篇1：【新课标】2.2合理利用网络 课件(共21张PPT+视频素材)【新课标】2.2合理利用网络 课件(共21张PPT+视频素材)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)01理性参与网络生活2.2合理利用网络核心素养目标1、政治认同：利用网络为社会传递正能量，自觉践行社会主义核心价值观；2、道德修养：提高网络素养，遵守网络公德，养成文明上网的行为习惯；3、法治观念：了解网络规则，遵守网络相应的法律法规；4、健全人格：掌握网络交往自我保护的知识，善用网络带来的正向价值，合理利用网络促进自我和社会发展；5、责任意识：掌握正确的网络生活方式，为维护网络环境尽自己的责任。理性参与网络生活目录传播网络正能量1理性参与网络生活小女孩的遭遇给我们合理利用网络哪些启示？1.如何理性参与网络生活（1）我们要提高媒介素养，积极利...
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  篇2：2.2 合理利用网络课件（20张PPT）2.2 合理利用网络课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第二课 网络生活新空间2.2合理利用网络第一单元 走进社会生活合作探究指导：请同学们自主学习课本P17-20内容，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记，背下重要问题。时间5分钟。1. 1、如何理性参与网络生活？(掌握）2、如何辨别网络谣言？P18 方法与技能 3、如何传播网络正能量？P19—P20合作探究（5分钟）新课探究请同学们研读课本P17页“运用你的经验”，思考：（1).你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？（2).我们应该如何看待网络？...
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    篇3：2.2合理利用网络课件(30张PPT）2.2合理利用网络课件(30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)重题点问1.如何理性参与网络生活？2.如何传播网络正能量？2.2 合理利用网络情感、态度和价值观目标：形成正确的网络生活意识和习惯；养成遵守网络规则的意识。能力目标：学会理性的参与网络生活；掌握正确地传递网络正能量的方法。知识目标：知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则。新课探究奶奶的观点，看到了网络带来的消极影响，即沉迷网络，影响人们的学习、工作和生活爸爸的观点，看到了网络带来的积极作用，即获取新知、促进沟通、完善自我。学会合理利用网络理性参与网络生活01一、理性参与网络生活（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、...
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     篇4：2.2 合理利用网络 课件(共30张PPT)2.2 合理利用网络 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)新课导入：丰富日常生活推动社会进步积极影响消极影响网络上虚假、不良信息沉迷网络影响学习个人隐私泄露思考： 我们应该如何合理利用网络呢？回顾上节课所学：网络是把双刃剑第二课 网络生活新空间2.2 合理利用网络情感、态度和价值观目标：形成正确的网络生活意识和习惯；养成遵守网络规则的意识。能力目标：学会理性的参与网络生活；掌握正确地传递网络正能量的方法。知识目标：知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则。2、如何传播网络正能量？1、如何理性参与网络生活 2.2 合理利用网络谈谈你的看法如何正确看待奶奶和爸爸的观点？1.奶奶只看到互联网带...
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     篇5：2.2合理利用网络 课件（共30张PPT）2.2合理利用网络 课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第一单元 走进社会生活第二课 网络生活新空间2.2 合理利用网络1.通过对网络生活情境探究，了解利用网络的基本准则，知道媒介素养和“信息节食”；2. 掌握学会“信息节食”的技能，提高传递网络正能量的能力。3.形成正确的网络生活意识和习惯，培养遵守网络规则的社会参与意识，养成利用网络合理表达诉求的法治意识。学习重点：理性参与网络生活学习难点：传播网络正能量自学导航一、理性参与网络生活▲ 1. 怎样理性参与网络生活？P17-19（4点）2.如何辨别网络谣言？P18方法与技能（5点）▲ 3.制止网络谣言，你有什么好建议？（课堂补充内容：从国家、社会、...
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  篇6：2.2合理利用网络课件（共20张PPT）2.2合理利用网络课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)2.2合理利用网络情感、态度和价值观目标：形成正确的网络生活意识和习惯；养成遵守网络规则的意识。能力目标：学会理性的参与网络生活；掌握正确地传递网络正能量的方法。知识目标：知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则。自主学习：1.为什么要理性参与网络生活？2.媒介素养的含义；3.我们应该如何理性参与网络生活？4.预防网瘾，我们青少年应如何做？5.如何做一名负责的网络参与者 6.如何传播网络正能量？1PART理性参与网络生活你上网时主要做什么？反正就是很少学习在生活中，你经常借助网络做哪些事情？（1）互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台...
