篇1：统编版七年级下第4课《孙权劝学》知识点归纳统编版七年级下第4课《孙权劝学》知识点归纳资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版七年级下第4课《孙权劝学》知识点归纳【文学常识】1.出处:选自《资治通鉴》2.作者:北宋史学家、文学家司马迁，字君实，世称涑水先生。3.文学影响:司马迁主持编写的《资治通鉴》是我国第一部重要的编年体通史，共294卷，记述了公元前403年（战国时期）至公元959年（五代时期）共1362年的史实。全书内容以政治军事为主，略讲经济、文化，长于描写战争。《赤壁之战》《淝水之战》等都是本书描写战争的代表作。这里“资”是“帮助”；“治”是治理；“通”是“通史”；“鉴”是“借鉴”；整个书名的意思是：以历史上的得失为鉴戒来帮助加强政治【文言现象】⑴.古今异义：...
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    篇2：人教部编版七年级下册第4课《孙权劝学》知识点归纳人教部编版七年级下册第4课《孙权劝学》知识点归纳资料可供全国地区适用。
大致详情：（一）作品概述《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。此文简练生动，首重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，极富表现力，毫无冗繁之处，更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象，突出了人物的风采。《资治通鉴》所记历史有限，记载了从战国到五代前后共1362年。全书按朝代分为十六纪，即《周纪》五卷、《秦纪》三卷、《汉纪》六十卷、《魏纪》十卷、《晋纪》四十卷、《宋纪》十六卷、《齐纪》十卷、《梁纪》二十二卷、《陈纪》十卷、《隋纪...
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   篇3：4 《孙权劝学》课件(共21张PPT)4 《孙权劝学》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)读史使人明智，读诗使人聪慧演算使人精密，哲理使人深刻道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩孙权劝学S N QU N QU N XU 资料链接孙权，字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据有江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。陈寿:“孙权屈身忍辱，任才尚计，有勾践之奇，英人之杰矣。故能自擅江表，成鼎峙之业。”曹操 :“生子当如孙仲谋。”资料链接吕蒙，东吴大将。字子明，汝南富陡（今安徽阜阳）人。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。倍受孙权，鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东...
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   篇4：4 《孙权劝学》课件(共18张PPT)4 《孙权劝学》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)《孙权劝学》孙权劝学北宋·司马光1.借助注释和工具书，积累文言词语，疏通文意。2.分析人物对话，把握人物的性格特点。学习目标关于作者和作品司马光（1019—1086），字君实，北宋政治家、史学家。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。即为统治阶级提供政治借鉴。初，权/谓吕蒙(méng )曰：“卿/(qīng)今/当(dāng)涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)！但当/涉(shè)猎，见/往事耳。卿言/多务...
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   篇5：4孙权劝学课件(共29张PPT)4孙权劝学课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)课 前 预 热“书是人类进步的阶梯”，我们要读书；“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们多读书；“敏而好学，不耻下问”，我们会读书；“每有会意，便欣然忘食”，我们好读书。孙 权 劝 学《资治通鉴》学习目标1、了解作者司马光及作品<<资治通鉴>>。2、积累文言词语，翻译课文。3、学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。4、反复朗读，体会文中的人物语言。5．领会文章给人的启示。作者简介：司马光:字君实，陕 州夏县人，北宋政治家，史学家。世称涑（sù）水先生。他主持编纂了《资治通鉴》。著有《司马文正公集》《稽古录》等。《资治通鉴》：司马光主持编纂的一部编年...
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   篇6：人教版(PEP)六年级上册知识点归纳课件(共33张PPT)人教版(PEP)六年级上册知识点归纳课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)六年级上册时态：一般现在时，一般将来时一般现在时主语是第三人称单数时动词变化规则特殊疑问句与常用特殊疑问词的意思情态动词must，should等祈使句频度副词交通工具常见各种动词短语搭配0 1How can I get there 0 2Ways to go to school0 3My weekend plan0 4I have a pen pal0 5What does he do 0 6How do you feel 目 录Unit One: How can I get there 1. 问什么在哪里的句型：Where...
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     篇7：10 劝学、师说 课件（共18张PPT）10 劝学、师说 课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)劝 学荀子劝 学《荀子》君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。...
