己做，并能体会到成就感。培养生活自理能力，培养基本学习习惯，能为父母做一些力所能及的事。教学重难点1．重点：(1）培养生活自理能力，整理生活用品的能力。 (2）养成良好的学习、生活习惯。2．难点：懂得整理生活、学习用具的小要领。教学准备教师准备：多媒体课件、教具、奖品。学生准备：书本、家庭的相片。教学过程活动...
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 篇16：部编版道德与法治一年级下册3.11《让我自己来整理》说课课件（共19张PPT）部编版道德与法治一年级下册3.11《让我自己来整理》说课课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)部编版道德与法治一年级下册第三单元《我爱我家》的《11让我自己来整理》说课一、说教材《家人的爱》这一课题在《我和我的家》课题的教学基础上，进一步感受、体会家人之间的互相关爱，寻找不同方式的爱，理解家人的辛劳，学会用适当的方式表达对家人的爱。我们说爱是家庭的核心，家庭是我们每个心的港湾，我们要学习为家人分担以及承担家庭义务。二、说学情一年级学生生活、学习、行为习惯相对幼儿园阶段而言，还处于变化和正在变化中，很多时候依赖家长和老师，就像整理书包这种事情，多数是由家长代劳的。介于此，在教学《让我自己来整理》一课时，我选择和学生合作设计活动内容，共同组织活动过程，贴近学生生...
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  篇17：11 让我自己来整理 练习题（含答案）11 让我自己来整理 练习题（含答案）资料可供红桥区地区适用。
大致详情：MIME-version: 1.0 Content-Type: multipart/related; boundary="----=_NextPart_000_0076_01C29953.BE473C30"; type="text/html" X-MimeOLE: Produced By Microsoft MimeOLE V6.00.2800.1106 This is a multi-part message in MIME format. ------=_NextPart_000_0076_01C29953.BE473C30 Content-Type: text/html; Content...
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  篇18：一下11 让我自己来整理 第二课时 课件（59张PPT）一下11 让我自己来整理 第二课时 课件（59张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)2022春道德与法治一年级下册11.让我自己来整理（第2课时）一年级—统编版—道德与法治—第三单元学习目标初步养成整理自己物品的好习惯，进一步提高生活自理能力，主动分担家庭责任，感恩父母，增强主人翁意识。学会整理的两种方法，即物品归类和定时整理。12整理技能大闯关第三关第一关第二关第一关关卡一：分一分，送回家物品归类玩具学习用品生活用品服饰玩具学习用品生活用品服饰玩具学习用品生活用品服饰物归原位第一关关卡二：学一学，知妙招你们发现小女孩房间干净整洁的秘密了吗？你们发现小女孩房间干净整洁的秘密了吗？物归原...
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   篇19：11. 让我自己来整理 一课一练 （含答案）11. 让我自己来整理 一课一练 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：11 让我自己来整理 一课一练填空题1 . 下列说法正确的是（ ）A．我们小孩子需要学习，大人不用学习了。B．做事也能长本领。C．英语太难了，我可以不学。2 . 不做小马虎，做事情的时候不要（ ）。A．丢三落五 B．丢三落四 C．丢七落八3 . 下列说法中不正确的一项是（ ）。A．妈妈不让我做家务，我就从来不做B．做家务也是学习的过程C．在学习中获得的快乐可以与同学一起分享二.判断题1.小婷是个爱干净的孩子，不愿意做值日，怕把衣服弄脏了。（______）2. 家里面和学校有区别，学校要整理，家里面不用整理。（____）3.每一个值日生都应该认真做...
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 篇20：【新课标】一年级下册道德与法治第11课《让我自己来整理》PPT教学课件（第二课时）+素材【新课标】一年级下册道德与法治第11课《让我自己来整理》PPT教学课件（第二课时）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)核心素养目标政治认同：愿意尝试自己动手，乐于自己的事情自己做，并能体会到成就感。培养生活自理能力，培养基本学习习惯，能为父母做一些力所能及的事。道德修养:掌握小学生正确整理物品的基本方法，提高自理能力，体会成长的快乐。法治观念: 主动承担家庭事务，学会做家务，克服做家务过程中遇到的麻烦和困难，养成做家务的好习惯。健全人格：树立家庭责任意识，懂得做家务是爱家人的表现，知道做家务对自己的成长和家庭生活的积极意义，有建设美好、温馨家庭的意愿。责任意识：通过整理书包和整理书柜的实践活动，归纳编写整理小儿歌，初步掌握生活中常用物品的整理方法。教学重点难点:重点:初步掌握...
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