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  篇7：2.2合理利用网络课件(共30张PPT）2.2合理利用网络课件(共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第一单元 走进社会生活第二课 网络生活新空间2.2 合理利用网络情感、态度和价值观目标：形成正确的网络生活意识和习惯；养成遵守网络规则的意识。能力目标：学会理性的参与网络生活；掌握正确地传递网络正能量的方法。知识目标：知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则。自学导航1.怎样理性参与网络生活？2.怎样传播网络正能量？1.你如何看待奶奶和爸爸的观点？2.我们应该如何利用网络？孩子们回家以后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人们身边夺走了。有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间沉迷于网络，疏远了亲情网络方...
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  篇8：2.2合理利用网络课件（共30张PPT）2.2合理利用网络课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)新知导入习近平总书记强调：“我们必须科学认识网络传播规律，提高用网治网水平，使互联网这个最大变量变成事业发展的最大增量。”互联网深刻地改变了人们的生产生活。网络已成为一种新型的公共领域。互联网的虚拟性，也使得各种非法言行有了泛滥的空间，小则传播不实之词，大则影响国家网络主权。因此，和现实中的公共领域一样，同样要对它依法管理，要合理利用网络。 第二课 丰富的社会生活2.2 合理利用网络教学目标政治认同：利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观；道德修养：养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的意识；法治观念：了解网络交往...
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  篇9：2.2 合理利用网络 课件（36 张ppt）2.2 合理利用网络 课件（36 张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)网络丰富日常生活①让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷②打破了传统人际交往的时空限制，促进人际交往③让我们的生活变得更加便利和丰富多彩网络推动社会进步①为经济发展注入新的活力②促进民主政治的进步③为文化传播和科技创新搭建平台网络的消极影响①网络时代也会出现一些虚假、不良信息②沉迷于网络，影响学习、工作和生活③个人隐私容易被侵犯123温故知新第二课 网络生活新空间 第2课时 合理利用网络1.怎样理性参与网络生活？2.怎样传播网络正能量？基本要求：阅读教材P17-20，...
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     篇10：2.2合理利用网络课件（22张PPT）2.2合理利用网络课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第二课 网络生活新空间第一单元 走进社会生活2.2 合理利用网络1、如何理性参与网络生活？2、如何传播网络正能量？学习目标(理解)为什么说“网络无限，自由有界”？理性参与网络生活01如何理性参与网络生活1“夏洛特”是一名八年级的优秀学生，自从有了手机，他每天忙得不可开交，浏览有趣的天气预报收藏一下，道法知识很好，收藏一下，古诗，名言、美图，名人偶像，生活技能，游戏技巧等等资料与视频都要收藏一下，逐渐地，在网上“收藏”成了他玩手机的主要形式，甚至有网络成瘾的趋势，成绩下降，也不爱去打最喜欢的篮球了。“夏洛特”为此感到很烦恼。是什么原因导致”夏洛特...
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     篇11：2.2合理利用网络课件（21张PPT）2.2合理利用网络课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)1.你如何看待奶奶和爸爸的观念？2.我们应如何利用网络？经验分享：结合课本P17运用你的经验2.2合理利用网络学习目标：自学提纲：1.怎样理性参与网络生活？2.网络生活的基本准则是什么？3.怎样利用网络传播正能量？1.知道合理利用网络的具体要求。2.认识到网络交往中要遵守道德和法律。3.学会在网络交往中传递正能量。抖音宣布升级未成年人保护措施，将18岁以下的青少年用户群体分为两类分别进行引导：14岁以下实名认证用户直接进入青少年模式，进入后无法退出，且无法观看直播，仅能观看平台精选的适宜青少年的内容。（1）短视频平台这么做的原因是什么？青少年的...
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   篇12：2.2合理利用网络课件（29张PPT）2.2合理利用网络课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)新课导入丰富日常生活推动社会进步积极影响消极影响网络上虚假、不良信息沉迷网络影响学习个人隐私泄露思考：我们应该如何合理利用网络呢？我们一起走进“合理利用网络”回顾上节课所学：网络是把双刃剑部编版《道德与法治》八年级上册第一单元 走进社会生活第二课 网络生活新空间2.2 合理利用网络学习目标（1）角度不同，结论不同，都有道理。（2）我们要提高媒介素养，合理利用网络。奶奶和爸爸的观点都是片面的。奶奶的观点只看到了网络的弊，否认了网络的利。相反，爸爸的观点只看到了网络的利，忽视了网络的弊。01理性参与网络生活“夏洛特”是一名八年级...
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    篇13：2.2合理利用网络 课件(共20张PPT)2.2合理利用网络 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)教育部网站发布《教育部办公厅等六部门关于进一步加强预防中小学生沉迷网络游戏管理工作的通知》。网络游戏企业可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时，向中小学生提供1小时网络游戏服务，其他时间不得以任何形式向中小学生提供网络游戏服务。地方教育行政部门要指导学校对经申请带入校园的手机等终端产品进行统一管理，严禁带入课堂。思考：国家为什么要出台这一规定？这给我们什么启示？新课导入提示：①青少年自我保护能力较差，容易沉迷互联网，影响学习和生活，需要加强网络保护。②网络是把双刃剑，存在弊端。中学生使用网络存在的问题 如何合理利用网络？网络生活中遇到...