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  篇8：当代国际政治与经济第三单元知识点归纳整理课件（47张ppt）当代国际政治与经济第三单元知识点归纳整理课件（47张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)选择性必修一当代国际政治与经济第三单元 经济全球化第一框 认识经济全球化第六课 走进经济全球化1、经济全球化的含义：当前世界经济的一个显著特征是商品、服务及技术、资金、劳务等要素，通过日益频繁的国际贸易、国际金融在全球化范围内迅速流动和广泛配置，世界经济出现了高度融合的局面，这就是经济全球化。（一）经济全球化的主要表现2、经济全球化的表现：（1）生产全球化：（强调生产领域）①形成：随着科学技术的发展，生产领域的国际分工与协作不断深化、加强，世界各国的生产相互联系、相互协作，各国的生产活动成为世界链条中的一个环节。②意义：许多商品，虽然品牌是某个国...
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   篇9：10.1 劝学 课件（共38张PPT）10.1 劝学 课件（共38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)劝学《荀子》新课改对高中文言文学习的要求：1、能借助注释和工具书，阅读浅易的文言文，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、词类活用、文言句式的意义和用法以及文学文化常识等文言知识并注重在阅读实践中举一反三。2、能体会文章中蕴含的中华民族传统精神，形成一定的传统文化底蕴，同时学会从历史发展的角度理解古代文学作品的文学价值，从中汲取民族的智慧，并且学会用现代的观念审视古代文学作品，评价其积极意义与历史局限。唐代大书法家颜真卿写的劝学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。古乐府诗《长歌行》 ：百川东到海，何...
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    篇10：10.1 劝学 课件（共17张PPT）10.1 劝学 课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)劝学《荀子》壹通假字贰古今异义词叁一词多义肆词类活用目录伍特殊句式陆翻译通假字壹1. 以为轮,其曲中规2.君子生非异也1.煣 使弯曲 生 性 资质、禀赋古今异义词贰1.蚓无爪牙之利古义:________________ 今义:指坏人的党羽 2.以为轮古义:________________ 今义:认为 3.非蛇鳝之穴无可寄托者古义:________________ 今义:①托付;②把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)兽类的脚爪和牙齿把……做成寄居一词多义叁1.绝(1)假舟楫者,非能水也...
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   篇11：人教PEP版英语五年级下册知识点归纳课件(共33张PPT)人教PEP版英语五年级下册知识点归纳课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)五年级下册1. 注意形近单词和拼写相同但读音不同的单词2. 要注意书本上的知识点，Let’s wrap it up的部分。3. 要背熟相关句型并且会熟练运用。My day01My favourite season02My school calendar03When is Easter 04Whose dog is it 05Work quietly!06目录Unit One: My day1. 问什么时候做什么事的句型：When + 助动词do/does + 主语 + do sth when意为“什么时候”，这个句型是一般现在时的特殊疑...
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  篇12：10.1《劝学》 课件(共63张PPT)10.1《劝学》 课件(共63张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)猜猜他是谁？猜他，集“法”“术”“势”于一身他，为秦横扫六国提供了理论武器他，完善了中国封建时代的社会治理机制他，就是法家思想的集大成者——韩非猜猜他是谁？猜他，官至宰相，辅佐秦始皇，完成统一六国的霸业。他，提倡废分封，行郡县，巩固华夏多民族国家政权。他，推动法律、文字、货币、度量衡、车轨的统一，加强中央政权与君主专制。他，就是法家思想最完全的执行者——李斯猜猜他是谁？猜他，追随汉高祖，起义抗秦，颇有功劳。他，博学多闻，精研历法算术，为国家制定立法与度量衡。他，侧辅校正的《九章算术》影响中国乃至世界数学几千年。他，就是西汉王朝最强理工学...
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   篇13：第4课《孙权劝学》课件（共50张ppt）第4课《孙权劝学》课件（共50张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)第四课孙权劝学司马光 北宋司马光砸缸作者绍介司马光七岁的时候稳重的就像一个大人，听到老师讲解《左氏春秋》，非常喜爱，放学之后又为家人讲他所学到的，他立即也明白了《左氏春秋》的内涵，从此手里放不下书本，甚至到了忘记了饥渴，冷热的程度。有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍，有个小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸里的水中。别的孩子们一见出了事，放弃他都跑了，司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸击去。水涌出来，小孩也得救了。作者简介司马光（1019－1086）字 君实。号迂叟，世称涑sù水先生。北宋政治家、史学家、文学家。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒...
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  篇14：4 孙权劝学 课件（共23张PPT）4 孙权劝学 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)孙权劝学司马光学习目标1.掌握文学常识、文言实词，在理解的基础上熟读课文。2.品味对话语气，揣摩人物神态和心理，进行创造性阅读。3.分析人物形象，体会语言描写的妙处。4.培养虚心接受正确意见，不断追求进步的精神。作者简介司马光(1019―1086)，字君实，北宋杰出的政治家和史学家。他在政治上是保守派，顽固地反对王安石的变法，因而曾自请任西京御史台(御史府长官)，退居洛阳十五年，专门从事《资治通鉴》的编撰。著作收在《司马文正公集》中。作品介绍《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，294卷，记载了从战国到五代共1 362年间的史事。书名是当时皇帝宋...