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   篇14：2.2合理利用网络课件（14张PPT）2.2合理利用网络课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)你上网时主要做什么？反正就是很少学习1.2 合理利用网络活动一：小军的一天自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来，小学的知识很好，收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来，初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……在小军的生活中，“收藏”成为主要方式。1．思考：初中生小军这一天忙不忙？2．是什么原因造成的？交流展示小军的一天是忙碌的。小军之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介素养。不能辨别信息，大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。网络影响了他的生活。（1）我们要提高媒介素养，积极利...
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  篇15：《句子结构要完整》微课学习 课件(共21张PPT)+任务单设计《句子结构要完整》微课学习 课件(共21张PPT)+任务单设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)《句子结构要完整》微课学习部编教材语法修辞“补白”（部编教材）人教版八年级下册我们先来修改两个病句：①看到同志们的认真负责，使我很受感动。②他给我描绘了农民除夕包饺子，守岁守到深夜，初一清晨全家在一起，吃饺子，放鞭炮。明确：①前一分句省略了主语，而后一分句又用“使”开头，这样整个句子就没了主语，去掉“使”或“看到”，句子就完整了。②谓语“描绘”后边应该有一个宾语的中心语（如情景），但由于定语太长，结果忘掉了宾语的中心语。一个正确的句子，结构必须要完整，如果句子必须具备的语法成分残缺不全，那就会影响语意的表达。今天，我们来学习《句子结构要完整》。微课导入...
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     篇16：2.2合理利用网络 课件（共30张PPT）2.2合理利用网络 课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)2.2合理利用网络1.增强遵守网络的规则意识。传播网络正能量，享受健康的网络生活；培养学生恪守道德、遵守法律的网络生活准则。2.提高正确使用网络的能力，提高辨析、抵制不良网络信息的能力。3.了解网络生活的基本准则，学会理性参与网络生活；理解传播网络正能量的作用，掌握传播网络正能量的途径与方法。学习目标认真阅读课本P17-20内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟自学指导1、我们应该如何利用网络？2、如何做到理性对待网络？3、利用网络的基本准则是什么？4、利用网络传播正能量的意义有哪些？一、理性参与网络生活知识点拨①我们要提高媒介素养，...
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   篇17：2.2合理利用网络课件（共30张PPT）2.2合理利用网络课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)丰富日常生活推动社会进步积极影响消极影响网络上虚假、不良信息沉迷网络影响学习个人隐私泄露思考：我们应该如何合理利用网络呢？今天我们一起来学习第二课第二课时《合理利用网络》网络是把双刃剑情景导入热点聚焦全国未成年人互联网使用情况2021年7月20日，《2020年全国未成年人互联网使用情况研究报告》在京发布。报告显示，2020年我国未成年网民规模达到1.83亿，未成年人的互联网普及率达到 94.9%。我国未成年网民规模连续两年保持增长，超三分之一小学生学龄前开始上网。报告显示，手机是未成年网民的首要上网设备，使用比例达到92.2%。未成年人参加粉丝应援...
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    篇18：2.2合理利用网络 课件(共30张PPT)2.2合理利用网络 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第二课 网络生活新空间第2框 合理利用网络情感、态度和价值观目标：形成正确的网络生活意识和习惯；养成遵守网络规则的意识。能力目标：学会理性的参与网络生活；掌握正确地传递网络正能量的方法。知识目标：知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则。新课导入丰富日常生活推动社会进步积极影响消极影响网络上虚假、不良信息沉迷网络影响学习个人隐私泄露思考：我们应该如何合理利用网络呢？我们一起走进“合理利用网络”回顾上节课所学：网络是把双刃剑01、理性参与网络生活◎网络迅速发展，一些短视频APP深受大众喜爱，你知道哪些短视频平台呢？你在这些平台上可以看到哪些...
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  篇19：2.2合理利用网络课件(22张PPT）2.2合理利用网络课件(22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第一单元 走进社会生活2.2 合理利用网络02第一目理性参与网络生活弹窗广告你会点击进入吗？选择能力理解能力质疑能力评估能力是否浏览？是否合适？是否正确？是否有用？一谈谈1.如何理性参与网络生活？（如何做一名合格网民）（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我P17。线上学习线上交往小调查：你有没有这样的时候：本来想用手机查一道题，打开手机后，登录微信，刷刷朋友圈，看看订阅号，刷会儿抖音......不知不觉两个小时过去了。请你分析出现这种状况的原因？网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，...
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