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     篇15：部编版语文四年级上册第三单元知识点归纳梳理（课件）（共14张ppt）部编版语文四年级上册第三单元知识点归纳梳理（课件）（共14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第三单元知识点总结字词小结难读的字yín吟sè瑟xùn逊shū输jūn均bǐng柄wěi萎zhái宅shèn慎jué掘qīng倾pāo抛字词小结难写的字吟右部是“今”,不是“令”。庐不要把“户”写成“尸”。隙右部上面不是“小”。固不要忘记写最后一笔横。宅第四笔是撇。良不要忘记写第六笔撇。字词小结多音字降jiàngxiáng降落投降扒pábā扒手扒皮曲qǔqū歌曲弯曲必须掌握的词操场 嫩红 舒服 均匀 重叠 空隙 嫩茎 叶柄 牢固 九寸住宅 临时 ...
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     篇16：人教版八年级英语下册期中易错知识点归纳 课件(共40张PPT)人教版八年级英语下册期中易错知识点归纳 课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)2022年人教版英语八年级下期中易错点归纳易错单词的辨析1. lie用法：lie 撒谎 lie--lied--liedlie躺 lie--lay--lain--lying注意：lay摆放--laid--laid2. importance /important辨析：importance n.重要性 the importance of......的重要性important adj.重要的 it’s important for sb to do 做某事很重要3. instead/instead of区别：instead相反，而不是，位于句首或者句末，可...
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    篇17：第4课《孙权劝学》课件（共37张ppt）第4课《孙权劝学》课件（共37张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)孙权劝学目录一、学习目标二、课堂导入三、走进《资治通鉴》四、细读课文五、疏通文意六、研读赏析七、拓展延伸八、课下任务一、学习目标知识与技能1.积累文言词语。2.了解作者及作品。3.背诵课文。过程与方法1.朗读课文，翻译课文。2.揣摩文中的对话描写在刻画人物和组材方面的作用。3.理解文章的内容，领会文章给人的启示。二、课堂导入吴下阿蒙刮目相待认识成语：吴下阿蒙认识成语：吴下阿蒙刮目相待认识成语：刮目相待认识成语：三国时期，周瑜和刘备在赤壁之战中大破曹操军队，不久后周瑜病死。鲁肃代替周瑜成为孙权的谋佐，然而刘备很快取得...
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  篇18：10.1 劝学 课件（共31张PPT）10.1 劝学 课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)劝 学劝勉学习作者以《劝学》为题目，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。“劝”这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。荀子（公元前313-238）名况，字卿。战国末期赵国人。时人尊称为荀卿，后因避汉宣帝刘询之讳而改称孙卿，曾游学于齐，到楚任兰陵令，死后葬于兰陵。后人多认为荀子的文章代表了先秦时期散文最高的艺术成就。荀子是先秦儒家学派最后一位大师，他既是一位思想家，具有一定朴素唯物主义思想，反对迷信天命、鬼神，提倡发挥人的主观能动性；又是一位文学家，在战国诸子中，他与孟子、庄子对后世影响最深；最后，他又是一位教...
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    篇19：4《孙权劝学》课件(共40张PPT)4《孙权劝学》课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)孙权，字仲谋，三国时吴国的创建者。 他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内占有江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。 陈寿:“孙权屈身忍辱，任才尚计，有勾践之奇，英人之杰矣。故能自擅江表，成鼎峙之业。” 曹操 :“生子当如孙仲谋。”《吴历》孙权劝学鲁肃 字子敬，三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。 从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。鲁肃也是三国历史上的一个重要人物。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三国鼎立之势能够形成。字子明，少年时不读书，后听从孙权劝告，读了许多兵书、史书，智...
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篇20：人教版中考英语语法之情态动词(超全知识点归纳)(共39张PPT)人教版中考英语语法之情态动词(超全知识点归纳)(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)中考英语专题复习情态动词Can you speak English？你会讲英语吗？1.表示能力，意为“能，会”。可与beable to 相互转化。一、 can 与 cann＇tcan的用法(共2种):2.表示请求、允许，意为“可以”。Can we bring music players to school？我们可以把音乐播放器带到学校吗？1.表示能力，意为“不能，不会”。can't的用法(共3种)In a word, we can't live without plants!总之，没有植物我们不能生存!2.表示否定推测，语气强烈。意为“一定不l...
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   Tags：劝学,知识点,归纳,ppt,课件
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